白楊禮贊優秀教案
壹、導入新課：
同學們好!現在我們開始上課。
樹是大自然中壹道美麗的風景，我們欣賞過“碧玉妝成壹樹高，萬條垂下綠絲絳的柳的風韻，我們瞻仰過“大雪壓青松，
青松挺且直的松的雄姿，我們也遙望過“墻角數枝梅，淩寒獨自開的梅的倩影。
這節課我們將走近白楊樹的生命。
白楊樹是極易見的壹種樹，房前、屋後、河畔，公路旁都有它的身影。
這些畫面給妳什麽樣的感受?優美、寧靜……下面讓我***同欣賞歌曲《小白楊》。
歌曲《小白楊》歌中小白楊有何象征意義。
歸結：象征守衛邊疆的戰士：象征邊防戰士的堅強意誌等。
今天，我們學習現代文學大家茅盾的散文《白楊禮贊》(板書：白楊禮贊)，體會作者為什麽要贊美這平凡的白楊樹。
但是這節課，我們卻要隨著茅盾的筆回到抗日戰爭的年代，到西北高原去走壹走，看看那兒生長的白楊樹是壹種什麽樣的英姿。
這節課我們的學習目標是：
學習目標：
1.有感情的朗讀課文。
2.理解白楊樹的象征意義。
下面我們檢查壹下同學們預習的情況：
二、檢查預習：
(壹)填空：
作者茅盾(1896—1981)原名沈德鴻，字雁冰。
浙江桐鄉烏鎮人。
現代作家、文藝理論家、社會活動家。
作品有小說《子夜》、《春蠶》、《秋收》、《殘冬》、《蝕》三步曲、《林家鋪子》等。
(二)1.讀準下面加點字的讀音。
無邊無垠(yín) 坦蕩如砥(dǐ)懨懨欲睡(yānyān)
虬枝(qiú)婆娑(suō) 秀頎(qí)
2.解釋下列詞語。
(1)妙手偶得：文學素養深的人偶然間所得到的。
語出陸遊詩“文章本天成，妙手偶得之。
(2)無邊無垠：沒有地域的界限，廣闊無邊的意思。
(3)秀頎：美而高。
頎，高。
(三)朗讀課文，請找出文中直接對白楊樹進行贊美的語句，思考本文的抒情線索是什麽?
明確：
⑴第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!
⑵第4段：那就是白楊樹，西北極普通的壹種樹，然而實在是不平凡的壹種樹。
⑶第6段：這就是白楊樹，西北極普通的壹種樹，然而決不是平凡