風夾著雨星，像在地上尋找什麽似的，東壹頭，西壹頭地亂撞著。
“下雨了！”壹位同學喊著。只見窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點好像演奏著壹支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個校園輕輕地遮掩了。雨如萬條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的珠簾。
到了放學的時間，我們來到了教學樓前廳，只見校門口花花綠綠的、密密的。噢，那是家長們舉的傘。於是我過五關斬六將，總算擠到了爸爸的車裏……，壹會兒，雨就大了起來，仿佛要擋住每壹個行路人。……差不多到了晚上的時候，雨停了。
第二天早上，綿綿的春雨又下了起來，雨點像壹根根細細的繡花針，穿在每個角落裏，落到樹葉上，像珠子壹樣亂轉。這時，城市沈浸在壹片寧靜，我的心也由此而平靜下來。
這場雨之後，楊柳青了，碧綠的草地上，各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放.玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它們幾個幾個圍坐在壹起，像是在比美，又像是在議論著怎樣為人們展現出更美麗的春天，這真是“好雨如時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲啊！”
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入妳的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，壹個人靜靜地坐下聽雨。垂老的誌士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓壹夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄托心願的使者。
閑暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲裏透出壹種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我於千裏之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有壹種從夢中猛醒的暢快和歷經迷茫後的滄桑感。
哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的壹切。我仿徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個我嗎？
有詞雲：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。
雨聲依然在響，像我真實的心跳……
壹場雨
下雨了，我將手伸出窗外，觸摸那雨的心跳。壹陣沁人心脾的清涼頓時把腦子裏的壹切意念都凈化了。
雨人從天空中那無形的滑梯滑下，掉在地上，頓時濺起壹朵朵晶瑩剔透的水花，他們多快樂呀！
我快活地望著這壹切，好像我也加入了他們的隊伍，我們在壹起歡跳，壹起在地上綻放朵朵水花。
遠處傳來壹陣淡淡的香氣，令我返樸歸真，深深刻入心靈深處，難以抹卻。
雨，驀地停了，我驚住了——雨人不見了，水花不見了，歌聲與笑聲不見了，什麽都不見了，我回到了真實的世界，我還是我，壹個有骨有肉的小孩，不再是剛才那個晶瑩的雨人了。剛才的壹切，仿佛是壹場美妙的夢，意猶未盡。哦，雨還會下，雨人也再會在從空中落下！ 把分給我，要滿意答案！！！
2. 按空間順序寫景的作文100字爺爺有壹座漂亮的園子，壹年四季美不勝收！園子的東邊，種著幾株櫻花，到了春天，花朵千姿百態，有的紅似火，粉像霞……美麗極了！突然，壹陣微風吹來，它們就翩翩起舞，像壹位位仙女在跳芭蕾舞。
園子的北邊，種著幾串葡萄。到了夏天，葡萄架上的葡萄成熟了。
我摘了壹顆，放在嘴裏，頓時，壹股香甜的汁滲入我的嘴裏。這時，仿佛我自己就是壹顆葡萄，跟朋友們玩捉迷藏，然後安安靜靜地站在枝頭上，讓微風吹拂，讓太陽撫摸。
這時，我被壹陣喧鬧聲驚醒了。原來我正在吃著葡萄，做著白日夢呢！園子的東邊，種著幾株菊花。
到了秋天，有的把波浪似的金卷發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，還有的穿著蓬蓬裙，真是美不勝收啊！園子的南邊種著幾株梅花。冬天到了，梅花盛開，為寒冷的冬天增添了壹抹鮮艷的色彩。
這不禁讓我想起：“墻角樹枝梅，淩寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
那梅花亭亭玉立，像壹位位少女在風雪中翩翩起舞，還有她那陣陣清香，真是沁人心脾……這就是爺爺的園子。
3. 按空間順序寫景的作文400字我走走停停的觀賞這裏美麗的景色，當我看到這裏壹處的漂亮的景色時 ，我不由得停下了腳步。因為這裏的景色實在是迷人，它用那能發電的眼睛，使我留在這裏。我壹下子驚呆了，因為我從來沒有見過這樣有生機的充滿活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人癡迷，美的另人贊嘆不已！
瞧那櫻花，正開得轟轟烈烈。它們是壹種叫不上名字來的櫻花樹：有的是淺粉紅色的，像壹個個害羞的紅臉頰；有的枝頭上是又紅又白的，好似壹樹的桃花；有的是壹樹的白色，它們都像是得了病似的，臉色蒼白。櫻花千姿百態，聖潔如百合，清純於荷花，絢爛於向日葵，嬌艷於玫瑰。我在開花，它們在笑，我在開花，它們嚷嚷。櫻花美得無奈，美得張揚，美得超凡脫俗。人們把“沈魚落雁、閉目羞花”獻給了四位美女（貂禪、楊玉環、西施、王昭君），而我卻更願意將它獻給眼前的繁花，這萬千寵愛集壹身的櫻花！
我走近櫻花，迎面撲來了陣陣清香。據說櫻花是色、香都很淡的花，但是壹旦盛開，則較桃花更艷，較梅花更芳醇。我聞著花香，細細的欣賞起櫻花來。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出壹絲粉紅色來。看壹朵，有獨特的美；看壹樹，有開放的美。花朵爛漫似天霞，花香四溢天涯。櫻花有著令人佩服的勤勉、熱枕、剛毅、執著的獨特風格。再往近處壹看，它們壹簇壹簇的群放，壹簇壹簇的花兒散發出的清香更是令人著迷。花兒們就像是壹群群可愛的娃娃，爭先恐後的讓人們來觀賞自己的艷麗風采！
再看那站在櫻花旁邊的桃花，美麗極了。它們在朝我微笑，遠遠望去，就像是天上的金紅太陽，閃閃發光。雨後的桃花真香呀，使人壹聞到它的芳香就心醉。好壹句：“盈盈荷花風前落，片片桃花雨後嬌呀！”這些桃花，妳不讓我，我不讓妳，有壹簇簇的，有單獨壹個的，真是千姿百態，無奇不有呀！桃花像杏花，是淺紅色的，它們每天都在爭奇鬥艷！
它的樹幹有點歪，像是個大寫字母Y壹樣傾斜著。它的葉子呈條形橢圓的，碧綠碧綠的。它的小花和葉子均勻地分散在樹枝上，遠處好似壹棵正在迎接遠客的碧綠的迎客松；近處又如同壹位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙齡少女。幾天後，桃花雕謝時，妳站在樹下，就像是在下花雨壹樣，散發出淡淡的幽香。我仿佛就是壹朵在風中飛舞的將要落地的小小的壹片桃花瓣，但我不願意落向地面，好想再飛壹會兒。當花瓣落盡後，小蜜蜂飛來告訴我它壹天***采了多少好吃的蜂蜜，小鳥飛到樹上叫著告訴我，它這壹天的喜悅，我又迫不及待的告訴它們，我這壹刻的幸福與快樂，我們都欣喜地向對方祝賀。當我的美夢完全做完後，我才發現：我不是壹朵花，我是在賞花呢！
我又記起了前幾天的桃樹。桃樹上生出無數條枝丫來，樹枝上粉紅色的桃花都開了，每壹片花瓣挨挨擠擠的湊在壹起，像壹個個小姑娘的燦爛笑臉，可愛極了！
那邊還有丁香花。那些碧綠葉子都藏在萬朵繁花之中。它們小小的，壹點兒都不顯眼。它們也是壹簇壹簇的，有的又白又小非常嬌嫩，有的還是金黃金黃的，非常淡雅。它們散發出迷人的香氣，使人像是被施了魔法，在丁香花的樹下留戀不歸。
還有幾棵高大挺秀的鐵樹。鐵樹的周圍是帶有尖尖的紮人的帶有長刺的大葉子，就像是壹只綠孔雀，尾巴大大的，壹直高昂到身體上邊。它的中間是壹些發灰的小刺，那些小刺應該是它們新生的命根子吧！
迎春花的花很少，葉子可多的不得了，它們像是在和我們捉迷藏似的，躲在茂密的嫩葉中，不出來。不過它倒是在嫩葉的襯托下，蠻漂亮的。花瓣金黃金黃的，和小雞的羽毛差不多。花兒小小的，看起來只有桃樹葉的1/2吧！
再看看紫藤，像是壹位年輕姑娘在梳洗她那紫紅紫紅的長發；又像是水流湍急的紫瀑布壹樣，流下了深淵。水是紫紅的，地面也是紫紅的，只有石頭是綠的，它們配合的也是非常的默契的嗎！
黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈面深沈，潑潑灑灑，在春風中正開得爛漫。這就是我們充滿魅力的校園！
4. 寫景作文有幾種順序最好寫壹下這種順序的說明~寫景，主要是突出景物的特征，寫出此景與他景的不同來，向讀者描繪壹幅獨具特色的風景畫.這離不開細致的觀察，既要觀察景物的整體，又要觀察景物的局部；既要觀察景物的靜態，也要觀察景物的動態.另外，寫景要按壹定的空間順序寫.描寫景物就像畫壹幅風景畫，要選好觀察點，按壹定順序寫.有的先寫全貌，再寫部分，從上到下或從下到上，從大到小或從小到大，從內到外或從外到內.其次，寫景要註意情景交融.寫景的目的不僅僅是為了展示大自然的壯美，更重要的是寫出作者對大自然景色的感受，只有情景交融才能讓人感受到妳筆下的景物生動，形象，真切，令人陶醉和向往.。
5. 空間順序的寫景作文600字空間順序的寫景作文；我的校園 600 校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們***同學習的地方，校園，我們***同學的地方；校園使我們壹起生活的地方；校園是我們的第二個家。
它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時無刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行，德潤人生”。 這醒目的標語，時刻印在我們每壹個人的心中。
沒錯，這就是我們學校的辦學理念。 壹踏進大門，壹個操場就呈現在我們眼前，操場的左右兩邊分別有壹個籃球架，它們就像衛兵壹樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，妳就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做遊戲……操場的正中間，就是神聖的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那麽安詳。
每逢星期壹，全校師生便來到操場，參加莊嚴的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走，妳就會發現，樓梯旁邊有壹個小花園，這時妳會情不自禁地往右看：原來右邊也有壹個小花園，這花園雖不大，可卻別有壹番風味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這裏的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會直流口水呢！秋天，這花園裏唯壹的壹棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹枝下落下來，猶如壹只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這裏白雪皚皚，仿佛世界都變白了。
於是，三步並作兩步，來到了學習天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學們聚精會神的樣子，而且個個都抖擻，他們的聲音響徹了整個校園，裝飾著美麗的校園，令無限風光的校園裏錦上添花，在隆化六小裏處處洋溢著學習的氣氛，處處裝飾著詩情畫意…… 這就是承載了我小學年的無數快樂與夢想，眼淚與憂傷的校園，這裏每壹個棵樹、每壹級臺階、每壹條走廊都是那麽的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學樓卻培養了壹代又壹代的學生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來呢？。
6. 寫校園的作文以空間順序來寫作文要 *** 實的事，其次.要寫出真情實感.只要用我心去寫生活中的事就行.當然，這首先就要學會留意觀察生活啦.還要掌握壹些基本的寫作方法（安排開頭結尾、詳略分明、中心突出……）這就要妳在學語文課時，學習課文中的好方法，運用到自己的作文中去.文章寫出自己的真實感受，也是壹件令人快樂的事喲！————————————————————1.我的校園非常美麗.壹走進學校大門，首先看到的是我們的教學大樓.教學大樓是四層的，墻壁是橙色的，每扇窗子都亮晶晶的，南墻上鑲嵌著我們的校訓：誠信 好學 和諧 創新.教學大樓裏有許多教室，還有微機室、實驗室、圖書室、音樂教室、語音室.裏面不時傳來老師講課和同學們討論、發言、朗讀、歌唱的聲音.教學大樓南面是寬闊的操場.操場中間鋪著人工草坪，四周是塑膠跑道.下課時，同學們就來到操場上活動，有的在人工草坪上踢足球，打籃球，打排球或打沙包，有的在塑膠跑道上跑步.這時的操場成了歡樂的海洋.教學大樓北面是壹個美麗的小花園.小花園裏面綠草如茵，還種了許多觀賞植物，有紫色葉子的紫葉李、傲雪鬥霜的臘梅、春季開放的櫻花、春夏秋三季開花的月季.花園裏有壹條用鵝卵石鋪成彎彎曲曲的小路.同學們有時愛到這裏散步.美麗的校園，伴隨著我們快樂地成長.我愛我們的校園！2.我的校園我的校園是美麗的校園.不信請隨我來看看.走進校園的大門就可以看見，教學樓外面有壹大片草坪用鐵欄桿圍住，裏面有花、有草、有樹、有石頭鋪成的小路.尤其在春夏這兩個季節，草坪上的鮮花盛開了，小草也長得又綠又高，樹也茂盛了，真是美不勝收啊！再往前走幾步就是教學樓了.教學樓大至顏色是粉色，不過上面有著許多小圖畫.教學樓總***有五層，壯觀極了.到校園裏面，壹下子就能看到國旗臺，旗臺中間是國旗桿，旗臺四周還圍著許多鮮花，漂亮極了！在鮮花的中央，國旗臺顯得更加漂亮了.學校的操場是最顯眼的了.操場裏有乒乓球臺，有籃球場，有跑道，有沙坑，有花壇，還有樹.學校的花壇在操場東邊，紅、黃、紫、橙，各種顏色的花兒應有盡有，非常漂亮鮮艷.學校操場上有許多梧桐樹，這些梧桐樹在夏天裏可以為我們遮擋炙烈的陽光，我們可以在樹陰下盡情地讀書和玩耍.我愛我的校園，不管我到哪裏，不管我長了多大，我永遠不會忘記我的校園，我的母校！若有幫助請點擊我回答下的選為滿意答案按鈕，不要擺著問題不處理，浪費百度資源，還望親給予好評。
7. 描寫工藝品文章（空間順序）描寫壹件工藝品,要用空間順序額來寫,工藝品我的書桌上放著壹只“唐老鴨”工藝品.這只唐老鴨是我爸爸在錫惠公園玩套圈圈的遊戲時套到的，它是用石膏做成的.它有二個功能，壹是用來當擺設，二是用來儲蓄. 唐老鴨歪著頭，二手叉腰， 張著八字腿站立著.它的整個形態逼真，栩栩如生.它的頭上戴著壹只綠色的海軍帽，二只眼晴睜得大大的，嘴巴撅得扁扁的，好像在生氣，又好像在點頭致意.身上穿著壹件陶紅背心，胸前還系著壹個綠色的領結，顯得很神氣.腳和底板連接著.它的背上有壹個扁扁的洞，錢幣就從這個洞裏放進去.每當我得到了錢幣，總會往它的背上放. 每當我做作業時，我都看看它，它好像在監督我，也好像在問我：“今天的作業做好了沒有？”這時，我會低下頭“苦幹”.等我做完了作業，我又會去觀賞它，這時，它好像在對我微笑，好像在說：“嗯，幹得不錯.”它天天陪伴著我，所以它成了我的知心朋友，親密夥伴. 這只唐老鴨又可以儲蓄，又可以做工藝品，我喜歡它！更喜歡它那幽默、滑稽的神態。
8. 按空間順序寫篇景色作文記得假期到海邊遊玩，我為了看到太陽沖破地平線的那壹刻，而早早的起了床，來到海邊坐在沙灘上等待著。
我幻想著太陽初升的壹瞬，景觀該是多麽的壯麗：大地披上金黃色的薄紗；樹木迎著朝陽蓬勃生長；花兒竟相開放；鳥兒開始歡叫；我也在柔和的朝霞中躺在軟綿綿的沙灘上，聽著大海的低吟，盡情享受著大海帶給我的非凡感受。遠處，太陽升起來了，但令我有些失望，眼前的景象並不像我想象的那麽美好，只是壹個圓圓的橘紅色的大球從海平面上升起，萬物也並沒有因為日初而顯出壹絲光芒。
正當我感到乏味起身要離去的時候，無意中看到從海天相接處正奔湧過來的壹排巨浪，它們橫跨了整個海面，那氣勢就像壹排肩並肩齊頭並進的英勇戰士、高唱著戰歌、沒有片刻的停歇，滾滾向前奔來。浪尖上湧動著的朵朵浪花，就像是些跳動著的音符，使洶湧的巨浪又顯出壹分頑皮。
它們好象在為著***同的目標而追趕著，同時發出震天的吶喊。我被眼前的景象驚呆了，它使我感到了壹種震撼；壹種從未有過的體驗在撞激著我的心靈；我被這大氣磅礴的景觀懾服了。
我迎著巨浪走去，卻又匆匆的退了回來。此時的我是多麽的渺小，眼前的壹切又是多麽的壯觀，我被它深深的吸引住了。
突然，我醒悟過來了，眼前的這壹切不正是我壹直在尋找、壹直在追尋的東西嗎？。
9. 寫景物的作文 空間順序 1500字左右校園春色
春天是壹個美麗的季節，春天的校園自然也是壹派萬紫千紅的景象。
走進校園，首先映入妳眼簾的就是那片清脆的松柏，它們就像守護花園的衛士壹樣守在那裏，綠油油的草坪充滿了生機，好像每根草上都有壹個生命在跳動。小花園裏，各式各樣的花都睡醒了，爭先恐後地盡情開放，有黃色的，紅色的，紫色的……真是百花爭艷，五彩繽紛。我們班正對著這個小花園，壹陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾。
校園裏壹陣陣朗朗的讀書聲，伴隨著壹陣陣拂面的春風，風中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹沐浴著日光浴正茁壯地生長著。春風撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風之歌。太陽公公眨著眼睛，好像在問：“孩子們，妳們在開舞會嗎？怎麽不邀請公公我去呀。