《白鷺》課文的中心思想：作者生動地描寫了白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時的韻味，表達了作者對白鷺的喜愛。
《白鷺》這篇課文是我國著名詩人郭沫若寫的，是壹篇文質兼美的散文。字裏行間飽含的那份濃濃的詩意，使人回味無窮。
擴展資料《白鷺》這篇韻在骨子裏的散文詩，它運用了如白鷺壹般樸素的句子，讓我們感受到平常事物中蘊含的美！
先是同白鶴、朱鷺和蒼鷺作比照，彰顯了白鷺“全身的流線型結構”，這就突出白鷺壹種無與倫比的獨特的美。
白鶴“增壹點兒則嫌長，減壹壹點兒則嫌短；素壹點兒則嫌白，深壹點兒則嫌黑”。文末說“白鷺實在是壹首詩，壹首韻在骨子裏的散文詩。”“白鷺是詩”，這壹不尋常的比喻，特別是結尾具體化為“散文詩”，突出了白鷺的平凡而美好、樸素而高潔的特點，贊頌了白鷺的美。