新時代教師專業成長的基本路徑，主要是：學科知識的深化和更新、教育理論的學習和應用、學科教學評價的質量提高、?學生發展的關註和支持。
1、學科知識的深化和更新
教師需要不斷學習、研究和掌握自己所教授學科的新知識、新方法和新技術，以不斷提高自己的專業水平。
2. 教育理論的學習和應用
教師需要掌握和應用現代教育理論和教學方法，提高自己的教學效果。
3. 課堂教學的反思和改進。教師需要不斷反思自己的課堂教學方法和效果，將課堂教學與學生的實際需求相結合，改進自己的教學方式和方法。
4. 學科教學評價的質量提高
教師需要掌握和應用各種學科教學評價方法，提高自己的學科教學評價水平。
5. 學生發展的關註和支持
教師需要關註學生的發展問題，幫助學生解決各種問題，激發學生的學習興趣和主動性。
對新時代教師專業成長的基本路徑進行解釋
壹、 學科知識的深化和更新。
在新時代，學科知識的更新速度越來越快，教師必須不斷學習、研究和掌握自己所教授學科的新知識、新方法和新技術。具體做法可以包括：
1、參加各種學科研討會、學術交流會等活動，了解最新的學科知識和發展趨勢。
2、閱讀各種學科書籍、雜誌和論文，擴大學科知識面。
3、結合實際情況，開展課題研究和實踐教學，探索新的教學方法和教學模式。
二、教育理論的學習和應用。
現代教育理論和教學方法是指導教師教學的重要依據，教師應該掌握和應用現代教育理論和教學方法，提高自己的教學效果。具體做法可以包括：
1、參加教育理論和教學方法的培訓課程或學習班。
2、閱讀各種教育理論和教學方法書籍，了解最新的教育理論和教學方法。
3、將教育理論和教學方法貫穿到課堂教學中，開展多種教學模式的探索和實踐。