環保讓校園更美麗我是壹個中學生，雖然，我們的校園很美麗，但是為了為了我們能夠擁有壹個好的學習環境，重現在開始，我們就要保護環境愛護校園，使我們這個大家庭更美麗，更和諧。
人類對於環保的意識還不夠，有的隨意亂砍樹木，破壞草坪，使我們的生存受的了威脅。還造成了沙塵暴、洪水、泥石流等可怕現象。
所以我們要保護環境，從每壹寸土地坐起。我們學校門口的兩旁都是壹個個高大挺拔的大樹，如果沒有幾十年的生長，那是不會長那麽高大，樹有好處也有壞處，好處是：它可以避免洪水、沙塵暴、夏天還可以為人們遮陽光。
壞處是：壹到秋天，葉子都變黃了，全都掉了下來，給環境造成了汙染。進入學校，首先映入眼簾的就是兩個梧桐樹，好像兩名高大而威武的戰士，正看守我們美麗的校園。
親愛的同學們，誰不希望在這麽壹個美麗、幹凈、環保的校園了健康的成長呢？從現在開始，從每壹個的責任，從自我做起。在學校裏我們常常看見壹些學生亂扔果皮紙屑，還有人從樓上扔垃圾，還經常打到壹些同學，所以我們要用自己的雙手來保護環境。
我提議，應該在學校做壹些規定：1不亂扔果皮紙屑2看到垃圾應主動扔進垃圾桶3不隨意亂拔花草4不許踐踏草坪以上幾點如果每壹個人都能做到，那校園自然就會十分美麗保護校園環境，是每壹個人的責任，從自我做起，親愛的同學們，讓我們壹起攜手來保護環境，凈化校園，讓我們把校園保護的更美麗。
2. 描寫校園環境的作文春天來了，校園裏的壹切都變了.成了五顏六色的. 心園的草坪上，小草睜開眼睛，偷偷地從土地裏鉆出小腦袋，好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。
它像是壹位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了壹塊塊綠茵茵的地毯。海棠樹上結滿了紅得似火的海棠花苞，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，海棠花不正如江花那樣嗎。
海棠樹旁，有幾棵高大挺立的白玉蘭，先開花後長葉的白玉蘭樹綻滿潔白無瑕像壹個個小喇叭似的花，。櫻花也開滿了粉色和白色的花. 櫻花開花得很美，就是在同壹棵樹上，也能看到花開的各種形態。
有的含苞欲放，花骨朵在樹枝上顯得與眾不同，又似乎對與外界有種說不出的恐懼感；有的剛剛綻放， *** 的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經不起任何風吹雨打，但依舊惹人喜愛；而正熱熱鬧鬧開放著的櫻花呢，像壹群活潑可愛的孩子，。
3. 關於保護校園環境作文500字春回大地，萬物復蘇。
小草發芽了，樹木變綠了。在植樹節來臨之際，我們學校運來了壹車又壹車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現在我們面前。
學校為了給我們創建壹個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設法，千方百計，給我們的校園增添了片片新綠，培植了壹塊塊草皮，栽上了壹棵棵樹苗。 作為壹名小學生我們應該做些什麽呢？我們能不能為校園栽上壹棵小樹，給花圃增添壹朵鮮花，為草皮澆上壹盆清水呢？如果還不能做到，那麽我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出壹份力氣，盡壹點責任吧。
我們班每次做清潔都很認真，可還是被扣了分，我們很不服氣。有壹次，其他班做清潔的同學去倒垃圾，風壹吹，吹得我們班陽臺上到處都是紙屑，還有同學只要壹經過陽臺，就隨手扔下紙屑。
這下我們打掃清潔的同學可就有事可幹了。壹下課就得住守清潔區——專撿紙屑。
有時剛剛拾幹凈了，又有人扔下了。不信請看：壹些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花壹般。
氣得我們幹脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。
不壹會兒，就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這麽多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見白老師正彎下腰，慢慢地蹲下，伸出手，壹個壹個地將地上的紙屑慢慢地撿起，撿起…… 同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。
當妳正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請妳多走幾步路，把它放入垃圾箱；當妳走路看見地上飄著紙片的時候，請妳彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園壹定會更加幹凈、整潔、美麗。
同學們，為了我們能有壹個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，***同創造壹個美好的校園環境。我們的校園壹定會更加美好。
4. 校園環保作文,600以上綠色暢想 綠充滿著蓬勃的生機；綠顯示著生命的活力； 綠意味著頑強與拼搏； 綠象征著希望與追求. 春天的綠色生機盎然.幾番春風綠便在人們不經意中悄悄地降臨大地 在樹梢上在花叢中壹點點綠迎著春風向人們顯示著它新的生命.它使人憧憬未來奏響人們生命的樂章！ 夏天的綠默默奉獻.夏雨陣陣綠在這個多彩的世界裏甘當陪襯孜孜不倦盡忠職守在大自然賦予它生存的環境中努力生長 綠色環境是健康的壹種象征.綠色能帶給我們生機、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是壹種顏色那麽簡單！ 走進我們如今洋溢著書香味的校園妳會被那迷人的風景所吸引.高大現代化的教學樓郁郁蔥蔥的樹木還有鮮艷奪目、爭奇鬥艷的花卉.漫步在校園裏這壹派綠景下會使妳感到精神振奮、心情舒暢.校園中的綠色風景對我們同學是極其有益的.不是嗎？壹節課後站在走廊上看看校園中的綠讓我們大飽眼福也使精神達到更高、更好的狀態！在課余時間同學們又可以在校道上走走看看周圍的景物不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見壹斑！我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養不隨意踐踏草地不攀折樹木花草勤於打掃見到垃圾主動揀起等等的習慣.久而久之校園必將越來越美！ 然而綠色校園不止要環境綠.假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好那樣那時的校園不是更“綠”嗎？！在校園裏能隨時聽到問好聲、招呼聲；在校園裏能減少追逐聲、打鬧聲.壹切都已更高的目標來要求自己使自己成為更全面、更優秀的學生那時我們的校園裏不是顯得更“綠”嗎？ 我愛綠色校園。
5. 保護校園環境的作文保護地球母親，凈化校園環境各位老師、各位同學：早上好我們大家都知道，挑戰與機遇同在，困惑伴希望而生，21世紀，也是人類面臨挑戰的時期.特別表現在人與自然關系這壹方面.人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化.人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、幹旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因幹旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人.慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容.我國先後出臺了許多保護環境的政策和法規.我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈.同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬裏”，其中重要的內容之壹就是保護美化我們的校園.我們經常看到許多學生在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美.但是，我們也經常看到壹些我們不願意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋.再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道.同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標誌.我們要有時代責任感.心系全球，著眼身邊，立足校園.多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起.保護地球母親，凈化萬裏校園.。
6. 描寫校園環境的作文春天來了，校園裏的壹切都變了.成了五顏六色的.
心園的草坪上，小草睜開眼睛，偷偷地從土地裏鉆出小腦袋，好奇地打量著這外面光彩奪目的春天。它像是壹位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點點的綠色，依靠著集體的力量，織成了壹塊塊綠茵茵的地毯。海棠樹上結滿了紅得似火的海棠花苞，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，海棠花不正如江花那樣嗎。海棠樹旁，有幾棵高大挺立的白玉蘭，先開花後長葉的白玉蘭樹綻滿潔白無瑕像壹個個小喇叭似的花，。櫻花也開滿了粉色和白色的花.
櫻花開花得很美，就是在同壹棵樹上，也能看到花開的各種形態。有的含苞欲放，花骨朵在樹枝上顯得與眾不同，又似乎對與外界有種說不出的恐懼感；有的剛剛綻放， *** 的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經不起任何風吹雨打，但依舊惹人喜愛；而正熱熱鬧鬧開放著的櫻花呢，像壹群活潑可愛的孩子，
7. 開學了描寫校園環境的小作文80字我在將軍二校上學.從家裏走出只幾分鐘便來到我們可愛的校園. 我們的校園南臨車水馬龍的新城路，北面和西面是八廠社區住宅樓.東面是新建成的金鳳春城小區，再往東就是沈撫輕軌鐵路了. 壹棟只有三層的粉紅色教學樓坐北朝南，是我們每天學習的地方.每到星期壹，全校師生都要在寬廣的操場上舉行升旗儀式.升旗儀式由六年級的大哥哥、大姐姐們主持，他們對待國旗的莊重神態，令我們低年級的同學肅然起敬.我心裏想，什麽時候自己能親手升壹次國旗，那該有多幸福.隨著高昂的國歌聲，五星紅旗冉冉升起.同學們高高舉起右手，雙眼緊緊盯著國旗，向國旗敬少先隊禮.每到這個時候，我的心都會蹦蹦地跳，只有升國旗才會使我有這樣的激動. 我們的校園壹年四季都很美.當春姑娘悄然來到校園時，鵝黃色的小草就會把它的頭探出來，偷偷地看著春姑娘的倩影，隨後和春姑娘熱情地打著招呼. 操場北邊壹排排柳樹也不甘示弱，爭先恐後的抽青轉綠，不幾天嫩綠的柳芽拱出來，柳枝也隨之變軟輕盈地舞動自己柔美的身姿，春天真的來了. 村姑娘帶著它那婀娜多姿的倩影剛剛離去，熱情奔放的夏天就急沖沖地跑進校園裏.校園周邊的小草早已長得碧綠碧綠的.遠遠望去，好像壹條條綠毯鋪在地上，讓人踩上去好舒服啊！課余時間，老師和同學們在種植園裏侍弄各種蔬菜和瓜果，盡情享受田園生活的樂趣. 春種秋實，收獲的季節到了.條直粒飽的架豆王掛在豆架上，綠得招人喜愛；西紅柿搶著露出秧外曬太陽，紅得似火；大蘿蔔撣去自己上半身的泥土，頂著綠色的遮陽帽，袒露自己粉白色的身軀，躍躍欲試的要跳出壟臺.校園裏處處洋溢著豐收的喜悅. 校園裏的冬天，是我們最活躍的季節.暖暖的教師裏，老師的諄諄教誨聲、同學們的朗朗讀書聲、行筆翻書的刷刷聲、課間同學間的嬉戲調侃聲，處處充滿著生機，處處充滿著希望.趕上下雪，同學們走出教室，沖出樓外.堆雪人、打雪仗、吸納幾口雪後清新的空氣，從心眼裏希望明天還是這樣！ 這就是我們的校園，讓我們盡情享受童年歡樂的校園。
8. .保護校園環境的作文「500字左右、1. 校園生活 雖說來到新學校不久，但是多姿多彩的校園生活不免給我們的生活帶來壹絲樂趣. 壹. 瘋狂——瘋狂 “嘿，嘿，老兄.第八節課快下了，第九節選修課去玩電腦，準備奔！” “恩！” 與這兩句類似的話，我聽多了，壹到星期二和星期四第八節課快下時，班級裏屢屢冒出這種話.真是為了玩而瘋狂啊. 只聽壹聲“鈴鈴鈴”，男生們蜂擁出教室的大門，貌似不顧壹切，眼中只有那電腦教室.每每這時，都會聽到背後有女生在議論：“瞧他們那樣，像傻子似的.” “就是就是，壹個個幹什麽呢？看他們待會兒不壹個個都回來.” 果然，不出兩分鐘，大批人群垂頭沮喪走了回來.嘴裏不斷嘆息著：“唉.唉.又沒位子了.”雖說沒搶到電腦，但他們的瘋勁仍沒有消停，這不，又去打乒乓球了. 瘋狂——瘋狂的玩. 二. 安靜——安靜 這天，數學考試，教室裏無比安靜，恐怕針掉到地上都聽得到.這時的同學們全無了往日的瘋狂，各個安安靜靜地坐在自己的座位上，細心的鉆研著卷子上的題目.學習的成果，就在這壹時，展現在卷子上面.看著壹張張慢慢成熟起來的臉，老師笑了，我們也笑了. 安靜——安靜的考試. 三. 和諧——和諧 到了下午放學時，到處可見成群結隊的朋友，友誼淋漓盡致的展現了.校園裏似乎再也看不到主任說的“暴力事件”，充滿著友誼. 師生親切交談，走在壹起，和諧***處完完整整的彰顯了.校園裏似乎再也看不到以前那種師生做對的情形，充滿著和諧***處. 高年級與低年級友好相處，已不再是奇聞，保護毫無保留的體現了.欺侮、勒索已消失全無了.取之它的是保護. 友誼——和諧***處——保護融為壹體. 和諧——和諧的校園. 四. 待續——待續 當然，豐富的校園生活遠遠不止這些，是敘述不完的，我們只有把它們埋在心底，收藏著，收藏著. 待續——待續新的校園生活 2. 校園生活 生存和死亡就只隔了薄薄的壹扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無常. 2008年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發生了裏氏8.0級的特大地震. 為了盡快幫助災區人民重建家園，我們學校開展了義賣活動.有的同學捐出了自己心愛的玩具，有的同學捐出了自己積攢多年的零花錢，大家的熱情非常高漲. 在琳瑯滿目的物品中，義賣活動開始了，我很快發現了壹些自己喜愛的東西.可擡頭壹看，咦？我們的展區怎麽無人問津？怎麽只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過去幫助他壹塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒有壹個人來，我便改變了推銷“戰術”，盯住了壹個二年級的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了壹下，就沒有再說什麽，離開了.怎麽辦！照這樣壹個顧客也來不了！但壹想到地震災區壹雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來；當想到孩子被救出來敬了個隊禮時；當我想到壹個9歲的男孩不顧壹切沖進廢墟去救自己的同伴時.我的眼睛濕潤了，又開始推銷了.我突然發現壹個小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會放過這大好時機！於是迅速跑到他身邊，親切地問：“小弟弟，妳要點什麽，我們班的物品應有盡有，尤其是書，文學類的有《兒童文學》、《海底兩萬裏》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描寫小動物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣壹本書.於是，我回答：“有啊.法布爾的《昆蟲記》就是這樣的書.他描寫了法布爾懷著對生命的熱愛和尊重，把他的壹生都投入到了昆蟲的研究之中.我們應該向他學習熱愛生命熱愛昆蟲.”我說著.他掏出了十元錢，買走了這本書.義賣結束後，雖然我有些累，但是我心裏很高興，因為我通過自己的努力為災區人民獻上了壹份微薄之力. 我們的校園是壹個大集體，這裏的生活是豐富多彩的.在這裏我學會了***處，學會了關愛，學會了幫助，學會了求知.校園的生活多麽美好。