社會的發展對大學生 社會實踐 提出了更高要求，學生們不能只學習理論知識，才要懂得如何運用理論。那麽實踐 報告 怎麽寫呢？下面就是我給大家整理的社會實踐報告2000字 範文 ，希望對妳有用!
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社會實踐報告2000字範文篇1作為祖國未來的事業的繼承人，新壹代大學生應該及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯壹目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，壹方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另壹方面可以積累工作 經驗 對日後的就業大有裨益。進行社會實踐，最理想的就是找到與本專業對口單位進行實習，從而提高自己的實戰水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今後的學習。但是作為壹名尚未 畢業 的大學生，由於本身具備的專業知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第壹次社會實踐的方式。目的在於熟悉社會。就職業本身而言，並無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經歷可以讓長期處於校園的我們對社會有壹種更直觀的認識。
實踐過程： 自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進贛州市金源休閑餐廳。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麽所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另壹方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到壹些在學校裏學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不壹樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在餐廳裏,別人壹眼就能把我人出是壹名正在讀書的學生,我問他們為什麽,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們壹樣好。我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累,我覺得這是壹種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來。在餐廳裏雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做壹些工作以外的事情，有時要做壹些清潔的工作，在學校裏也許有老師分配說今天做些什麽，明天做些什麽，但在這裏，不壹定有人會告訴妳這些，妳必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，壹件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每壹個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是壹個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的壹切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中壹個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有壹定的差距。在這次實踐中，這壹點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識壹點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成壹項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麽簡單，但為什麽書本上的知識讓人學得這麽吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的壹個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比壹部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為壹名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要註意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之後，我已經不再是壹名大學生，是社會中的壹分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為壹名合格的、對社會有用的人才。
很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書;而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的壹份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。
實踐心得： 雖然這次的實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了很多道理。
首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責怪，而當妳走上了工作崗位，這裏更多的是由於自己內心的壹種責任。這種責任是我學會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以後的學習生活也是壹種鞭策，時刻牢記自己的責任，並努力加強自己的時間觀念。
其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的壹家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結帳這壹環環的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團隊合作的例子，但這壹次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”。在以後的學習和工作中，壹定會要牢記這壹點，將自己融入到集體中，和大家壹起攜手走向輝煌。
再次，這次打工的經歷也讓我的心理更加趨於成熟。在餐廳裏每天面對形形色色的客人，重復著單調的工作。讓從未涉世的我還是有那麽壹點點不適應的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學會需要忍耐，需要學會承受，需要學會堅持。
將自己這短短的幾天實踐同理論相聯系，我了解到當代大學生與以往的大學生相比較，求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折 教育 ，因此，意誌往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學生的責任意識日益成為社會關註的 熱點 問題，責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對於當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有壹席之地呢?所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比 其它 同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是壹方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但為大學生提供了壹個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛煉同學們綜合能力的壹個階梯，更是壹個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助於他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。壹切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識壹經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級鬥爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究了解實際情況，結合所學為政府部門提供決策參考是壹件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是壹種雙贏的選擇;二是誌願者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是壹種貫穿於日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的壹種長效機制。
社會實踐報告2000字範文篇2壹、實踐題目：
去敬老院為老人獻愛心
二、實踐人員(8人)系別：
土 木工 程班級：土木1305班姓名：
三、實踐目的：
壹直生長在被家人和朋友的關心當中，而從未付出行動去幫助過那些需要幫助的人，在生活中總是看到別人獻出了自己的愛心。通過本次社會實踐，我希望可以為那些需要關心和幫助的人伸出自己的雙手，獻出自己的愛心。
四、實踐內容：
暑假期間，我和同學去了鎮敬老院。早上，我們提著慰問品，壹路說笑著向鎮敬老院走去。到了敬老院，走進大門壹位熱心的阿姨接待了我們，還壹邊給我們講解敬老院的概況。
鎮敬老院創辦至今將有二十年，有了壹支較強經驗的管理機構和有壹支較有經驗的護理人員隊伍，鎮政府投資____萬元基礎設施。敬老院將住房規範、服務特色化、廚房標準化、環境花園化作為標準。房間有二人、三人、四人，全天24小時護理，間間有衛生設施，食堂飲食生熟分開，專燒特具病號飯。
阿姨向我們講解到：敬老院裏其中50%以上的老人生活不能自理，多數患有神經官能癥或老年癡呆癥等疾病，給護理工作帶來極大的困難。在阿姨的帶領下，我和同學前往壹個房間慰問代養老人。起初在老人面前我們還有些拘謹，但老人們的熱情歡迎感染了我們。平時嬌生慣養的我們，走出校園來到社會，走進老人。把老人當作朋友壹樣聊天，幫他們整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，讓這些在孤獨中生活著的老人又壹次露出了開心的笑容。
到了老人的就餐時間，我們跟著負責分飯的管理員壹起幫助老人們進行就餐。有的老人就餐很不方便，壹定需要餵才行。這時我們早已沒有先前的拘謹，爭著給老人餵飯，完全沒有了平時的嬌氣。雖然動作顯得笨拙，可壹見到老人的笑臉，大家就笑得很開心，感覺像壹家人似地其樂融融。下午1點多，等我們吃完飯，老人們都出來散步和鍛煉身體了。敬老院裏
有個很大的院子，裏面有很多鍛煉身體用的運動器械。有相當多的老人在鍛煉身體，看見我們來了，就和我們壹起玩些小遊戲。。通過聊天，我們了解了老人們日常的生活。老人們雖然剛到時有些不太習慣，不過時間長了也就習慣了。老人家在這裏很開心，也可算是安享晚年。
下午3點多，我們與老人告別後離開了敬老院。
五、實踐的意義：
這次社會實踐讓我懂了很多，社會上有很多需要我們關愛的人群，我們應該獻出壹點愛，盡我們所能去幫助他們，關心他們，這樣的社會壹定會和諧。
六、實踐的 心得體會 ：
通過誌願服務，啟發了我在公益勞動中尋找能使我們受到 教育、有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。這些都讓我們體會到了老壹輩的孤獨、我們的幸福和自私。雖然我們滿頭大汗，但是我們很高興，因為我們心裏有壹種自豪感。這種自豪感很少能夠體會到。公益勞動是不計報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公***事業熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈，這些都讓我們感覺自己是另壹個雷鋒。
作為當代大學生，我們每天面對的不僅僅是課堂與知識，而應當有更多的接觸社會實踐。此次活動不僅給敬老院因各種問題而失去家庭溫暖的老人送去了溫暖，同時在活動中葉鍛煉了自己。看到老人那落寞的眼神，那被歲月摧折的脊背，那被時光的車輪碾過留下歲月痕跡的臉龐，都激發了我們的愛心。作為青年的我們把自己當做老人的親孫子，陪老人撈家常，為老人捏肩捶腿，盡自己的孫輩之孝。從此次敬老院的活動中我感受到了不壹樣的人群，不壹樣的人生，也更加深刻的體會到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的重要性。望著那些因不幸走到壹起的老人們，那群因孤獨而相伴終老的老人們，我們心中都有壹個希冀，希望我們能給老人帶去壹絲溫暖，希望老人能夠安度晚年。
同學們，行動起來吧!奉獻我們的愛心，去關心那些可敬的老人，可愛的 兒童 ，妳會發現自己真的長大了，成為真正的社會人!
社會實踐報告2000字範文篇3壹 摘要
社會實踐是每壹位大學生、畢業生必須擁有的壹段經歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每壹位大學生知識的壹種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以後進壹步走向社會打下堅實基礎，也是我們走向工作崗位的第壹步。
二 內容
家教這個職位是同學介紹的，剛聽到家教這個職務時我的內心既興奮又帶點畏懼，興奮的是，自己得到了壹個鍛煉自己的能力，同時體現自身價值的機會;畏懼的是，自己不能勝任，以至於使孩子“誤入歧途”。懷著這份忐忑的心情我接受了這份工作。我的學生是壹名將要上初三的學生，由於要中考擔心考不上好高中，所以由我給他補初壹至初三的課程。作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是壹個挺聰明的人，但是有點懶惰，上課容易走神，特別是英語總是他的弱點，無論怎麽學總是不見起色，以至於到後來只要看到有關英語的東西就頭疼。由於懶惰，他的成績都不盡人意。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入重點大學。而他現在的學習情況，讓他的父母感到擔憂。我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時感到肩上的擔子很重。雖然我是本科的大學生，但我畢竟沒有任何實際經驗，教好對我來說是壹個“挑戰”。
第壹節課的數學就挑戰性十足，由於剛開始的很陌生，可能出於心中的那份尊敬吧，勉強好好聽了二十多分鐘吧，壹會就完全失去了興趣，聽課時壹副心不在焉的樣子，那時，我心裏會感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐心，每當他走神時，我都會提醒他，並耐著性子給他講下去。抓住了他學習的這個毛病後，我決定采取壹些 措施 。第二天我就給他制定出了時間表和 學習計劃 表，由於壹天8小時所以就跟平時上課時間安排差不多。在第壹天上午的4個小時的上課中，我盡量與他聊壹些比較有趣的事情，當然是有關於學習上的。對於他這樣的情況我覺得我應該從培養他對學習的興趣開始。從壹些趣味小 故事 ，到比較出名的美國大片還有明星的 名言 等。我發現他的表情也變得鮮活起來。我發現這還是有壹定成效的，這使我又有信心了。
接連幾天的課程雖然有些改善，但懶惰和喜歡走神的毛病還是很嚴重，為了改善他的毛病，我給他講了我同學的經歷，給他闡明了學生的職責和學習的目的。他似乎懂得了什麽，不時地點頭表示同意。此後，我也經常給他聊類似的事，不時地與他交談學習體會。他的聽課狀態比以前有了很大的改觀。因此，我在以後的講課中，對他的要求漸漸嚴格起來，並經常給他講解懶惰的害處。他也很理解，毛病在漸漸的減少。
在這中間休息的時間裏，他會和我聊壹些課外的話題，包括年輕人追捧的流行歌曲，以及他愛玩的網絡遊戲。對於他說的話題，我都認真去聽，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他壹起分析這些流行 文化 ，討論發展的趨勢和之所以能流行起來的原因，從中我發現他的見解很獨特，同時在我的引導下，他也能有更多更正面的闡述。通過這些交流我告訴他，在分析壹個事情時要從哪幾個方面考慮才會更為全面，這些思路在 文章 的寫作上是很有用處的。我平時會布置他用簡單的英語寫壹些小 隨筆 或是 日記 。他就在這段時間拿給我看，與我分享他的喜怒哀樂。我也就趁此機會修正他 句子 當中的錯誤，拓寬他的寫作思路。平時呢，我也會利用身邊的材料帶他或者指導他做壹些化學，物理趣味小實驗，在放松心情的同時我看到了他臉上興奮的表情以及放著光亮的眼睛，他開始喜歡這些了，開始讓我多給他講壹些知識好來做跟多的實驗，當然即使多我也會控制在他可以理解的範圍內的，這樣既能讓他可以主動的學習壹些知識又省的我又能順便檢測他的學習成果還能準確的發現不足並及時糾正。
就這樣在幾天的磨合中我找到了教學的最佳 方法 他的成績也漸漸有了起色，他很高興，我也漸漸多了份自信。經過了壹個多月的教學生涯，現在的我對於"老師"這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我"老師"時，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神聖的職業。雖然我的暑期實踐只是沾上了"教師"的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我帶來的自豪感。
三實踐 總結
通過在暑期的這段家教生活，讓我體味了許多，思考了許多……。首先讓我實踐了教師這個職業的工作，鍛煉了我的思維能力、表達能力、交往能力以及職業技能。對學校教師生活的認識有了進壹步加深，這些收獲將會影響我以後的學習、生活，並對以後的工作產生積極影響，我相信我在這些實踐中的收獲是在課堂上所不能學習到的，而且會讓我受用壹生，家教的經歷培養了我的耐心與寬容、關心與責任，使我學會了如何交流，加強了自己的個人能力，為以後的工作打好基礎。這使我想到了壹句名言：成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
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