在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。妳所見過的作文是什麽樣的呢?下面是我整理的自我成長類中考作文，歡迎大家分享。
自我成長類中考作文 篇1
完美是我對於自己的要求和期望，用心付出竭力攀登，既然決定去做就應義無反顧自始至終，便無放棄的理由。
我對自己許下了諾言，依照同樣的節奏讀書。但這次，我並沒有大意，反而讀得比以前更起勁，卻有顯著的退步，心中 有些被打壓的苦澀，難以啟齒。
痛苦與郁卒讓我越陷越深，直到某壹天媽媽的字跡出沒我書桌上的便利貼：“有人夫妻恩愛，月入數十萬，卻有嚴重的不孕癥;有人才貌雙全，能幹多金，情字路上卻坎坷難行;有人家財萬貫，卻是子孫不孝;有人看似好命，卻壹輩子腦袋空空。”頓然，猶如當頭棒喝讓我省悟了。每個人的生命，都被上蒼劃上了壹道缺口，妳不想要它，它卻如影隨形。挫折，可以是種無奈，也可以是種挑戰，端看妳如何看待。
我對自己許下的承諾，讓我背負著必須成長的壓力，卻在無意間綁住了對讀書的樂趣，束縛了靈活的腦袋，失去享受解題的快感。穿梭在紅墨水的筆跡下，壓得我快喘不過氣，執著於成績的優劣間，更失去艱澀難題的享受。
媽媽的便利貼讓我發覺“當局者迷，旁觀者清”。今日我壹如往常坐在書桌前，翻閱著日後的進度，肩上沒了沈沈的擔子，像是回到從前，盡興的在文字間嬉戲，好奇的在數字叢林裏探索。整頓思緒，其實我也沒做什麽，只是輕松快樂的讀書罷了。
對於凡事追求盡善盡美的我，總是睜大眼尋找我所不滿足的漏洞，欲將缺了壹角的圓補齊，直到我明白“不完美亦是壹種完美”之理。其實，不需去羨慕別人，數數上天賜予的恩典，我發現我所擁有的絕對比缺少的要多出許多;而缺失的那壹部分，雖不可愛，卻依然是生命的壹部分，試著接受它且善待它，人生會快樂豁達成長
我上六年級了，已經是個小大人了，可是，誰又知道我是多麽懷念童年啊!記得在小時候，我們幾個小夥兒伴總是在壹起打打鬧鬧，可是現在不行了。我現在已經是六年級學生了那些蹦蹦跳跳的事情已經不能幹了。每當我在學習時，聽到外面的壹聲聲歡笑，我的嘴邊就抹過壹絲輕微的笑容。是啊!曾經何時我也跟他們壹樣。歡笑著奔跑在四季田野之間，可現在呢?因為學習的緊張不能抽出很多時間來玩壹玩，只能與書作伴。從書中找樂趣。有時，不想看了也不行，因為壹想到學習基礎沒打好上初中時跟不上，便繼續看起書來。
現在的我完全變樣了，從壹個愛玩的野男孩變成了壹個愛看書的小大人，這期間雖沒有玩的快樂，但卻有讀書的歡樂。俗話說的好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
現在我開始回憶童年的點點滴滴，每當我想起我們小夥伴在壹起的玩耍時的快樂時，我的心境與夢境就立刻變的有聲有色。那小夥伴們的神態，小夥伴們的笑聲，讓我久久沈浸在想象的海洋。另壹方面我也在想我長大後是什麽樣子的，是帥氣的?善良的?還是酷酷的?這個問題的答案我想不遠了。
在此我想對對孩子要學習很關註的家長說：“我們孩子的童年只有壹次，請讓我們快樂壹點，學習比快樂重要還是快樂比學習重要?我想這值得妳們家長去談論。”我也想對那些孩子們說：“童年只有壹次，珍惜我們童年美好的時光吧!”讓我們孩子也有壹些快樂的時光!
自我成長類中考作文 篇2
手執壹本字帖，臨窗而立。點點月光灑入窗頭，映出帖上飄逸的字跡。
這是何等靈秀的灑脫!清秀而不陰柔，瀟灑而不張揚。我沈醉在“書聖”的《蘭亭序》中，細細品味，香椿處濃如酒，清雅處淡似茗。自幼習書法的我，夢想有朝壹日也能和“書聖”壹般，將墨汁化為筆端的不羈。
鋪開月白色的宣紙，提筆，蘸墨，落筆。極力想模仿帖上的字跡，卻始終難成紙上的飄逸。擱筆，壹心想著模仿，漸漸，筆尖的速度愈來愈快，不是我平日練字的狀態。蹙眉，宣紙上微顫的字跡仿佛扭曲了的面孔，對我發出無情的嘲笑。我的心中壹陣失落，霎時，不甘如同潮水，狠狠拍擊著我。我忽然難以想以前難般自信，不禁捫心叩問：妳，真的可以嗎?
記得幼時，初提毛筆始識漢字，見到《蘭亭序》上的飄逸，便朦朧地生出欽慕之意，以為美。後來，漸漸能寫出端正的字來，卻始終惦記著“書聖”筆下的瀟灑。然而，今日初臨此帖，卻不想是這般難以駕馭。
那流水的月光仍在靜悄悄地傾瀉，皓潔，純凈。我擡起失望的臉，偶然間，看見墻上掛著的條幅：腳踏實地，心平氣和。我陷入了沈思，現在的我，屢次因為模仿不到位而產生的情緒，真的是腳踏實地嗎?我所追求的，到底是什麽?
當然是書法的魅力啊!這是我從小的夢想，可我卻在逐漸長大的途中迷失了自我，沒有找到自己練字的節奏，太過急躁。我心中壹動!左手握拳，觸到的，是胸口強有力的心跳，如擂動的戰鼓。這虛幻的聲音突然間變得格外響亮，如同春霖降落在久旱的大地上時，發出的清亮的聲響。忽然間，本是手足無措的我如聞壹聲棒喝，眼前豁然開朗，似撥雲見日，柳暗花明又壹村。
拋開心裏對瀟灑飄逸的壹味追求和幻想，我再次提筆，蘸墨，落筆。這壹次，我全神貫註，壹筆壹劃地夯實基礎。提筆，落筆，字跡在這般往復間端正成型。與往常不同，這次，那筆畫中多了壹份踏實和執著。我終是找到了屬於自己的節奏：腳踏實地、壹筆壹劃專心致誌。
肌肉微微發酸，手中的筆早已有了汗漬。可我遲遲不肯放下手中的筆，或許，筆已不再是筆，它已成了我成長的象征，是我獨自尋夢中的最好陪伴。
成長、並不意味壹味地模仿。活出自己的人生才是最精彩的自己。
成長，也不能急於求成。只有在荊棘之路上行的夠長夠遠，方可知成長的意義。仿佛是漫長的蟬蛻，又似瞬間的重生。掌握自己的節奏，掌握自己的目標才是取勝之道。
窗外的月兒依舊柔和，微笑著把月輝點灑在窗前。這壹刻，我無畏萬水千山的阻隔，因為我堅信，自己能追上那頭的夢。
自我成長類中考作文 篇3
在我和媽媽互相送牛奶的同時，我才真正覺得自己長大了。
每天晚上睡前，我都要喝壹杯牛奶，這已經成了習慣。媽媽說，睡前喝奶好，睡覺香，對身體也好，並且每天晚上睡覺前給我送上壹杯香噴噴的牛奶，我開始總以為是理所應當：“上初中了，應該多補充些營養嘛。”
直到有壹天，我發現媽媽每天下班到家後，都說很累，而且她的腿不時有些疼痛。我勸她去看看。可她總是說過幾天，等不忙的時候。可是到現在也沒去看。我很是擔心媽媽的身體，便想找個時間和她壹起去醫院。
星期六那天，我和媽媽來到昌平區醫院，經過壹番檢查後，醫生說媽媽只是有些缺鈣，便給她開了兩盒鈣片。於是，我和媽媽離開了醫院。
回到家，我壹直在想，媽媽每天工作這麽累，我能為她做些什麽呢?我突然想到有人說過，喝奶可以補鈣。啊!我真是聰明!就這麽定了!此時，小鳥也在外面嘰嘰喳喳地為我喝彩。
晚上媽媽像往常壹樣，正在給我倒奶，我迅速拿起媽媽的杯子，拿出壹袋奶，正要倒進去，媽媽忙說：“我給妳倒好奶了。”我只是對媽媽微微壹笑，便繼續倒奶。媽媽似乎明白了什麽，便說;“媽媽不喝，別倒了。”
“不可以，我已經倒好了。我滿臉篤定的說。”媽媽對我笑笑便沒再說什麽。
自私、懶惰、驕傲……屈指算來，我的缺點還真不少：還未開飯就坐在桌前自顧自地吃喝，得了壹次滿分就沾沾自喜……我也知道這樣不好，但我為什麽要改變自己呢?反正父母每天從裏到外都為我而忙碌，我這樣不是過得很舒服嗎?但在壹次偶然中，我讀到了壹封信，讓我重新了解父母對我的苦心。從那天起，我長大了。
那天，我照例七點鐘到廚房吃早飯，發現早點是我不喜歡喝的牛奶，就把碗向前壹推，正要喊爸爸，卻無意發現碗底下墊了壹個本子，上邊好像寫了些什麽，我順勢拿起來：“靜靜，妳好……”喲，這是封信，還是寫給我的。
信上那剛勁有力的字跡，我壹眼就認出是爸爸的，我迫不及待地讀了下去：“看到這封信，相信妳壹定感到奇怪。不在爸媽身邊過得可否習慣?”這可把我給弄糊塗了，怎麽不在爸媽身邊呢?
我帶著這樣的疑問繼續往下讀：“天冷了，衣服自己要記住多穿，不要凍壞了身體，想吃什麽就買，爸媽這兒還有點錢……”這壹大串話是那麽親切與體貼，就像爸爸平時對我的關心壹樣，真是無微不至。
可是我現在不是好端端的呆在父母身邊，在他們的呵護下快樂地成長嗎?信中的我卻似乎已遠走高飛，離開了爸爸媽媽，這是怎麽回事呢?壹個念頭在我心頭壹閃：這是爸爸寫給未來的我的?
“在大學裏，要努力學習，爭取利用這最後的幾年，再學些知識，知識是不嫌多的，和同學老師的關系好嗎?遇到了矛盾多想想自己的過錯，別太往心裏去。”原來真是寫給未來的我的呀。
爸爸考慮得多麽周密啊，連女兒的學習，為人處事這些事，都想到了。您還是不放心我的這些壞毛病：自私、驕傲……
“爸爸、媽媽盼星星盼月亮，就是盼妳能快快長大，盼妳能考上大學，我們再辛苦再累都心甘情願，只希望妳能像小鳥壹樣，飛得又高又遠，飛在眾人之前，……”看到這兒，我覺得眼裏的液體在往外沖，往外湧。
我眼前似乎又浮現了壹幕幕：大冬天的清晨。爸爸為了讓我能多睡壹會，天還沒亮就起來為我做早餐。壹入秋，媽媽就從衣櫃裏翻出毛衣，這件短了，這件舊了，又重新為我織……可我呢?不是嫌早餐不合胃口，就是嫌毛衣不入時。想想這些，我真難過，父母為我操了這麽多心，可我壹點兒也不放在心上，我真是太不應該了。
在信的結尾，爸爸這樣寫道：“妳很忙，就不多寫了，爸媽都好，勿掛念。”壹封倍中，傾註的全是對我的關心，屬於他們自己的只有這麽壹句又短又簡單的話。
這封信從頭到尾沒有塗改壹字壹標點，全是壹氣呵成的，爸爸在心中已寫了多少遍啊!
我含著淚花看完了信，爸爸正巧也來了，看見我哭，趕忙問我怎麽了，我用手—指：“信……”就再也說不出話來。爸爸摸摸我的頭，說：“妳看過了?本來不想給妳看的。傻孩子，妳哭什麽?這都是胡亂寫的。”我的心裏卻更加難過了。我暗暗下決心為了爸爸媽媽的希望，我壹定要努力，努力，再努力……
從那天起，我就開始盡力改掉那些缺點，改變自己。為了爸媽的希望，也為了將來的壹天，我可以真正收到那封信。
從那天起，我長大了……
自我成長類中考作文 篇4
世界上沒有什麽比讀書更能回報妳的。在我成長的經歷中，我就壹直和書本相伴著。從幼年的不識字開始，每晚媽媽總會在睡覺前給我講故事，到三歲時自己能看圖畫講故事，再到後來我和繪本相識了。記得壹年級時老師分享給我們的第壹篇繪本是《逃家小兔》裏面有許多的精美圖畫和壹些簡短的語句，講述了壹個感人的故事……從那些故事裏，我認識到了世間的真。善。美。醜。親子***讀期間我和媽媽之間的感情加深了，還建立了濃濃的友情。
從那開始，我走入了繪本館，我被它深深的吸引著從最初的《猜猜我有多愛妳》、《我爸爸》、《我媽媽》、《朱家三兄弟》、《愛心樹》、《驢小弟變石頭》、《生氣湯》、《月亮生日快樂》、《小豬變形記》、再到《小豬唏哩呼嚕》、《大個子老鼠和小個子貓》、《查理九世全集》、《馬小跳全集》到《葉聖陶童話集》。《海底兩萬裏》。《水孩子》。《寶葫蘆的秘密》。
二年級老師先讓我們自己制作繪本，到後來讓我們開通校訊通開始寫博客。從那以後，我也成了自己的作家，我把自己生活和學習中的點點滴滴都繪成了我的喜怒哀樂記載在我的繪本中。壹路走來我收獲了許多，也長大了許多。上三年級了，我對繪本還是那麽的喜愛，每當上書店時我更多的選擇還是它。可是漸漸地我也發現只看繪本給我帶來的弊端，因為從三年級往後閱讀文字類的書越來越重要了，而且很多文學名著的魅力是繪本所展現不出來的。所以我以後找準了方向就可以更多的學習新的知識了。
自我成長類中考作文 篇5
轉眼間，壹個年過去了，壹切都成為過去。迎來了嶄新的壹年，在這壹年中，大家都有自己的計劃和目標，每個人都不壹樣。當然，我也有自己的計劃與目標。
在新的壹年中，各個方面都有待提升：學習、運動、與同學交往、與老師相處、與不同性格的人交流、與自己討厭的人交往、自己的管理同學的方法……
學習，是壹個學生最重要的任務，來到學校的主要目的就是學習，不學習，又怎麽配當壹個學生呢?學習是壹個積累的過程，需要自己去刻苦努力，不能只是依賴別人。在每次考試前，我都要根據自己這段學習水平和復習，定下自己每科大約的分數，可以比自己的底線多出幾分，但不要太多。然後根據自己定的分數，發揮好自己的水平，盡力去考，如果考的分數比自己的計劃高，那麽下次就要更加努力去考，要保持才能把分數提高。如果比自己定的計劃少，那就要更加努力去復習這門功課，爭取下次考試取的好成績。
學習，並不只是學習知識，還要學習怎樣做人，學習如何與他人交流。因為就算學的知識再多，將來都要出來社會打拼的，在社會中如果妳自私獨立，人際關系不好，可能別人以後在背後捅妳壹刀，以此報復妳，那麽妳這壹生都會很難幹出壹番好成績，因為妳令別人討厭妳，惡心妳都來不及，更不可能幫妳。
與人交流，在我看來，它是壹門學問，人壹生都會在學習他，在很小的時候就已經在學習他了，但還是會有很多人學不好他。在與別人相處時，不要那麽小氣，同學有困難，就應該出手幫忙，做壹個樂於助人的人。同學能壞妳的東西，不要對他大發雷霆，還要原諒他，提心他下次要小心點，不要犯同樣的錯誤。樂於助人，大方，友好是交友的關鍵，如果妳做到了這幾點，那麽妳就已經學習會了交友了。
在班級中，每個人都有自己“落腳點”，能不能大點好久要看自己有沒有信心和責任心了。在沒有接觸工作時，就已經下結論說自己管理不好，就放棄，那就妳就會永遠都做不好，萬事重在參與，就算妳沒有做得好，那妳就要多多請教有經驗的人，糾正自己的錯誤，相信妳會做得更好。對待自己的工作壹定要認真、仔細、嚴格。首先自己就要以身作則給同學們樹立壹個好榜樣。如果自己都沒有做好又怎麽會有底氣去管理別人呢?別人又怎麽回復妳呢?難道不是嗎?在管理的時候，壹定要嚴肅，壹定要狠心。當然這只是在管理中，在與人相處時千萬不要這樣。接下來我會好好整頓，讓同學信服，讓老師信任我，讓自己欣慰。
成長計劃要有目標，要通過自己的努力去奮鬥，達到初衷的目標，甚至是超越。這樣的生活才會有意義，才會有樂趣。