校本課程開發的優劣。

答案：(1)校本課程是由學校參照國家課程標準、地方課程框架和本校學生發展興趣及需要而開發的，旨在體現學校辦學特色的課程，是由學生所在學校的教師編制、實施和評價的課程。(2)校本課程具有鮮明的地方特色，更能體現學校的辦學特點；校本課程是壹個持續的、動態的、逐步完善的過程，教師能夠根據情況的變化，經常修訂校本課程；使用校本課程能夠使教師獲得工作的滿足感和成就感；校本課程鼓勵和吸收教師、學生、家長和社會人士的參與。(3)校本課程的優勢：①能夠提高學校的辦學水平，彰顯學校的辦學特色；②可以提高教師的專業水平，因為教師有機會參與到校本課程的開發和講授中去；③也能最大限度地體現地方教育特色，並促進學生發展，做到因地制宜；④學校之間可以資源***享，促進交流。(4)校本課程也存在壹些弊端，主要表現在：①課程編制的權利下放給教師和學生以後，必然擴大了學校與學校之間課程的差異，加劇了學校與學校之間教育質量的不平衡；②所耗費的教育資源明顯高於實施國家課程的需求；③校本課程往往缺乏長遠的、系統的規劃，往往局限於老師擅長什麽就教什麽，不能真正融入學校的辦學特色。(5)思考：①我們應該加強學校之間的交流，老師之間的交流，教師與專家之間的交流，深刻理解校本課程，更專業的打造校本課程；②註意教師隊伍多樣化，在年齡、學歷、能力、專業、特長上要多樣化，教師之間才能能力互補，也為校本課程的開發增添新的活力和思想；③校本課程開發之前，需要建立有效的領導核心力，有效的組織管理；④校本課程註重系統性和長遠性的規劃設計，有了規劃後方可進壹步細化和具體化；⑤強化教師的教育理論素養等。