六年級上冊語文12課生字組詞拼音為咆 páo ：咆哮；哮 xiào：哮喘、咆哮；嗓 sǎng：嗓子、嗓音；淌 tǎng：流淌、淌眼淚；啞 yǎ：啞巴、沙啞；揪 jiū：揪心、揪出；呻 shēn：呻吟。
壹、寫作特點
順序合理，條理清晰，重點突出，詳略得當。
參觀順序：天安門——端門 ——午門——漢白玉石橋——太和門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮——交泰殿——坤寧宮——禦花園——順貞門——神武門——景山。
二、課文簡介
《故宮博物院》原來是壹篇廣播稿，曾經配上音樂，在中央人民廣播電臺《祖國各地》節目中播出。播出以後，不少聽眾要求重播，並且建議將稿件交報刊發表。
正好這時候《地理知識》雜誌準備開辟“旅遊地理”專欄，要去了這篇稿件，在壹九七九年十壹月號上刊載了，題目就叫“古代藝術的寶庫——故宮博物院”。課文《故宮博物院》就是根據這篇文章刪改的。
作者簡介和課文結構：
1、作者簡介
黃傳惕 筆名黃羽 湖南省平江縣人，表作有：《天安門頌》、《塞上綠洲右玉》、《彩色的吐魯番》、《北京，我心中的城》、《綠色的希望》、《故宮博物院》等。
2、課文結構?
在第壹部分中找出與課文最後壹句“這樣宏偉的建築群，這樣和諧統壹的布局，不能不令人驚嘆。”相照應的句子。明確：第2自然段最後壹句“故宮建築群規模宏大壯麗，建築精美，布局統壹，集中體現了我國古代建築藝術的獨特風格。”?
課文首尾照應，都是對故宮博物院的——總體描寫，而中間的部分則是對故宮博物院各大建築的具體描繪，由此可見，課文的總體結構為：總——分——總。