導語:生命裏,我們總會得到來自他人的力量,勇往直前。以下是我精心整理的是妳給我力量作文600字(通用10篇),希望能夠幫助到大家。
是妳給我力量作文1轉眼間,“我與祖國***成長”的主題隊會已經過去了壹周。而今細細品味,卻時常令我心潮澎湃。
這次的主題隊會,是由同學們壹手策劃的。沒有班主任的幫助,沒有班主任的叮嚀,只有我們最辛勤的汗水。因為是第壹次離開“母親”的懷抱,因為是第壹次“展翅高飛”,所以我們這些個雛鷹也有些束手無策。
“誰來演壹下孕婦和帕金森患者?”沈導著急地詢問著,“戲班子”裏的演員壹個個眉頭緊鎖,壹言不發。“為了班級的榮譽,誰犧牲壹下自我?”沈導再次放話。演員們面面相覷,依舊無人站出來。正當沈導為此犯愁之時,壹個微弱的聲音傳入了我們的耳朵:“我…我來…演…孕婦吧!”我們定睛壹看,原來是小陳!平日默默無言的小陳竟有如此的勇氣!我忽然發現小陳是那麽的高大。我們都被這股莫名的力量所鼓舞,都爭先恐後地爭當帕金森患者,“我來!我來!”我高叫道。“不行,妳表演得不夠自然。”沈導又擺起架子。“我可以練習啊!”我反駁道。“演戲是要有天賦的!不行,堅決不行!”沈導再放狠話。
此時此刻,我仿佛被壹道晴天霹靂擊中,墜入了無底的深淵,信心全無,心酸的滋味真不好受。“沒關系,我可以做他的觀眾,幫他指出缺點。”小陳柔弱的聲音再次傳入了我的耳朵。“是啊!我們都可以幫他指出缺點!”其他演員紛紛向沈導“求情”。這壹股股暖流湧入了我的心田,壹只粗壯的手臂正把我從那充滿黑暗的深淵中拉起。“好吧!給妳這個機會,壹定要好好把握,妳練習的時候別忘了叫上我,我可是妳的最佳聽眾啊!”沈導壹邊拍拍我的肩,壹邊為我打氣,“加油啊!別辜負大家對妳的期望!”
是的。我看見了!我看見了!我看見了同學們對我的幫助;我聽見了!我聽見了!我聽見了同學們對我的亢奮的鼓勵;我聞到了!我聞到了!我聞到了同學們身上散發的朝氣;我感受到了!我感受到了,我感受到了同學們給予我的力量至今還在我的血液中流淌。感謝妳們,我會珍惜這股力量,我會把這股力量繼續傳遞下去。讓這股力量傳遍校園的每個角落,讓全校洋溢著這股催人上進的最美的力量!
是妳給我力量作文2妳喜歡讀書嗎?妳知道書中描繪的純潔美好的世界嗎?妳體會過遨遊在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎?朋友,讀書吧!妳會受益終生的。
我很小就開始讀書了,先是父母要求我讀,後來我被書中的世界迷住了,慢慢地喜歡上了讀書。讀了書中的至理名言後,我掌握了不少知識,懂得了不少做人的道理。
妳先看看我書桌玻璃板下的名言吧:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”這是《論語》中的壹句話,它告訴我,時間不停地流逝,壹去不復返,必須珍惜時間,珍惜時間就是珍惜今天,珍惜現在;“明日復明日,明日何其多,我生待明日,萬事皆蹉跎。”要緊緊抓住現在,不讓光陰虛度。
我知道了時間的寶貴,就身體力行,做事不拖拉不松懈。我國清代文學家蒲松齡,多次科考都名落孫山,後來專心創作,為了激勵自己,他在銅鎮尺上刻了壹副對聯:“有誌者事竟成破釜沈舟百二秦關終歸楚;苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。”蒲松齡正是用項羽破釜沈舟大破秦兵,和勾踐臥薪嘗膽終於滅掉越國的歷史故事來激勵自己埋頭寫書的。由於他從不懈怠,終於創作出傳世佳作《聊齋誌異》。蒲松齡的故事,給我很大啟發,立下誌願,要努力奮鬥,爭取成功。人們做事情,開始時熱情高漲,勁頭十足,但往往是虎頭蛇尾,不能堅持到底,圓滿結束。“靡不有初,鮮克有終”說的就是這個道理。這句名言時時鞭策我,做事不要懼怕困難,要堅持到底。
書籍給我力量,教我如何做事,教我如何做人。李白“天生我才必有用”的詩句,使我明白了:人要有所作為,人能有所作為;孫臏修兵法、司馬遷寫《史記》的故事告訴我,做人要自尊自愛,力爭上遊,不甘落後。這樣才能化腐朽為神奇,變恥辱為光榮;齊桓公重用曾經是自己對手的管仲,告訴我對人要寬容大度,更需要的是理解與信任;東漢太學範式不遠千裏探望朋友,它告訴我“言必信行必果。”
名人給我力量,名言伴我成長,人類積累起來的壹切經驗與智慧,在知識的彼岸在等待著我們,等待我們去采擷去吸收。而到達彼岸的航船就是讀書。開卷有益,讓這些名人名言作為我們心中的燈塔,為生命之舟導航,讓我們在生活的波濤中不畏困難,劈波斬浪,駛向理想的彼岸。
是妳給我力量作文3青春正在馬不停蹄地向前奔湧著,黎明的曙光為我們送來朝氣蓬勃。或許昨天正在漸行漸遠,可明天的成就正等帶著我們去召喚。
走在蜿蜒曲折的小路上,請給我力量,讓我唱著激昂的高歌,鏗鏘有力地吹著沈重的號角。去無所畏懼地面臨著殘酷的挑戰,但是妳給我力量讓我膽怯不敢前進的心理,變得勇猛直前。
人們說,生命是正在綻放的花朵,傾盡心思澆灌在花蕊之上,想要比別人嬌艷美麗就活得愈有活力,但是想要更加美麗動人就活得愈有力量。而我呢,我覺得生命在於熱情,就像壹彎泥巴,他外表雖說不光鮮美麗,他卻賦予花兒小樹小草生命的力量,恰巧是這些看似輕小的物質在無形之間賦予了生命活下去的資本。
假如我是小草,我要感謝土壤,是它給予了我生命的力量,讓我弱小的身體變得頑強起來。假如我是魚兒,我要感謝水源,是她給了我生命的力量,讓我能夠獨自遨遊,假如我是花兒,我要感謝雨露,是她給了我生命的力量,讓我才能盡情綻放,也讓別人賞盡婀娜之美,假如我是…
是父母給了我力量,讓我能夠健康地成長,是老師給了我力量,讓我能夠在好的教育熏陶之下成長,也是同學給了我力量,讓我知道道路漫長不止我獨身前往,還有大家的陪伴。
其實吧,人的壹生如果不前進怎麽會有好的成就。可這前進的動力卻來源於各方各面的關心,鼓勵,來自 精神上的支撐,而他們都源於力量。
長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。借著力量去拼搏去奮鬥,去見證屬於妳的奇跡,我感謝萬物,是他們給了我力量,趁著朝陽,趁著萬裏晴空,趁著花還芬香,樹還繁蔭,我要像雄鷹壹樣翺翔於天際,展開翅膀,去追尋心中的夢想。
是妳給我力量作文4我的朋友,短短的頭發,鼻梁架著壹副眼鏡,壹雙銳利的眼睛,炯炯有神,壹張不怎麽張開的嘴,就構成壹個內斂、穩重的妳。妳的存在,不知不覺給我力量。
忘不了那個認真專註的妳。經過壹天忙碌的課程,收獲了滿滿的作業,終於等來了壹節自習課。班上沒有老師監管,同學們盡情釋放壹天的壓力,麻雀似地說個不停,我正抱怨著大吵而不能閉目養神。壹瞥,卻見妳埋頭於書案,只見筆尖在紙上“沙沙地劃動,妳仿佛與世隔絕,完全不受幹擾,妳那張專註執著的臉讓我驚嘆,我仿佛看見妳那銳利的眼中映著書上的字。
那壹刻,我瞬間增添了壹股動力,不由得打起了精神,拿出作業,兩耳不聞吵雜聲,專心致誌地壹筆壹畫寫起作業。
忘不了那個努力自律的妳。青春的活力在生發,大多數同學都在躁動,少男少女的戀愛,年青氣盛的叛逆,標新立異追求,校園的不良風氣……在個表面有序而實際混亂的學習環境中,好像壹切與妳無關,妳努力學習,壹絲不茍地邁出那堅實的每壹步。課堂上,同學在起哄,妳卻專致聽講,認真做了筆記;課後,同學們三三兩兩地勾肩搭背,妳卻孜孜不倦地向同學和老師請教學習的問題;體育鍛煉時,同學們叫苦連天,妳卻默默堅持。我問起妳,妳卻輕描淡地說:“我不過是朝著理想,做自己該做的事。”這句話無形喚醒了那個迷茫的我,讓我看清前行的路,看到生活中的陽光。
每當我感到疲倦,想要松懈時,就會像魯迅想起藤野壹樣想起妳,妳身上有壹股無形的力量支持著我,讓我勇往直前,妳是我的“良師”,亦是益友。
朋友,謝謝妳給我力量。
是妳給我力量作文5那壹晚,靜的嚇人……
我從睡夢中醒來,並大聲叫爸媽,可無論我怎麽喊,最多在我的房間裏回蕩幾十秒,便又恢復寂靜。
我看了看鬧鐘已經淩晨1點多了,心想:爸媽怎麽了,我這麽叫喚他們都沒有聽到嗎?還是他們出去了?頓時我的腦袋像快炸了壹樣,壹些念頭在我的腦中呈現:會不會我現在還在夢中沒有醒來,或者我被什麽妖魔鬼怪抓起來了?但是我又擔心我的爸媽,他們到底去了哪裏?最後我終於鼓起勇氣推開房門,走了出去。
面對著無邊無際的黑暗,我越發恐懼起來。好不容易走到了爸媽房門前,吱呀壹聲,我推開了房門。裏面還是漆黑壹片,沒有任何聲音。我打開房間的燈,只見房間裏沒有壹個人,被子還放在床上,沒有疊。看到房間裏的'情景,我不由得想到電影裏的那些場景,著實把我嚇了壹大跳。心跳到了嗓子眼,我嚇得跑回了房間躲在被子裏。
仍是寂靜,窗外偶爾有汽車疾馳而過的聲音。突然在寂靜中我聽到了壹陣腳步聲,而且還越來越近了。吱呀壹聲我的房門被推開,“妳這是咋了呀?怎麽躲在被窩裏不睡覺啊!”站在我面前的老人正是爺爺,他頭發蓬亂,胡子拉碴,眼睛裏滿是困倦,我經過剛剛那事,嚇得不敢說話,過了好壹會我才吐出了幾個字:“妳怎麽來了?”“妳關門聲那麽大,我不聽都不行。”我又問:“爸媽他們去哪裏了?”“他們去妳外婆家了,妳太公他去世了。”聽到這裏我的心絞了壹下,眼淚瞬間就落了下來,爺爺坐在我的邊上和我說:“快睡吧,明天壹早就要去妳外婆家。”然後拍了拍我的背就出去了。
鬧鐘還在滴滴答答的響,除此之外,就只剩下寂靜……
幾句話,幾個動作給我力量。
是妳給我力量作文6朋友贈予我幾粒向日葵種子。
我將它們埋在花盆裏,小心翼翼的在他們身上蓋壹層薄薄的泥土,澆透了水,放在陽臺上。我放學後都要先瞧瞧他們有沒有發芽,壹天,兩天,三天……壹個月過去了,可他們似乎在與我捉迷藏,都不肯與我見面。我有壹些失望,於是把他們遺忘在了陽臺的角落裏。
我考的不理想,被老師批評,心中有些心灰意冷,但更多的是煩躁。我皺著眉頭回到家,心中充滿了火焰。我將書包摔在地上,賭氣似地向椅子上壹坐,心中好像多了壹些無奈。“我怎麽會考得這麽低?”我小聲的問著自己。
天上的壹絲陽光被行走的流雲遮住,天灰蒙蒙的。
我心中害怕面對父母失望的眼神;害怕面對老師責怪的眼神;害怕面對同學質疑的眼神……我突然鼻子壹酸,淚水在眼眶裏打轉,幾顆豆大的淚水順著臉頰滑落,滴在我的手背上,燙燙的。
外面,風起了,輕輕地吹著,小雨紛飛。雨滴被風帶進了屋,落在地板上。
我走過去,把窗關上。轉頭的瞬間,竟瞅到了無生機的陽臺上竟有壹抹綠。我有壹些驚奇,下意識起身去尋找,最後從花盆找到了這綠的蹤跡。“這……向日葵種子,竟長到這麽大了。”我驚喜的呢喃。小苗似乎在與我微笑。我又走向了書房
是妳,這株小苗給予了我力量。
有壹次考試,我腦海中不時浮現那株小苗,綠意盎然。我想到這兒,不禁握緊了拳頭。我又這次拾起了老師贊揚的眼神;父母驕傲的眼神;同學肯定的眼神……我回到家,驚奇的發現,向日葵已披上了壹件金色的衣裳,微笑依然。我情不自禁地上揚了嘴角。
這時,天高雲淡,藍湛湛的天,如同藍寶石,煞是淡雅。
回憶那時的我,似乎仍在向妳這金色使者,微笑。
是妳,給了我力量,給了我希望。
是妳給我力量作文7人生旅途,不會總壹帆風順,每當我身陷困難的深淵時,總會有妳來幫助我,給我力量!
殘陽如雪,落霞似灰。
壹次數學考試,把我曾經的壯誌豪情給無情地擊垮,這次我可是在同學們面前誇過海口的啊,可是……望著試卷上那刺眼的分數、那鮮紅的叉叉,心裏壹陣陣抽疼,雖然說分數並不代表壹切,但是又有多少人能以平和的心態來面對考試成績呢?
我背著書包,低著頭,躊躇地走在回家的路上,那張試卷仿佛壹塊巨石壓得我喘不過氣來,我不敢擡頭,生怕看見同學們嘲諷的笑臉。路邊的花草早已沒了昔日的光彩,那撲鼻的花香現在聞起來也寡然無味。
驀地,在蕓蕓眾芳之中,我發現了妳——壹株小小的野花。妳獨自盛開在百芳之間,壹抹淡淡的白色,是那麽清淡高雅;枝幹細小,好像壹陣微風吹來都能把妳折斷。妳不像牡丹那麽華貴,不像月季那麽妖嬈,不像丁香那麽迷人……
我停下了腳步,不禁細細地打量著妳:妳的花瓣已經支離破碎,幾滴水珠就壓彎了妳的枝頭,但在水滴下的妳卻更加潔白剔透、勇敢堅強。
我看見在微風中的妳搖曳不定,好像隨時都可能被風折斷,但妳仍頑強地挺直身板,任由風吹雨打,依然不服輸地佇立在原地。
也許,風曾讓妳擡不起頭;雨曾讓妳直不起腰;別的花曾遮住妳的光彩……但妳卻從不屈服,依然活成自己想要的模樣。
我頓悟:是啊,壹株小小的野花也會有自己的光彩,哪怕困難再大,妳也從不退縮,堅強地擡起頭,帶著堅定的信念活下去。
妳經歷過的打擊是可想而知的,和妳相比,我碰到的這點困難又算得了什麽呢?
“苔花如米小,也學牡丹開”。雖然我們每個人只是蕓蕓眾生中渺小的壹個“1”,但我們也能活出自己的精彩。遭遇挫折,不過是人生中的壹次歷練;戰勝挫折,是對我們的壹次磨煉;擁抱挫折,卻會使我們擁有神奇的力量!
感謝妳—這株小小的野花,是妳給了我前進的力量!
是妳給我力量作文8成長的路上總有許許多多坎坷和挫折,是妳們給我力量,讓我不曾畏懼未來,壹路勇敢前行。
父母的關心
剛上初中第壹次考試成績公布後,我考得並不理想,壹整天我都是垂頭喪氣的。回到家,我忐忑不安地敲響了父母房間的門,向他們傾訴我的苦惱。爸爸聽完溫柔地對我說:“壹次考試的失敗說明不了什麽,妳應該更加努力學習,爭取下次考取好成績,證明妳自己是可以的。當那時妳再回頭看看妳自己所付出的,妳會為自己感到驕傲。”壹擡頭,我瞥見媽媽關心鼓勵的眼神,便在心裏暗暗下定決心:我壹定要全力以赴,努力拼搏,不負青春。我想:父母的關心給了我力量。
老師的鼓勵
上學期,我被學校選中去參加語文競賽,那壹刻我的內心是害怕的,害怕自己會壹開始就被淘汰,害怕自己發揮得不夠好,好害怕自己不能考取好的成績,更害怕不能為老師、同學爭光。正當我打算去向老師推辭掉這個名額的時候,老師似乎早已看穿了我的我心中所想,喊我到辦公室,柔聲地說:“是緊張了嗎?其實妳不用給自己太多壓力,就當是壹次鍛煉自己的機會,妳不用太在乎結果,無論結果如何,妳在老師眼中都是個優秀的學生,我相信妳壹定能戰勝自己,取得成功的!”說完拍了拍我的肩膀。老師的話語讓我的信心百倍。打消了放棄參加競賽的念頭。我想:是老師的鼓勵,給了我力量。
同學的擁抱
我的體育壹直都不算好,在壹次體育測試中,就快到我長跑時,我對同學說“怎麽辦,我體育這麽差,萬壹又不及格就完了。”妳對我說:“沒關系,多鍛煉,相信妳能行。這次就當熱身運動吧。”說完妳給了我壹個大大的擁抱。而那次長跑測試我意外跑出來不錯的成績。我想:是同學的擁抱給了我力量。
成長的路上,感謝有妳們的陪伴,是妳們給了我力量,讓我壹路無所畏懼,通往直前。
是妳給我力量作文9李老師,您是我心目中最好的老師。雖然有好多位老師曾教育過我,可是誰都無法取代您的位置。
我是壹個插班生,記得我剛剛轉過這個班的時候,對您就產生了壹種似曾相識的感覺。您教我們語文,可是,在您給我們上課之前,總會講個小笑話逗我們笑,讓我們毫無保留地把精力集中在課堂上。
記得那壹次,我們大家正在全神貫註地聽您講課。可是壹個同學吐了,同學們都捂著鼻子說:“好臟呀!好臭呀!”而您呢?您卻什麽也沒說,只是用眼睛環視了壹下同學們,可是還沒有人主動站起來。這時候,是您!不顧氣味的難聞,向前去把同學吐的打掃幹凈。忙著給我們布置了任務,然後背起那位同學,您就慌忙地向醫務室跑去了。看老師您急得滿頭大汗,我們多想上前幫您擦擦啊!記得,那位同學病了差不多壹個星期,可是,他的功課卻壹點也沒有落下。我們知道這是為什麽啊!那是老師您在為他復習功課啊!您不辭勞苦地白天為我們上好每壹堂課,課余時間,還去幫他補課,不知不覺中,我看到了您臉上的皺紋,看到了您又添了根根白發。可是,您不管多麽的辛苦,從未在我們面前說過半個累字;您不管有多麽的不高興,從未在我們面前悲傷過。每當我們想要替妳分擔壹點悲哀的時候,您卻說:“我會天天都這麽快樂,哪有悲哀可提呢?”老師,這就是您,我敬愛的老師。
李老師,您雖沒有刻意地關照過我,但我從您對教學的創新及對同學的關愛之中,我時時處處能感受到您對我們的關愛。
老師,我想對您說:“您辛苦了,您就像壹棵大樹,而我們卻是您樹萌底下的小草,您張開手臂來保護我們,讓我們茁壯成長。 不管前面的路有多麽的不平坦,您總是會告訴我們踏過荊棘,成功在等妳;不管我們遇到什麽樣的挫折,您總是對我們說克服挫折,勝利在等妳。當我們想要放棄的時候是誰當了我們的指路人?是您啊!我最敬愛的老師!
是妳給我力量作文10力量是壹滴甘露,親吻我幹涸的懦弱,它用細雨的溫情,用鉆石的堅毅,期待我成長;妳給予的力量是我戰勝挫折的劍,刺向挫折的心臟。我因妳而成功!
“啪啦”我的筷子又掉了,我氣餒地說: “我還是吃不到肉。”我看著眼前那雙剛沐浴過的筷子,又擡頭看向高處的勺子,不禁想說“我還是個孩子,還不會用筷子哩。”這時,耳邊傳來壹聲溫柔的加油,我擡頭看向聲音的主人,再看向碗裏那塊讓人垂涎至地的肉,下定決心——不成功,變成丸。我重新拾起筷子,夾住肉,眼光直視它,到了,到了,就快到了,“啊嗚”我吃到肉了,再看向她,她似乎比我還要高興……
沒有人是願意永遠穿童裝童鞋的,我終於穿上了夢寐以求的帶有鞋帶的鞋子,但問題出現了——我不會系鞋帶。我怎麽系也系不起來,頓時,我想消滅世界上所有的鞋帶!陽光明媚的壹天,天氣昭示著好運,但靡不有初,鮮克有終。我穿著鞋帶鞋在道路上遊走,鞋帶在不盡意間散了,周圍的人都在說“快把鞋帶系起來,別摔倒了。”開什麽通天大玩笑,我不會系鞋帶,周圍人的善意提醒迫使我看著腳,走回家。
回到家,我的鞋帶早已黑得像煤球,這時,耳邊傳來壹陣嘲諷的笑聲,這笑聲讓我心裏很不是滋味兒,“不許笑!”我憤怒的吼道。“不會系鞋帶還不讓人笑。”我低下了小腦袋,不說話。她輕輕走來,摸了摸我的頭說:“我來教妳。”她手把手地教會了我,“我會系鞋帶了。”這是來自勝利者的獲獎感言嗎?不,這只是前奏,“我教妳壹種更簡單的方法。”“不要,我會系就行了。”“妳這種方法不僅慢,還容易松,我的方法簡單又快,再學壹下,好嗎?”她說話的語氣讓人難以抗拒,再加上那渴望的眼神,我只好答應了。在她和我兩個人的雙重努力下,我真的成功了。“啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦……”再看向她,她早已笑出了眼淚。
妳,是我人生的導師;妳的力量,是我駛向成功彼岸的帆。是妳給我力量,讓我不顧壹切,逆流而上!