如今孩子已經上了幼兒園了，通過這壹段時間學習和生活，相信各位家長對於教育孩子也有了諸多的心得。以下是由我為大家整理的“幼兒園家長心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園家長心得體會壹父母是孩子的第壹任教師，壹個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就註重對孩子思想品德培養，無疑對孩子的成長起著關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關系到壹個家庭，孩子今後成什麽樣人的問題，更是關系到國家、社會安定和發展的大問題。
壹、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件
“人能夠改造環境，環境也能夠造就人。”說實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善於孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之後我發現孩子的畏懼心理在增長，並且學會了去爺爺、奶奶那裏告狀。針對這種情景，我首先有意識地創造壹種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，並且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事後由我愛人再進行教育，並強調母親批評她是為她好，是愛她的表現等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，註意語言禮貌。第三，用音樂創造美的環境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習慣開始，註重孩子品德教育是培養孩子的重要環節
孩子是父母的影子，要培養孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養孩子的基礎，而註重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵。現代社會生活中，異常是我國獨生子女家庭占絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成為溫室裏的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第壹、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規律，同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的本事，但我認為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有壹次，我正在休息，孩子把屋裏弄得到處是水，我壹看火就來了，但壹問為什麽玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹，並問：“妳不是說自我的事情自我做嗎？”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我尊重公婆，並且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應註意的問題，這樣在我們家中，上下構成了尊老愛幼的環境。
三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每壹位教師是那麽善良、慈祥。剛入園時，孩子在班裏最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是壹味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地壹點點教孩子吃飯，孩子第壹次感到飯菜的香味，是多麽高興呀，有誰明白教師付出多麽大的辛苦呀。在不到兩個月的時間裏，在三位教師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自我吃飯、穿鞋、畫壹些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，教師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時，作為家長，我每壹天接孩子時都主動向教師詢問壹下孩子壹天的表現，學了哪些新知識，配合教師壹齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置壹些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養孩子對善醜的分辨本事。
總之，培養孩子成為社會有用之材是壹個復雜而長期的過程，不能期望經過壹天就立竿見影，家長要有心理準備，有、有步驟地進行。
幼兒園家長心得體會二我的孩子今年已經5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我壹手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有壹種永遠無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他壹起光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩遊戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我壹起同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻幹他的小眼淚，認真地對他說壹句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我說媽媽對不起，然後親我壹口，就什麽都化解了。
我覺得做個快樂的母親很重要，盡管生活中有那麽多不盡人意之處，生活有那麽多酸甜苦辣，可是這個美好的生命會讓妳覺得這個世界上什麽苦、什麽困難都是不可阻擋的。哪個母親不願意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂的微笑入夢？
兒子小的時候，我經常牽著他的手步行送他上幼兒園，壹路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然後再從樓上壹本正經地走下來與他打招呼：“嗨！小朋友妳好。”他也會很神氣地說：“妳好！媽媽阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。
做母親的我經常給孩子講他兒時的事，講他在媽媽肚子裏時，媽媽為了他每天要吃很多不願意吃的東西，講媽媽在夜裏抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到媽媽的辛苦，他會很心疼自己的母親。現在每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：“媽媽妳休息吧，我來幹。”他會把自己的房間收拾好，有時搶著要自己洗衣服。壹個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。
幼兒園家長心得體會三我們對孩子的期望：健康的身心、良好的習慣、廣泛的興趣；身心健康是孩子壹生幸福的基礎；良好的習慣是壹生幸福的保障；廣泛興趣是壹生幸福的源泉。
我們家孩子既屬於放養型，自然生長；又屬於群居型，熏陶成長。
為什麽說是放養型呢，因為我們在她學習跟生活上基本屬於放權型，讓她自己來選擇。
在學習上我們對她的要求都是在她這個年齡段能做到的，我們不強求她學多少知識，如果她想學我們壹定提供條件，如果她不想學我們也不會去逼她。我想在學齡前最重要的是培養良好的習慣。我們平時在家基本不開電視，她跟我們在壹起時要麽畫畫要麽看書要麽玩玩具，如果畫畫我們就陪在她身邊上上網，如果看書我們就陪著她也看看書，如果她玩玩具我們就陪著她壹起玩壹會兒。她跟著她婆婆時那是肯定會看電視的，我想沒有哪個孩子不看電視的，她壹個人或者跟她弟弟妹妹在壹起時看動畫片，跟著她婆婆在壹起時就會跟婆婆看婆婆喜歡的，但她看電視的時間壹般都不長，而且看電視她學會了好多，比如社會寫真、喜羊羊、灰太狼等，都是看電視學會的；看電視也讓她學會了要尊重別人的喜好。她現在知道婆婆愛看社會寫真、爸爸舅舅姨夫喜歡看球賽、舅媽喜歡看湖南衛視。她跟他們在壹起看電視時壹般都選擇他們的喜好，但是壹到廣告時間肯定是看她的動畫片了。所以適當給孩子看電視也不是沒有好處的。
在生活上我們從來不包辦她的事，她自己的事壹般都是她作主。比如今天想穿什麽衣服，明天想去哪玩，是學畫畫還是學樂器，我們都讓她作主。我個人感覺壹個孩子如果妳把家長的意願強加給她，她也許會接受但那是因為家長的權威作用，我更多地時間是讓她去思考。比如今天想穿什麽衣服她隔天晚上就會把衣服準備好，因為她有過早上再找衣服換來換去結果差點遲到的例子，所以她懂得做事要早準備；還有像我們經常帶她出去嘛，壹般出發之前我會做個計劃再列個物品清單，她經常看到我這樣做，後來要去那兒玩時她會很註意去看那兒的天氣預報，也會把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少帶了她就自己承擔後果，或者沒得玩具玩或者沒得零食吃。所以我們在這樣的事上不替她作主，讓她學會思考，學會選擇，學會承擔責任。
為什麽說是群居型呢，因為我們家庭的關系，家裏平時生活在壹起的人比較多，跟她同齡的孩子有三四個，她們經常在壹起吃飯、在壹起玩遊戲。如果其中壹個孩子的表現不錯時我們都會去表揚他，這樣就讓其它的孩子有了榜樣，覺得哪樣做是對的哪樣做是錯的。
幼兒園家長心得體會四寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶此刻已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進步，有必須的生活自理潛質，有自己的思想、情感、愛好，經常會問“為什麽？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長期望能給予他快樂的生活，但更期望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候，吃飯但是最讓我們家裏人頭疼的壹件事，壹日三餐，每壹餐都得吃上好長時刻，要麽不肯張嘴，要麽就是嘴裏包了壹口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，壹家人圍著他團團轉。此刻想起來，真是覺得有點好笑，但是堅信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園後，我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅僅不挑食了，而且還不需要大人餵，每次吃飯的時候，他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻，寶寶在幼兒班裏每次吃飯都是第壹名，並且都能把飯菜吃得幹幹凈凈，壹向受到老師的表揚，也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園後，寶寶的自理潛質越來越強了，不僅僅自己學會了穿衣服，整理玩具，而且還能經常主動幫忙我們大人做家務，因此在家我們經常誇贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小托班時老師經常說我家孩子上課坐不住，不能集中註意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正，家裏就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，並且經常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時刻地集中註意力，學會控制物體，並進而能控制自己的行動。因此，我覺得我們家長在平時，能夠針對孩子的個性特點，有目的地選取壹些玩具，這樣對孩子個性的健康發展會有用心作用。
寶寶此刻比較喜愛畫畫，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學習班，但在剛開始學畫的時候，他也以前有過抵觸情緒。記得有壹次在幼兒園裏畫畫，老師說他拿著畫筆楞在壹邊就是不肯畫，最後其他小朋友都完成了，只有他還是白紙壹張，最後還很悲哀地哭了。之後我問他為什麽不畫畫，寶寶回答我說“我不會畫，畫得不好，因此我不想畫”，邊說邊哭，很是悲哀的樣貌。於是我很耐心地說“寶寶想怎樣畫就怎樣畫，我們是亂塗亂畫，沒關聯的，母親堅信我們的宇寶寶肯定能行”，於是，他開始參照著畫起來，慢慢就把壹只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得並不是很好，但卻也有所進步，我想只要能透過畫圖發揮壹下自己的想像力，培養他的壹些興趣愛好，對他發展肯定也是有所幫忙的，因此在平時，我們就應多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信，提高學習、生活的用心性。
此刻許多家長都十分關註對孩子的教育，“不能讓自己的孩子輸在同壹齊跑線上”，為此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，壹下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時刻安排得滿滿的。記得去上第壹節課時，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。之後，老公對我說，孩子此刻是玩著學的時候，不能像學生那樣教的，就應多用遊戲的方式讓他學知識，學道理，培養他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自己的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象潛質。就應根據他們的興趣發展他們的潛質。平時，要更多的註意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，這樣他才會真正地生活地快樂。