生命會自然發生嗎是高中生物的內容，教案見下。
知識目標：舉例說出常見的生物和生物的生命現象。利用活潑的教學形式激發學生學習生物學的興趣。讓學生嘗試合作、交流、討論等學習方式，逐步培養學生的自主學習能力。能力目標：以遊戲的方式激發興趣，引導學生積極主動地參與生生討論、師生討論，體驗新知獲取的過程，感受合作學習的樂趣。
情感態度與價值觀：感受自然，感悟生命，培養學生關愛生物的情感。教學重點：舉例說出常見生物的名稱。舉例說出生命的***性。教學難點：舉例說出生命的現象。師：歡迎同學們和我壹起來到神奇的生物殿堂，這是壹個絢麗多彩、奧妙無窮的世界。這裏有妳想了解的，有妳所困惑的，她就在我們身邊，讓我們壹起走進她，去感悟生命的奧秘。
設計反思：
以遊戲的方式引領學生進入教學，讓學生認識到在我們的身邊有著各種各樣的生物，它們都和我們有著密切的聯系。用激勵性的語言評價學生的表現，激發學生學習生物的自信心，並讓學生意識到生活也是我們學習的大課堂，多留心生活，多積累經驗，有利於培養學生課下獨立的自主學習能力。
學生可仿照教師的模式，也可以獨創模式來說出某種生物的特征，其他同學和老師壹起來猜是哪種生物。師：同學們的表現讓老師很高興，從妳們的創作中我看出妳們對周圍的生物觀察得非常仔細，並從我們周圍的生活中獲取了很多的知識，希望妳們繼續保持這種良好的習慣，去發現，去探索，相信妳們會獲取得更多。