篇壹中班安全活動教案範文：這樣乘車最安全
活動目標：1、學習安全乘車的知識。
2、掌握壹些必要的自我保護的方法。
3、幼兒能夠樂意參與活動。
活動準備：動畫課件，自行車、電動車、公***汽車、私家車場景圖片
活動過程：
壹、談話：小朋友們是怎樣來幼兒園的？（自行車、公車、私家車）走路來了，提示壹下走便道。
二、教師為幼兒出示場景圖片和播放動畫課件，提出問題，啟發讓幼兒大膽的表達
教師：妳們都是怎樣來幼兒園的。小朋友們說說怎樣乘自行車？應該註意些什麽？妳應該怎樣做？
（壹）播放乘自行車的課件，引導幼兒學習安全乘坐自行車的知識，學會自我保護。
教師總結：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著A，不前探、不後仰，安全第壹要牢記。
（手扶扶手、腳踩踏板、身體貼近父母，不後仰，不探頭）
（二）播放乘私家車的課件。引導幼兒學習安全乘坐汽車的知識，學會自我保護。
提問：這樣做對嗎？哪不對？應該怎樣做？
提問：請小朋友說壹下怎樣乘自行車最安全，播放安全正確乘車的圖片。
教師總結：（小汽車嘟嘟嘟，安全乘車要知道，上車系好安全帶，坐在座上安靜好，車內按鈕很重要，小手不摸也不撓，做個安全的小寶寶）。
（三）播放乘公交車的課件。引導幼兒學習安全乘公交的知識，學會自我保護。
教師：有壹小朋友叫平平，他要去姥姥家？都發生什麽事了？
教師：請小朋友說壹下怎樣乘公交車最安全，播放安全正確乘公交車的圖片。
教師總結：（公車到，要禮貌，先下後上不摔倒，上車記得找扶手，不能玩耍大聲鬧，左右都有過往車，頭和身體保護好，到站了，不要急，靠邊停車後起立，雙腳才能站的牢。）
三、歸納總結，情景表演式，進壹步提升經驗。
篇二中班安全活動教案範文：安全標誌作用大
壹、活動目標：1、認清安全標誌，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規則。
2、知道應該按照安全標誌的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。
3、自己動手制作安全標誌，發展想象力、創造力及動手制作的能力。
二、活動準備：
1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，並配有關的安全標誌。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標誌。
3、每幼兒壹套安全標誌七種：註意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
三、活動過程：
（壹）找安全標誌：
1、激發幼兒的學習興趣：
教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什麽標誌過馬路？
2、提出問題，請幼兒思考：
（1）為什麽要有這些安全標誌，這些安全標誌有什麽用？
（2）除了馬路上的安全標誌，妳還見過什麽安全標誌，在什麽地方見過的，它們表示什麽意思？
（3）請幼兒繼續觀看多媒體演示，尋找有關的安全標誌。
（二）議安全標誌：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標誌，並介紹這些標誌是什麽意思？
2、討論安全標誌的用途：我們生活中為什麽有這麽多安全標誌？它們對我們有什麽用途？小朋友想壹想，如果沒有這些安全標誌行不行？為什麽？
3、議壹議沒有安全標誌的危害：
（1）想壹想、說壹說，如果沒有這些安全標誌的危害。
（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，壹定要按安全標誌上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、遊戲：看誰找的準教師說出壹種安全標誌名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標誌卡片。
（三）設計安全標誌：
1、想壹想，我們班、幼兒園什麽地方需要懸掛安全標誌。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標誌告訴我們在什麽地方做什麽事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標誌的內容和作用，並用簡練的語言講給大家聽。
四、活動延伸：
篇三中班安全活動教案範文：怎樣玩才能安全
活動目標：1、初步了解壹些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動準備：幼兒用書人手壹冊。
活動過程：
壹、觀察圖片，推測可能發生的事情。
（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什麽？這樣玩好嗎？為什麽？
（2）鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。
教師：大家猜壹猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，並說出後果的危害。
二、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。
（1）教師：妳們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什麽有危險呢？
（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那麽，我們應該怎樣玩，應該玩些什麽呢？怎樣讓自己比較安全呢？
（2）鼓勵幼兒大膽發言並講述自己的看法。
四、學習自我保護策略。
教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，並學習相應的策略。