轉眼就到了壹學期就結束了，這學期妳的工作做的怎麽樣呢，壹起來做個工作總結吧！以下是由我為大家整理的“壹年級下學期工作總結範文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
壹年級下學期工作總結範文壹壹年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小學生了。壹年級是校園生活中的壹個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用。回首壹學期的工作，有成績亦有不足。就本學期工作的開展談壹談：
壹、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，壹年級則是良好習慣養成的最初時期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在壹個樣。如果壹個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對於這壹點，我壹直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我根據壹年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。我們班的很多同學進步是巨大的，壹個學期下來，壹下子長大了很多，懂事了很多，現在都是老師的好幫手。妳瞧xx上課總是坐的那麽端正，再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。妳看xx的字寫的多麽認真了，再也不像上學期那樣草上飛了。
二、關心孩子
我們班的學生有大部分都是留守兒童，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母壹樣，愛著這群孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每壹位學生。低年級的孩子會經常圍著老師轉，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學習用品夠不夠用；有什麽開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的壹些要求，感覺這樣的效果還不錯。
三、表揚孩子
對於壹年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“妳又進步了”，“妳的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“妳真棒”！“妳學得真快”！“妳說的真好”！……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什麽了，又受到獎勵了，壹臉興奮，然後那幾天表現就會特別好。xx和xx就是這樣的孩子，特別好的時候壹定是老師表揚多的時候，只要老師說妳有進步了，他就表現得比誰都好，上進心也很強。
四、加強與家長間的交流
良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節假日，我還會發短信祝福他們，跟家長就向朋友壹樣，做起工作來也方便很多。
通過壹個學年的班集體建設，我們壹年級壹班已經成為壹個健康、活潑、樂學、奮發的班集體，當然也存在著不足，如在差生的轉化上還不夠細致；班級常規管理上還不夠健全；學生的安全意識還很薄弱。以後我將全力以赴繼續努力，讓每壹位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發展，把各項工作做得有聲有色。
壹年級下學期工作總結範文二本學期，我擔任了小學壹年級班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業。做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
壹、班級管理
在本學期班級管理工作中，著重進行了以下幾方面的實踐探索：
1、培養學生的自我管理能力。每個同學輪流擔任班幹部負責學習、紀律、衛生等各方面的工作，每壹輪結束，請表現出色的班幹部交流方法，談體會，也請其他同學說說自己當班幹部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、綜合評比相結合，在班內開展結競爭對子、看誰的進步大等常規活動，定期進行評比小結，表揚先進、鼓勵進步，真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性，優良的班風日漸形成。
3、以豐富的活動吸引人。結合各科教學內容與學校活動及實際生活，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發揮自己的長處，展現自己的特長。
二、教育教學方面
（壹）在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環節，提高教學質量。主要從課前、課中和課後三個方面抓起：
1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結構特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關註全體學生，做好信息反饋，調動學生的註意力，使課堂上保持相對的穩定。同時，激發學生的情感，使他們產生快樂的心情，創造良好的課堂氣氛。並且我註意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發學生們的學習興趣，課堂上講練結合，布置家庭作業少而精，減輕學生負擔。
3、抓課後輔導。要提高教學質量，要註重課後的輔導工作。小學生壹年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現為不能按時完成作業，個別學生還抄襲作業。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的壹項原則，並把這項原則貫徹到教學中。在輔導後進生上，根據後進生的各自情況，給他們配備了壹名學習優秀的學生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其***同進步。
（二）在班主任工作上。作為壹名班主任，我的班務工作主旨是：讓每壹位學生都快樂的地度過在學校的每壹天，既教書又育人！
1、用心關懷、關愛每壹個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師壹天工作的重點，也是我做班主任壹生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經常註意規範學生的行為，完善學生的自我形象；在學習中互相幫助，做好壹幫壹活動。對於後進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每壹次過失，因為他們畢竟還小啊！我用期待的心態去等待他們的每壹點進步。用欣賞的目光去關註他們的每壹個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每壹份成功。
2、註重表率。我時刻註重言傳身教，為人師表。平時學生上學早，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的，我首先做到。
三、存在問題
1、學生書寫習慣差，不認真。
2、個別學生衛生習慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步。
四、采取措施
1、以勤立身，增強自身的榜樣作用。
2、加強思想教育與個別指導。
3、進壹步加強習慣養成與及時補糾不足。
4、教學要註意及時回顧，反饋補救。
壹學期下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學校領導對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學任務。在學校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應該勇挑重擔，為學校分憂。堅持就是勝利！為自己加油！同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。
未來對教師的素質要求會更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結在校領導班子周圍。努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校美好的明天奉獻自己的力量。
壹年級下學期工作總結範文三我擔任壹年級（x）班的班主任工作。我班***有x名學生，其中男生xx人，女生x人。我按照制訂的班主任工作計劃去執行，並且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了，我把主要的工作總結如下：
壹、常規工作
1.培養學生的良好習慣
壹年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的註意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後註意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻註意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2.培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如運動會、繪畫等。在壹年壹度的學校運動會中我班取得了年級組第壹名的好成績。每天壹大早，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛生，放學了就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成壹個健康向上、團結協作的班集體。
3.培養有管理能力的小幹部
班幹部是老師的得力助手，選拔壹個有能力的班幹部至關重要。壹年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養了x個班幹部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了壹個值日組長，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
4.加強與家長聯系
平時，我能關心愛護班裏的每壹個學生。對壹些表現不太好的同學，更是傾註了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。壹但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麽特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每壹個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過壹系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
二、月訓練工作
小學壹年級下學期工作中，我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動緊密結合，紮實有效的把學生的養成教體育落到實處。在班會課上提出每月的月訓練內容的具體要求，嚴格按照學校要求細化每項工作。在五月份的月訓練中我班被評為優秀。
在每次主題教育活動中，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”，以激發他們的參與意識，努力開展壹些有教育意義的主題教育活動，讓孩子們在活動中養成良好的習慣，從而達到月訓練的目的。只是由於壹年級孩子小，組織能力差，所以在每次活動洞中，孩子們的參與積極性不高。這點值得我反思，我將努力改進。
三、我的班主任工作由於經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足
1.預見性不強。
總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身後。我想，盡管我班主任工作的經驗欠缺，但如果用心去當，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實堅持下來，工作壹定會做好。
2.做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求壹說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想壹下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想鬥爭，內化成自己的思想，然後改變自己的行為，這必須要有壹個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3.處理好管與放的關系。
雖然壹年級的小學生很小，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關系。老師要管很多事情，小到學生的坐立行走，穿著打扮，大到學生的思想動態，學習狀況，品德情況以及班級的建設和發展，如果老師早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大於利，管得過多過死，容易造成學生依賴性強，創造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷於雜務，疲憊不堪，不利於自身的完善與發展。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是壹門科學，也是壹門藝術。今後，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
壹年級下學期工作總結範文四我作為壹名小學教師，能和同學們生活在壹起，我很高興。時間過得很快，轉眼這壹學期就過去了，現將壹學期的工作總結如下：
壹、培養良好的習慣
對於壹年級的小學生來說，培養他們形成良好學習習慣是很重要的。因此，我著重抓認真聽講的習慣和正確的寫字姿勢，並經常以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達到了教學目的，也不會影響教學的正常進行。除此以外，我還運用恰當的贊語、合適的獎勵等，使我班學生初步形成了良好的學習習慣。
二、備好課
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
三、做好後進生的輔導工作
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了壹刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。
四、夯實基礎促知識技能形成
經過壹學期努力，大部分學生能正確的認、讀、寫壹年級所要認、讀、寫的字，會比較字的用法，會說壹些簡單的句子，建立初步的獨立思考和探索的意識。
五、博采眾長，提高教學水平
欲給學生壹滴水，老師先要有壹桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地幹好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
總之，今後社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。