壹.通假字
詘右臂支船（詘——通“屈”，彎曲。）
左手倚壹衡木（衡——通“橫”，橫著的。）
舟首尾長約八分有奇（有—— 通“又”，用來連接整數和零數。）
虞山王毅叔遠甫刻(甫——通“父”，古代對男子的美稱，多附與字之後。）
蓋簡桃核修狹者為之（簡——通“揀”,挑揀。)
為字***三十有四（有——通“又”還有）
二.壹字多義
奇：明有奇巧人曰王叔遠 (奇異、罕見、)（技藝）奇妙，奇特
舟首尾長約八分有奇 (零數，余數)
有：明有奇巧人曰王叔遠 (表存在的動詞，與“無”相對）
舟首尾長約八分有奇 ( 通“又”用在整數和零數之間。)
為：為宮室、器皿、人物 ( 做，這裏是雕刻的意思。)
中軒敞者為艙 (是)
內容理解
1、本文采用總-分-總的結構布局。第壹段先總述王叔遠技藝奇巧，引出說明對象核舟。第二——五段，詳述核舟之“奇巧”。（2）介紹船體大小，結構布局。（3、4）介紹船頭、船尾人物的神態和動作（5）船背的題名、篆章和著色按照空間順序細致說明。第六段總述核舟體積小、容量大，由衷地贊美雕刻者精湛的雕刻技藝“技亦靈怪矣哉！”。
2、該工藝品藝術的精湛主要表現在哪些地方？
答：（1）用料體積小（2）所刻事物繁多 (3)刻物情態畢備
3、第三段文字為什麽先介紹蘇東坡，後介紹黃庭堅、佛印？
答： (1)主題是大蘇泛赤壁 (2)窗上刻的是東坡的文句
(3)三人位置東坡居中
4、文中最後壹段運用哪些的說明方法，並分析其作用。
答：列數字、作比較的說明方法，具體準確地說明核舟體積小、容量大的特點，突出雕刻者技藝的高超、構思的巧妙。
5、從文中找出船夫不在劃船的依據。（用自己的話表述）
答： （1）文中有“舟尾橫臥壹楫”句；（2）兩個舟子的四只手都無空劃船。
6、王叔遠在小窗上刻上“山高月小，水落石出”、“清風徐來，水波不興”這些文字，而不是諸如花草鳥獸之類的內容，這是因為什麽？
答： 為了配合核舟雕刻的主題“大蘇泛赤壁”。
文學常識
1、《核舟記》選自清朝張潮編著的《虞初新誌》壹書，從表達方式看，這是壹篇說明文。文中點明核舟主題的句子是“蓋大蘇泛赤壁雲”。 2、課文中提到的“大蘇”即宋朝的文學家蘇軾。其中“山高月小，水落石出”是《後赤壁賦》中的句子；“清風徐來，水波不興”是《赤壁賦》中的句子。“魯直”即他的好友、詩人黃庭堅。
練習
1．下列加點字註音不正確的壹項是（c）
A．峨冠guàn B．手卷juàn C．不屬shǔ D．矯jiāo首昂視
2．字詞解釋正確的壹項是（ a ）
A．（絕）類彌勒：很 B．（歷歷）數也：分明可數的樣子
C．（如）有所語：好像 D．勾畫（了了）：清楚明白
3．下列字詞的用法與其他三個不同的壹項是（ c ）
A．詘右臂支船 B．左臂掛念珠倚之
C．東坡右手執卷端 D．絕類彌勒
4．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的壹項是（ c ）
A．啟窗而現，雕欄相望焉。 B．中軒敞者為艙
C．明有奇巧人曰王叔遠。 D．其人視端容寂
5.全文采用的結構方式是（ A ）。
A.總分總 B.總分 C.分總
6.課文總體是按（ b ）順序說明核舟的。
A.時間 B.空間 C.邏輯
7、閱讀下列文段
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，***八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃***閱壹手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數也。
（1）解釋下列加點的詞。
①高（可）二黍許 ①大約 ②神情與蘇、黃不（屬） ②類似
③（詘）右臂支船 ③同“屈”，彎曲 ④珠可（歷歷）數也 ④分明可數的樣子
（2）用現代漢語翻譯下列句子。
①蘇、黃***閱壹手卷。 ①蘇軾和黃魯直壹同觀賞壹幅書畫卷子。
②其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 。②他們互相靠近的兩膝，各自隱藏在卷子下邊的衣褶裏。
（3）第壹段的第壹句所用的說明方法是（ A、C ）
A.列數字 B.打比方
C.作比較 D.分類別
（4） “啟窗而觀，雕欄相望焉”壹句點明了窗子具有_____靈活精致_____的特點，說明雕刻的精巧。
（5）窗上對聯為什麽要刻這十六個字，而不刻別的字？
這十六個字是前、後《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應，切題，而且可以啟發讀者聯想舟外赤壁景色。作者真切地描述，足以見他對核舟觀察的精細。
（6）第二段中作者以對人物姿態、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人“ ___罔不因勢象形，各具情態__”的精湛技藝。(從原文第壹段文字中找)
（7）第二段細致描寫魯直“如有所語話”，佛印“神情與蘇、黃不屬”，“珠可歷歷數也”是為了說明什麽？試用自己的話簡要回答。
生動形象地說明雕刻技藝嫻熟高超（8）從本文段看，雕刻家的高超技藝主要表現在哪些方面?
高超技藝主要表現在以下三個方面：①用料體積小;②所刻東西(字、景、人、物)多;③刻畫細膩逼真，情態畢備，富有詩情畫意
（9）作者在說明船的正面的時候，為什麽不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？
因為中間船艙的位置和對聯的顏色非常醒目，而且窗上的對聯也暗示了核舟的背景和主題。先寫船艙，不僅可以增強濃厚的藝術情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態的描述。
《核舟記》練習題及答案
壹、基礎知識
1．給加粗字註音。
（1）罔不 （2）貽 （3）箬篷
（4）八方有奇 （5）石青糝之 （6）髯
（7）天啟壬戌 （8）篆章
2．解釋加粗詞。
（1）罔不： （2）嘗貽余核舟壹：
（3）絕類彌勒： （4）詘右臂支船：
（5）篆章： （6）視端容寂：
（7）曾不盈寸： （8）桃核修狹者：
3．《核舟記》選自________朝人________編輯的________，《核舟記》的作者是________朝人________。
4．核舟的主題是________________，課文在介紹核舟時先用________壹詞（原文中詞）總括，結尾再用________壹句話相照應，高度評價了王叔遠高超的技藝。
5．根據文中表數量的形式，用自己的話概括壹下古漢語表數量的用法。
二、閱讀
閱讀課文1～3節，回答問題。
（1）下面句中加粗字的讀音正確的壹項是 [ ]
A．中峨冠而多髯（xú）者為東坡
B．蘇黃***閱壹手卷（juǎn）
C．石青糝之（sǎn）
D．神情與蘇黃不屬（zhǔ）
（2）下面加粗字解釋有誤的壹項是 [ ]
A．高可（大約）二黍許
B．矯（舉）首昂視
C．兩膝相比（比較）
D．清風徐（緩緩地）來
（3）在這段中找出壹個通假字並解釋：________同________解釋________
（4）與“中峨冠而多髯者為東坡”中“為”字用法相同的壹項是： [ ]
A．能以徑寸之木，為 宮室、器皿、人物
B．士卒多為用者
C．為人五，為窗八
D．中軒敞者為艙
（5）第三段文字為什麽先介紹蘇東坡，後介紹黃庭堅、佛印？從這三段文字中各找壹點理由。
a____________________________________________________________________
b____________________________________________________________________
c____________________________________________________________________
（6）第三段細致描寫魯直“如有所語話”，佛印“神情與蘇、黃不屬”，“珠可歷歷數也”是為了說明什麽？試用自己的話簡要回答。
____________________________________________________________________
參考答案：
壹、
l．①wǎng ②yí ③ruò ④jī ⑤sǎn ⑥rán ⑦rén xū ⑧zhuàn
2．①無不 ②曾經 ③極 ④同“屈”，彎曲 ⑤篆字圖章 ⑥神色 ⑦還 ⑧長而窄
3．清 張潮《虞初新誌》 明 魏學洢
4．大蘇泛赤壁 奇巧 技亦靈怪
5．古漢語中無專門的量詞，常用數詞加名詞表示數量。
二、
（1）C （2）C （3）詘屈彎曲 （4）D （5）[ ]
A．主題是大蘇泛赤壁 B．窗上刻的是東坡的文句 c．三人位置東坡居中 （6）說明雕刻技藝嫻熟高超。
《核舟記》同步練習
壹、給下列加點字註音
器皿（ ）罔不（ ）貽（ ）有奇（ ）黍（ ）箬篷（ ）糝（ ）峨冠（ ）髯（ ）髻（ ）
衣褶（ ）詘（ ）楫（ ）椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（ ）篆章（ ）矯（ ）
二、寫出下列字的意思
1.有奇巧人( )2.罔不因勢象形( )（ ）（ ）3.嘗貽余核舟壹（ ）（ ）（ ）4.蓋大蘇泛赤壁雲（ ）5.高可二黍許( )（ ）（ ）6.啟窗而觀( ) 7.箬篷覆之( )（ ）（ ）8.雕欄相望焉( ) 9.清風徐來，水波不興( )（ ）10.石青糝之（ ）（ ）11.中峨冠而多髯者（ ）（ ）（ ）12.如有所語（ ）13.其兩膝相比者（ ）（ ）14.佛印絕類彌勒( ) 15.矯首昂視( )16.神情與蘇、黃不屬( ) 17.珠可歷歷數也( )18.居右者椎髻仰面( ) 19.其人視端容寂（ ）（ ）20.若聽茶聲然( ) 21.其船背稍夷( )22.鉤畫了了，其色墨( )( ) 23.長曾不盈寸（ ）（ ）24.蓋簡桃核修狹者為之（ ）
三 、找出下列句中的通假字並解釋
1、舟首尾長約八分有奇( ) 2、詘右臂支船( )
3、左手倚壹衡木( ) 4、虞山王毅叔遠甫刻( )
5、蓋簡桃核修狹者為之( )
四、比較下列字在句中的含義
①木：能以徑寸之木（ ） ②曰：明有奇巧人曰王叔遠（ ）
以至鳥獸、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）
③奇：明有奇巧人（ ） ④有：明有奇巧人（ ）
長約八分有奇（ ） 長約八分有奇（ ）
⑤為：為宮室、器皿、人物（ ） ⑥而：中峨冠而多髯者為東坡（ ）
中峨冠而多髯者為東坡（ ） 啟窗而觀（ ）
為人五；為窗八（ ） 而計其長曾不盈寸（ ）
⑦可：高可二黍許（ ） ⑧雲：蓋大蘇泛赤壁雲（ ）
珠可歷歷數也（ ） 此中人語雲（ ）
五、按要求填空
1.《核舟記》選自清代張潮編的《 》。作者是 ，字 ， 嘉善人。
2.《赤壁賦》《後赤壁賦》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水落石出”是《 》中的句子；“清風徐來，水波不興”是《 》中的句子。
3．黃庭堅是 朝的文學家，字 。
4．點明核舟主題的句子是 。
5．“啟窗而觀，雕欄相望焉”壹句點明了窗子具有 的特點，說明雕刻的精巧。
6．蘇、黃二人的友好關系可以通過“ ”壹個動作和“ ”的神態看出來。
7．從對佛印的神情描寫中，可以看出佛印 的性格特點。
8．第三段中作者以對人物姿態、神情的生動細膩的描述，具體說明雕刻人“ ， ”(從第壹段文字中找)的精湛技藝。
9．從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他 的神態，而左邊舟子的神態則顯得 。
10．文中最後壹段運用了 、 的說明方法，這樣說明的作用是 。
11．點明全文中心的句子是 。
12．最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是 。
13、寫出兩句其他詩詞中與船有關的語句 。
六、翻譯下列句子
1． 罔不因勢象形，各具情態。
2． 嘗貽余核舟壹，蓋大蘇泛赤壁雲。
3．中軒敞者為艙，箬篷覆之。
4．啟窗而觀，雕欄相望焉。
5．蘇、黃***閱壹手卷。
6．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
7．其人視端容寂，若聽茶聲然。
8．細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。
9．而計其長曾不盈寸。
10．蓋簡桃核修狹者為之。
七、回答下列問題
1． 該工藝品藝術的精湛主要表現在哪些地方？
2． 寫三個人的神情主要是為了說明什麽？文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超？
3．“閉’字和“啟”字相應，壹啟壹閉說明了什麽？
4．窗上對聯為什麽要刻這十六個字，而不刻別的字？
5．文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直於船頭的位置，為什麽先從中間的蘇東坡介紹起?
6．文中有哪些細節描寫，表現人物特點和相互關系的？
7．作者在說明船的正面的時候，為什麽不是從船頭說到船艙，從船艙說到船尾，而是先說船艙，再說船頭和船尾呢？
八、閱讀下面的語段，完成後面的練習。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃***閱壹手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂交船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之。珠可歷歷數也。
1．下列加點字註音錯誤的壹項是（ ）
A．峨冠guān B．手卷juàn C．不屬shǔ D．矯jiāo首昂視
2．字詞解釋正確的壹項是（ ）
A．絕類彌勒（絕）：很 B． 歷歷數也（歷歷）：清清楚楚
C．如有所語（如）：比如 D．勾畫了了（了了）：線條簡單
3．下列字詞的用法與其他三個不同的壹項是（ ）
A．詘右臂支船（詘）B．左臂掛念珠倚之（倚）C．東坡右手執卷端（執）D．絕類彌勒（類）
4．與“中峨冠而多髯者為東坡”句式相同的壹項是（ ）
A．啟窗而現，雕欄相望焉。 B．中軒敞者為艙C．明有奇巧人曰王叔遠。 D．其人視端容寂
5．下列句子翻譯正確的壹項是（ ）
A．蘇、黃***閱壹手卷
譯文：（蘇、黃在壹起***讀壹橫幅的書畫。）
B．蓋簡桃核修狹者為之
譯文：（這是挑選了桃核中修長的刻成的。）
C．其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中
譯文：（他們的膝蓋互相靠近著，都隱藏在手卷下邊的衣褶裏。）
D．同不因勢象形，各具情態
譯文：（都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態。）
6．這段文字介紹了核舟的主體部分_______________，以______________為說明順序。語言上生動，人物情態栩栩如生。?九、閱讀下面的語段，完成後面的練習。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，***八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。
1.這段文字具體介紹“核舟”的形狀、構造等情況。請用簡練的詞語概括出這段文字介紹的內容。（不超過12個字）_____________________________
2.這段文字的第壹句所用的說明方法是（ ）
A.列數字 B.打比方 C.作比較 D.分類別
3.第2至3句的說明順序是_______________。
4.這段文字中描寫核舟上交代舟上人遊覽的地點以及周圍景物、環境的句子是什麽？（用原文回答）
《核舟記》專項練習答案
壹、mǐn wǎng yí yòujī shǔ ruò sǎn guān rán zhé qū jí zhuījì rénxū yú zhuàn
二、1.奇妙精巧 2.無不 順著 雕刻 3.曾經 贈 我 4.句首表示推測語氣 5.大約 黃米 上下 6.打開 7.用箬竹葉做的船篷 蓋 代詞船艙 8.正對著 9.緩緩地 起 10.用石青 塗抹 11.高 帽子 胡須 12.說話 13.他們的 靠近 14.極像 15.舉 16.不相類似 17.分明可數的樣子18.椎形發髻 19.視線 神色 20.好象……的樣子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 滿 24.長而窄
三、1.通“又” 用來連接整數和零數2.通“屈 ”彎曲3.通“橫”4.通“父”，男子的美稱5.通“揀 ”挑選
四、①木頭 樹木②叫 是③奇異 零數④動詞表示存在 通又⑤雕刻 是 有⑥表示並列 表示修飾 表示轉折⑦大約 可以⑧句尾語氣詞 說
五、1.《虞初新誌》魏學咿子敬 明末2.蘇軾《後赤壁賦》《赤壁賦》3.宋 魯直4. 蓋大蘇泛赤壁雲5.靈活精致6.“左手扶魯直背”“右手指卷，如有所語”7.豁達開朗8. 罔不因勢象形，各具情態。9.輕松悠閑 專註悠閑10.列數字作比較 突出雕刻者技藝的高超11.嘻，技亦靈怪矣哉12. 罔不因勢象形，各具情態。13、略
六、 略
七、1.①用料體積小 ②所刻事物繁多 ③刻物情態畢備2. 雕刻者技藝的高超 “嘻，技亦靈怪矣哉” 3. 寫出了介紹的順序：由舟外到舟內再由舟內到舟外，引導讀者仔細觀看，並由此引出窗上的文字。4. 這十六個字是前、後《赤壁賦》中的名句，與上段“大蘇泛赤壁”相照應，切題，而且可以啟發讀者聯想舟外赤壁景色。作者真切地描述官們，足以見他對核舟觀察的精細。5.因為這樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。6. “***閱壹手卷。…如有所語。”7. 因為中間船艙的位置和對聯的顏色非常醒目，而且窗上的對聯也暗示了核舟的背景和主題。先寫船艙，不僅可以增強濃厚的藝術情趣，而且也極其自然的引出下文中船頭三人的情態的描述
八、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船頭（或舟首） 空間順序
九、1.舟長、高、艙、窗、雕欄、窗上的刻字 2.A、C 3.從中間到旁邊。 4.閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”。
為人五：（刻有)
可：高可二黍許 （大約）
珠可歷歷數也 （可以）
端：1.東坡右手執卷端 （名詞，“畫卷的壹端（右端）”）
2.其人視端容寂 （形容詞，“端正、正”）
木：1.能以徑寸之木 (木塊)
2.以至鳥獸、木石 (樹木 )
者：1.中軒敞者為艙 (......的部分)
2.居右者椎髻仰面 (......的人)
曰：1.明有奇巧人曰王叔遠 (叫作)
2.文曰：天啟壬戌秋日 (是)
扇：1.旁開小窗，左右各四，***八扇 (扇，量詞)
2.居左者右手執蒲葵扇 (扇子)
啟：1.啟窗而觀，雕欄相望焉 (打開)
2.天啟壬戌秋日 (古代稱立春、立夏為“啟”)
而：1.中峨冠而多髯者為東坡 (連詞，並且)
2.而計其長曾不盈寸 (轉折，但是)
以：1.能以徑寸之木 （用）
2.以至鳥獸、木石 (甚至)
語：1.如有所語（說話）
2.此中人語雲（告訴）
蓋：1.蓋大蘇泛赤壁雲（大概）
2.蓋簡桃核修狹者為之（原來是）
三.古今異義
1、臥右膝：臥，古意：動詞的使動用法，使……平放。
今意：躺下，躺著的樣子
2、中峨冠而多髯者為東坡：峨冠，古意：（戴著）高高的帽子。今意：峨眉山之頂
髯：胡子。
3、其兩膝相比者：比，古意：靠近。
今意：兩個事物進行比較。
4、高可二黍許：可，古意：大約。今意：可以。
許：左右。
5、蓋簡桃核修狹者為之：簡，古意：通“揀”，挑揀。
今意：簡單，容易。
四.狀語後置
原句：核舟壹。
正確語序：壹核舟。
原句：篆章壹。
正確語序：壹篆章。
五.詞類活用
（1）中軒敞者為艙，箬篷覆之（箬篷：名詞作狀語，用箬篷）
（2）石青糝之（石青：名詞作狀語，用石青。糝：名詞用做動詞，塗染）
（3）中峨冠而多髯者為東坡（峨冠：名詞用作動詞，戴著高高的帽子）
（4）臥右膝，詘右臂支船（臥：動詞的意動用法，使……平放。詘：通“屈”，動詞的意動用法，使……彎曲）
（5 ）箬篷覆之 (箬篷，名詞作狀語，用箬篷。)
2.倒裝句
嘗貽余核舟壹，原句應為：嘗貽余壹核舟。
又用篆章壹，原句應為：又用壹篆章。
蓋簡桃核修狹者為之，原句應為：蓋簡修狹桃核為之。
倒裝句表強調。
3.省略句
則題名其上，省略於，原句應為：則題名於其上。
4.雙重否定句
罔不因勢象形：全都是按照（材料原來的）形狀刻成（各種事物的）形象。
罔，沒有；無。
罔不，無不；全都。
因，順著；就著。
象，模仿，這裏指雕刻。
5.定語後置句
其兩膝相比者……“相比”是中心