2、有時又揮筆速寫,很快地畫出金魚的動態,仿佛金魚在紙上遊動。
3、我把那個女孩說的話寫給他:“魚遊到了妳的紙上來啦!”
這句話既是文章的題目,在文中又出現了三次,壹次是女孩驚奇的贊嘆,壹次是作者的描寫,再壹次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞,贊其畫技高超,畫的魚栩栩如生,像在紙上遊動壹樣。而之所以畫得像活的壹樣,正是他專註認真、堅持不懈的結果。
2、有時又揮筆速寫,很快地畫出金魚的動態,仿佛金魚在紙上遊動。
3、我把那個女孩說的話寫給他:“魚遊到了妳的紙上來啦!”
這句話既是文章的題目,在文中又出現了三次,壹次是女孩驚奇的贊嘆,壹次是作者的描寫,再壹次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞,贊其畫技高超,畫的魚栩栩如生,像在紙上遊動壹樣。而之所以畫得像活的壹樣,正是他專註認真、堅持不懈的結果。