課文
寧坤要我給他畫壹張畫，要有昆明的特點。我想了壹些時候，畫了壹幅，右上角畫了壹片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出壹朵金黃色的花。左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字：“昆明人家常於門頭掛仙人掌壹片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。於此可見仙人掌生命之頑強，亦可見昆明雨季空氣之濕潤。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。”
我想念昆明的雨。
我以前不知道有所謂的雨季。“雨季”，是到昆明以後才有了具體感受的。
我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當長的。但是並不使人厭煩。因為是下下停停、停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完。而且並不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉裏的水分都到了飽和狀態，顯示出過分的、近於誇張的旺盛。
我的那張畫是寫實的。我確實親眼看見過倒掛著還能開花的仙人掌。舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣壹些東西：壹面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是壹片仙人掌，——在仙人掌上紮壹個洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在菜園的周圍種了壹圈仙人掌以代替籬笆。——種了仙人掌，豬羊便不敢進園吃菜了。仙人掌有刺，豬和羊怕紮。
昆明菌子極多。雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也的是牛肝菌。牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯大食堂的桌子上都可以有壹碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調比牛肝菌高。菌中是雞樅，味道鮮濃，無可方比。雞樅是名貴的山珍，但並不真的貴得驚人。壹盤紅燒雞樅的價錢和壹碗黃燜雞不相上下，因為這東西在雲南並不難得。有壹個笑話：有人從昆明坐火車到呈貢，在車上看到地上有壹棵雞樅，他跳下去把雞樅撿了，緊趕兩步，還能爬上火車。這笑話用意在說明昆明到呈貢的火車之慢，但也說明雞樅隨處可見。有壹種菌子，中吃不中看，叫做幹巴菌。乍壹看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點像壹堆半幹的牛糞或壹個被踩破了的馬蜂窩。裏頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟！可是下點功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細的絲，和青辣椒同炒，入口便會使妳張目結舌：這東西這麽好吃？！還有壹種菌子，中看不中吃，叫雞油菌。都是壹般大小，有壹塊銀圓那樣大的溜圓，顏色淺黃，恰似雞油壹樣。這種菌子只能做菜時配色用，沒甚味道。
雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴壹頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的壹角，不時吆喚壹聲：“賣楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有壹個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個名字起得真好，真是像壹球燒得熾紅的火炭！壹點都不酸！我吃過蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，北京叫做“把兒蘭”（這個名字真不好聽）。雲南把這種花叫做緬桂花，可能最初這種花是從緬甸傳入的，而花的香味又有點像桂花，其實這跟桂花實在沒有什麽關系。——不過話又說回來，別處叫它白蘭、把兒蘭，它和蘭花也挨不上呀，也不過是因為它很香，香得像蘭花。我在家鄉看到的白蘭多是壹人高，昆明的緬桂是大樹！我在若園巷二號住過，院裏有壹棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。緬桂盛開的時候，房東（是壹個五十多歲的寡婦）就和她的壹個養女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去壹些。有時送來壹個七寸盤子，裏面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉。
雨，有時是會引起人壹點淡淡的鄉愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的遊子而寫的。我有壹天在積雨少住的早晨和德熙從聯大新校舍到蓮花池去。看了池裏的滿池清水，看了作比丘尼裝的陳圓圓的石像（傳說陳圓圓隨吳三桂到雲南後出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來了。蓮花池邊有壹條小街，有壹個小酒店，我們走進去，要了壹碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土磁杯裏），坐了下來,雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，壹只腳著地，壹動也不動地在檐下站著。酒店院子裏有壹架大木香花,昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香,但是這樣大的木香卻不多見。壹棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣壹直坐到午後。四十年後，我還忘不了那天的情味，寫了壹首詩：
“蓮花池外少行人，
野店苔痕壹寸深。
濁酒壹杯天過午，
木香花濕雨沈沈。”
我想念昆明的雨。
教案
教學目標：1.理解文章內容，了解昆明雨的特點，體會凡人小事寄寓深情。
2.品味汪曾祺散文“淡而有味”的特點。
3.感受作者的詩意情懷，學會在平淡的生活中發現詩意與美。
教學重點：品味平淡自然而又韻味十足的語言，品讀文本內在的韻味。
教學難點：感悟作者蘊含在字裏行間的情感。
教學創意：學習壹篇散文，運用壹種方法，品味壹種風格，獲得壹些啟發。
教學流程：
壹、導入新課，引發思考
師：上課之前，我們先做個飛花令遊戲好不好？我們今天飛花令比拼的主題字是“雨”。
過渡：同樣是雨，在不同詩人筆下有不同的感悟。作家汪曾祺眼中的“雨”又是怎樣的呢？今天我們就壹起走進抒情散文《昆明的雨》。
（設計意圖：詩詞導入法營造壹種美的的氛圍，激起學生走進昆明的雨、走進文章的強烈願望。讓學生帶著閱讀期待走進文本，與昆明的雨來壹場完美的邂逅。）
二、初讀課文，體會凡人小事寄寓深情
這是壹篇自讀課文，請同學們用“圈點批註”的讀書方法閱讀課文。
1.圈畫關鍵句，感受作者對昆明的雨的深情。
明確：我想念昆明的雨。
2.圈畫出作者圍繞“昆明的雨”，主要回憶了哪些景、物和事。
明確：雨中倒掛著還能開花的仙人掌：味道鮮美種類繁多的菌子：壹點都不酸的楊梅：嬌嬌的吆喝聲：帶著雨珠芬芳馥郁的緬桂花：和德熙喝著酒賞著花的舊時光……
3.思考質疑：作者不是要寫昆明的雨嗎？可雨在哪裏？
明確：①都是發生在雨中的景象 ②在雨的滋潤下得以生長。
（設計意圖：汪曾祺在文中不止壹次地吐露心聲：我想念昆明的雨，想念昆明的壹草壹木，想念悠然美好的生活。”《昆明的雨》看是寫雨，其實描繪的是壹幅畫中的故事，壹段懷戀的時光，壹段由雨而生的淡淡的鄉愁以及雨中美景陶醉的閑適恬淡之感。汪曾祺特別善於捕捉細小的美，在“凡人小事中寄寓深情”，他心懷昆明的雨，筆下的人事景物無不籠罩在溫柔細雨中，其情越深沈，寄托情感的載體就越小，昆明的壹草壹木，生活中“凡人小事”，寫出了雨中的點點滴滴，看似散亂，東壹筆西壹筆，但無壹不滲透著作者對往事的思念和懷戀。初步感知全文，引導學生從整體上把握文章內容，理清作者的寫作思路，培養學生的概括能力，體會凡人小事寄寓深情。）
三、鏡頭定格，感受昆明雨季的特點
1.汪曾祺眼中“昆明的雨”有什麽特點呢？試著用文中壹兩個詞語概括。
明確：空氣濕潤、雨季相當長，但並不使人厭煩、氣壓不低，人很舒服、昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動情的、昆明的雨季是濃綠的。
2.選擇文中的壹種景物，具體感受昆明雨季的特點。
教師配上圖片，給出示例：“妳看，倒掛在門頭的仙人掌“濃綠、很多、極肥大”，這麽旺盛的仙人掌就是昆明的雨滋潤的，所以昆明的雨季是濃綠的、豐滿的。
（設計意圖：整體感知、美點尋蹤、詩意再現等，引導學生在對文字的默讀品味的過程中，體會感受作者借昆明的雨，借雨中的景物人事傳達給我們的美感和詩意，深沈的情思。這壹環節實現學習目標“了解昆明的雨的特點”。）
四、品讀文本，體悟其中情味
“四十年後，我還忘不了那天的情味。”文中哪些畫面很讓人動情？品讀語句，小組交流討論情味內容。教師示例分析：賣楊梅的小姑娘：（1）朗讀：“賣楊梅的都是苗族女孩子……聲音嬌嬌的。”（2）品析：寥寥幾筆，繪出壹幅讓人印象深刻的畫面，刻畫了壹個嬌俏、文靜、可愛的女孩形象。她小小年紀就要靠賣楊梅貼補家用，生活應該是艱辛的，可她仍戴著小花帽子，穿著繡了滿幫花的鞋，說明了她有愛美之心，對生活充滿希望。
小組合作品悟：預設《送緬桂花的母女》《雨中與友人小酌》等
品析： 貧窮卻愛美的小姑娘，分享緬桂花的房東母女，她們面對艱辛的生活都是勇敢而從容的。他們和那些生命力頑強、長得又大又美的仙人掌壹樣，活得明亮、豐滿而使人動情。
（設計意圖：汪曾祺的散文如詩如畫，寧靜美好，需要不斷地朗讀、玩味，充分利用閱讀提示及旁批，在課堂上既要把時間還給學生，讓學生沈浸於課本好好“讀”，個性地“讀”，又要讓學生帶著學習任務有目的地“讀”，從而做到收放自如，這壹環節意在抓重點、尋美點、品難點，從而引導學生深入到字裏行間，去感受文本的美，去感悟作者蘊含其中的情。）
五、合作探究，品析語言的淡而有味。
師：王安憶評汪曾祺：當妳讀他的散文時，就好像在聽壹位老人嘮著家常，慢慢悠悠，不急不燥，平平常常，但是妳如果僅是這樣理解他的散文，那就膚淺了……他文章全篇的謀局，句段的琢磨乃至標點的鍛煉都是蘊含深情的。
小組合作學習任務單：
活動壹：我是朗讀者
請以朗讀者的身份，讀出妳喜歡的語句，學生找出自己喜歡的語段，通過朗讀感受其景物的美、滋味的美、人情的美或氛圍的美，圈點勾畫，用批註的方式，品味文中“平淡有味”的語言，從文章的語言文字中體會汪曾祺對昆明雨季特殊的情感，感受文字的美和內在的意韻。
示例：①牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。“滑，嫩，鮮，香。”能不能將逗號改成頓號？
明確：不能，體現原句作者的陶醉、贊美之意），師生壹起總結：汪老有壹支神奇的筆，寥寥幾筆，便勾勒出壹幅幅畫面，有時用傳神的比喻，有時連比喻也不用，僅僅幾個小小的標點，卻總能讓我們有看見當時情形的感覺。
②乍壹看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！……入口便會使妳張目結舌：這東西這麽好吃？！
明確：通過比喻寫出幹巴菌外形的難看，這與後文入口後味道的鮮美形成強烈的對比反差，寫出作者對幹巴菌美味的驚嘆與喜愛。“？”“！”的使用不僅語言簡潔，讀來親切、口語化，也凸顯出作者的驚嘆與喜愛。追問：要是在這兩句話前各添加壹個感嘆號表達作者的感情，妳會加什麽？
預設：（咦）這種東西也能吃？！ （哇/啊）這東西這麽好吃？！
師生對讀，再次在朗讀中體會作者對雨季菌子美味的喜愛與懷念，提示學生註意句末的標點符號。
適時點評：菌子是屬於昆明的雨季，而菌子的色香味是屬於有趣的美食家汪曾祺的。正因為心中有趣，文章才有趣。汪曾祺的散文就是這樣如話家常，平淡自然卻饒有趣味。
③酒店小酌：壹條偏僻的小街道，壹個安靜的小酒店，壹張桌子，兩條凳子，桌面壹碟肥而不膩的豬頭肉，半市斤酒，與好友相對而坐，店外嘀嗒雨聲，淡淡花香彌漫，時間仿佛靜止在了此刻。這閑適、平淡的氛圍，多美！
（設計意圖：汪曾祺的散文淡而有味，需要不斷地朗讀、玩味，充分利用閱讀提示及旁批，在課堂上既要把時間還給學生，讓學生沈浸於課本好好“讀”，個性地“讀”，又要讓學生帶著學習任務有目的地“讀”，從而做到收放自如，這壹環節意在抓重點、尋美點、品難點，從而引導學生深入到字裏行間，去感受文本的美，去感悟作者蘊含其中的情。為了引導學生動情地品味語言，而不是漠然地在文本的表面滑行，我設計壹些活動，給學生提供盡量多的機會讓他們展示“才華”，鼓勵學生個性化的體驗和表達方式，使閱讀成為賞心悅目的享受，成為學生自我表現的舞臺，讓學生找自己喜歡的語言品析、玩味，充分體現了學生的主體地位，尊重學生的個性，以讀為本，讀中理解、讀中感悟，真正走進文本，並聯系生活運用。在小組討論階段，教師參與小組學習，並對小組學習的過程做必要的指導、調控。）
活動二：視頻欣賞：過橋米線—汽鍋雞
這壹家所以有名，壹是湯好，湯面壹層油，看似毫無熱氣，而湯溫在壹百度以上。據說有壹個“下江人”司機不懂吃過橋米線的規矩，湯上來了，他咕咚喝下去，竟燙死了。二是片料講究，雞片、魚片、腰片、火腿片，都切得極薄，而又完成無殘缺，推人湯碗，即時便熟，不生不老，恰到好處。
設計意圖：本課屬於自讀課，重點在於學生要學會自讀品悟的能力，並且能夠自主運用這份能力去自主學習，在遷讀悟美的環節，讓學生閱讀汪曾祺《過橋米線—汽鍋雞》，感受壹碗普通的過橋米線作者將其寫得有滋有味，語言也像雨壹樣雖平凡卻讓人覺得豐滿、明亮、動情。
活動三：小試牛刀：舌尖上的中國
中國人對食物的感情多半是思鄉，是懷舊，是想念過去的味道。那妳的家鄉味是什麽呢？模仿作者平淡質樸，如話家常的語言風格，選取自己家鄉的特色食物，寫幾句有滋有味的文字。
（設計意圖：散文教學中最自然最美妙的實踐方式就是品讀語言、抒寫心聲。語言教學是中學語文課堂教學的重頭戲。我們要以學生的語言實踐為核心，來探討語言教學的創新設計。在多樣的讀寫創造活動中，豐富情感，增強描繪生活的能力。活學活用，既訓練了學生對語言的把握，又表達了對家鄉的熱愛之情。）
六、遷讀悟美，感受作者詩意審美。
在作者眼中壹切都是美妙的、詩意的，思考為何作者會將昆明描繪的這麽美好？
背景資料原來汪曾祺的壹生極為艱難，他經歷了中國社會脫胎換骨的時期，1939年他考入西南聯大，在那裏他結識了像沈從文、聞壹多等文壇名人，這段時間，雖生活艱苦，但精神得到極大的滿足，在昆明汪曾祺也進入了壹個創作的高峰期，同時他也在此收獲了他人生中的愛情，所以，在昆明的七年無疑是他人生最重要的時期。——《汪曾祺在昆明》
因為熱愛，所以他筆下的景、物、人、事才顯得格外動情，因為熱愛，情感像雨壹樣綿長：因為熱愛，文字語言風格像雨壹樣。
品讀***分享
教師可引導學生結合課文內容，也可以聯系生活實際，以“我發現，______原來也是壹種美”由課內延伸到課外，引導學生觀察生活，感受生活情趣和美，培養學生讀寫結合的能力。
（設計意圖：汪老總用最動情的文字記錄平常生活裏的詩意，記錄普通人身上的美與善，雖然他也歷經坎坷，畢業後曾因找不到工作想到自殺，*中更是飽受摧殘，但他始終以達觀從容、詩意審美的態度去發現生活的美與趣味，他曾說：“在任何逆境之中，也不能喪失對於生活帶有抒情意味的情趣，不能喪失對於生活的愛。” 引導學生感受作者的詩意情懷，學會在平淡的生活中發現詩意與美。）
七、課堂總結：
昆明的雨，明亮、豐滿、使人動情……汪曾祺先生的散文，看似隨意，又別具匠心，這“苦心經營的隨便”背後，是對生活細微美好的捕捉，也是大師運筆的從容灑脫，如果妳對汪老的散文意猶未盡，想對汪老了解更多，可以讀他的作品《人間草木》《淡是最濃的人生滋味》《生活，是很好玩的》。
作者介紹
汪曾祺（1920年03月05日——1997年05月16日），江蘇高郵人，現當代作家、散文家、戲劇家。早年畢業於西南聯大，歷任中學教師、北京市文聯幹部、《北京文藝》我、北京京劇院我。在短篇小說創作上頗有成就。著有小說集《邂逅集》，小說《受戒》《大淖記事》，散文集《蒲橋集》，大部分作品，收錄在《汪曾祺全集》中。