原因：因為小朋友認識到了捉蜻蜓是不對的，他們把蜻蜓都放了。
本題為人教部編版2019-2020年三年級上冊語文第七單元測試閱讀理解題目，部分原文如下：
可我壹回頭，卻發現壹雙雙小眼睛正氣呼呼地瞪著我呢。於是，我走到他們身邊，給他們講起蜻蜓吃害蟲的故事。那些孩子慢慢地低下頭，接著小心翼翼地打開裝滿蜻蜓的瓶...... 壹只只蜻蜓又自由地飛翔在天空中，英勇“殺敵”去了。我看著看著，不由得笑了。
從以上內容可以知道，“我”給小朋友講蜻蜓吃害蟲的故事，想讓小朋友知道蜻蜓是益蟲，聽完故事小朋友認識到自己行為錯了，放了蜻蜓，結合本段內容，可以知道“我”不由得笑了，是因為小朋友認識到了錯誤，放了蜻蜓。
閱讀理解的技巧和方法：
1、閱讀理解的每道題設計，都是結合文章來給出的，所以，必須通讀文章。
2、在讀文章的時候，因為時間關系應該簡略讀出文章的大意，而不是精度。
3、同學們也可以采用先看問題，再重點根據問題來在文章中尋找答案的方法。
4、其次，壹定要多記憶壹些單詞，詞匯量對於閱讀理解是非常重要的壹個方面。