領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高服務水平。下面是由我整理的師德師風自查自糾及反思報告，歡迎查看!
師德師風自查自糾及反思報告壹為進壹步推進我校師德師風建設，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續發展，我校在?四講壹樹?第二階段的工作中，按照街道教辦的統壹安排，向社會各界人士、廣大教職工發放了征求意見信，向家長和學生發放了調查問卷，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，現對自查情況總結如下：
壹、查擺問題，看到自身的不足
(壹)對學校的意見和建議
1、學校要嚴格落實課程方案，開設要全面，要註重學生全面發展;要定期開展安全教育，提高教育的實效性，增強學生的自我保護意識。
2、學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只註重刊物等方面的理論性學習，教師的專業成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習;到外地實地聽課少。
3、校園設施急需進壹步完善，學校教室門窗急需改造。
4、學校組織的大型活動，領導要積極參與，率先垂範，做好師生的楷模。
5、學校領導要深入壹線，了解教師思想動態，適當減輕教師負擔，發揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每壹節課，提高工作效率。
6、學校領導要關心教職工生活，提高飯菜質量。
7、學校要關心教師的身體健康，在校園內增設壹些體育器材或開展陽光體育運動;要公平對待每壹位教師，特別是要多關心老教師和女教師。
(二)對教師的意見和建議
1、教師同事之間要加強團結、相互理解，思想上多溝通，工作中多配合，不要互相拆臺。
2、教師言行必須為人師表，身教重於言教。教學能手和骨幹教師要在工作中發揮引領示範作用。
3、針對個別教師作業布置過多的現象，要用孩子的心理看待學生，合理布置作業，減輕學生過重課業負擔，不要把學生當作完成作業的機器。
4、個別教師責任心不強，對學生關愛不夠，不能平等對待每壹位學生，存在體罰或變相體罰學生的行為;與家長交換意見時態度壹般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛生工作也出現只註重室內衛生，不註重室外衛生的保持，室內衛生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現象。
5、個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機和抽煙的現象，影響正常的教育教學活動開展。個別教師在教育學生時缺乏耐心出現了罰站、訓斥等變相體罰現象。
6、教師要多與學生家長進行交流，***同管理好孩子;要了解學生心理，做孩子的知心朋友;對學生的教育要動之以情、循循善誘;要定期為學生調換座位。
二、剖析原因，查找問題的根源
針對上述存在問題，我們深刻剖析原因，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：
1、放松了學習，思想認識不到位。盡管學校領導和教師也堅持學習黨的方針政策、課改理念，但由於平時事務有時不按課程表上課等現象發生，影響了學生的全面發展。
2、領導班子進取精神不強，滿足於維持現狀，缺乏創新意識。在工作中，學校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰，安於現狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置無落實，檢查和監督力度不大，使有的教師思想上產生了惰性，工作缺乏進取心。正因為如此，才導致教職工思想出現了壹些偏差，安於現狀，不思進取的狀態慢慢滋生出來。
3、缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的壹些問題，學校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課等問題上，學校領導雖然經常在教師會上講，但沒有建立強有效的約束機制。
三、深入調研，落實整改的措施
為改進工作，提高辦學水平，對梳理出來的意見和建議，學校領導班子要深入壹線調研，研究和制定整改的措施，責任到人，限期整改。
1、領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高服務水平。學校領導要通過學習，提高對課改的認識，增強服務教學、服務師生的意識，深入到壹線去調研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關心，逐步完善考核辦法，建立師德師風建設長效機制，進壹步提升教師師德素養，增強教師工作責任心。
2、著力解決影響學校發展的問題，切實提高社會對學校的滿意度。學校要圍繞群眾最關心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改;不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改;學校沒有能力整改的要向上級有關部門報告。教職工要結合自身剖析材料，認真整改存在問題，樹立良好師風。
3、建立師德師風長效機制，切實提高教師隊伍素質。學校要依據市局有關文件制定師德師風考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質的提高，努力打造壹支師德高尚、作風過硬、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。
師德師風自查自糾及反思報告二自我校開展師德師風的學習教育活動，通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業道德規範內容更加熟悉。
古人雲：學高為師，德高為範。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為壹個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做壹個現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
壹、對藍孔雀幼兒園虐童事件的分析和認識。
前段時間，溫嶺市藍孔雀幼兒園虐童事件在網上鬧的沸沸揚揚。幼師原本是孩子們最希望親近的群體，可是昔日的?天使?和?知心姐姐?，今日為何變成了?惡魔?和?狼外婆?了?這不僅僅是孩子和家長的悲哀，還是幼師和幼兒教育的悲哀，更是這個社會的悲哀。
虐童幼兒教師被辭退，並受到了應有的法律處罰，可這件事不能因此就畫上句號，還有太多的問題值得追問和反思。深入思考，我們不難發現?虐童事件?的背後是三方的缺位：
1、是教師水平普遍偏低。幼師工作辛苦、工資待遇低，招聘標準也相對較低。壹些學校在招聘幼師的時候，只看重個人學歷和外在表現，忽視個人內在品德，工作考核也?重量不重質?，幼兒啟蒙教育被簡單地等同於?帶孩子?，現在的幼師職業素質越來越低。
2、是教育機構良莠不齊。從我國教育現狀來看，由於學前教育沒有納入義務教育的範疇，不能納入國家財政統籌，政策上也沒有優惠，經費投入少之又少，幼教從業人員及幼教人才嚴重不足，致使幼兒教育需求大、供給少、收費貴。隨著市場利益的驅使，不少不良機構便趁機辦起了幼兒園來。他們辦學的目的就是為了斂財，隨便招聘壹些人來就能當教師，根本不顧幼兒的安全、飲食、起居，類似?虐童事件?的發生必然在所難免。
3、是外部監督疲軟乏力。幾乎在每壹次的?虐童事件?後，當事人受到的處罰只是罰款或者辭退，隨後便不了了之。更有甚者，從壹家幼兒園換到另外壹家幼兒園就職，繼續將無形的魔爪伸向了幼兒。面對《未成年人保護法》、《義務教育法》和《教師法》的明文規定，承擔相應刑事責任的案例少之又少。簡單的處罰根本無法起到震懾作用，加上有法不依，執法不嚴，我們只有看著悲劇壹次次上演。
因此，教育部門因加強對學前教育的管理和監督。對幼教行業從業人員，應有心理健康檢查，並建立檔案，定期跟蹤管理。對給幼兒身心造成傷害的事件，相關部門在充分調查的基礎上，依法追究當事人的責任，以儆效尤，發揮法律法規的明示作用。同時，要充分發揮人大權力機關的監督、政協的民主監督、公民的社會監督和網絡媒體的輿論監督作用，維護幼兒最基本的權益;還應鼓勵更多的社會福利、救助機構和民間公益組織也參與到制止?虐童?的行動中來，保證孩子在陽光下健康成長。
二、自我剖析
現對照《中小學教師職業道德規範》的要求，結合自己多年來的教育工作表現，作自我問題剖析。我主要存在下列問題：
1、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為壹名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。
2、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主壹些。平等民主對待學生是做好教學工作的壹個關鍵，教師與學生是平等的，這壹點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。
三、整改措施
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。
2、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。在平時工作中要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的需要;要在學習中做到結合實際深入思考，並能利用理論來指導實踐工作。
3、在工作中要嚴於律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過於急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用壹些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
4、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢於同不良現象做堅決鬥爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。