幼兒主要學習方式：觀察學習、操作學習、傾聽學習、二維學習，三維學習、室內學習、戶外學習、同時學習與繼時學習、交往學習、模仿學習、合作學習、沖突學習、同伴遊戲中學習。
1.根據學習活動中主要感官的運用分觀察學習、操作學習、傾聽學習；
2.根據學習內容分二維學習，三維學習；
3.根據學習空間分室內學習、戶外學習；
4.根據學習過程中兒童對學校材料的運用與安排分同時學習與繼時學習；
5.根據學習過程中兒童與他人關系分交往學習、模仿學習、合作學習、沖突學習、同伴遊戲中學習。
活教育思想在我國幼兒教育界有廣泛而深遠的影響，活教育倡導:
1、壹切設施、壹切活動以兒童為中心的主體，學校裏壹切活動差不多都是兒童的活動。
2、教育的目的在培養做人的態度，養成優良的習慣，發現內在的興趣，獲得求知的方法，訓練人生的基本技能。
3、壹切教學，集中在做，做中學，做中教，做中求進步。
4、分組學習，***同研討
5、以愛以德來感化兒童。
6、兒童自訂法則來管理自己。
7、課程是根據兒童的心理和社會的需要來編訂的，教材也是根據兒童的心理和社會的需要來選定的，所以課程是有伸縮性，教材是有活動性而可隨時更改的。
8、兒童天真爛漫，活潑可愛，工作時很靜很忙，遊戲時很起勁很高興。
9、師生***同生活，教學相長。
10、學校是社會的中心，師生集中力量，改造環境，服務社會。
參考資料：