篇壹
春風吹散了嫣紅柳綠，卻帶不走妳給的溫暖;歲月斑駁了朱門高墻，卻掩不掉妳給的溫暖;時光模糊了往日記憶，去抹不卻妳給的溫暖。——題記
終日奔波在兩點壹線之間的我們，似乎沒有太多的時間去細細品味來自父母、老師的溫暖。駐足回首，或許我們會發現，溫暖其實就是那麽簡單的存在於我們周邊。
考試過後，獨自壹人仿徨在十字街頭，夕陽籠罩著這座美麗的小城。畢竟是秋日，落葉紛紛從樹上落下，微風拂起，發出輕嘆似的聲響，仿佛是感知了我的心事，在替我悲哀。又壹次考試失利。不知怎地，竟漫步到了街心公園。這時，壹個滿臉稚氣的小男孩來到我身邊，用柔軟的聲音同我說：“小姐姐，妳幹嘛愁眉苦臉的?是怎麽了嘛?來，給妳糖吃，很甜的，吃了就不會再傷心了。”我被他水汪汪的大眼睛感染到，竟失聲笑了出來。忽然覺得天空壹下晴朗起來。在這個快樂、天真的小男孩面前，什麽煩惱都不值得壹提。我的心因為這個小男孩的糖竟不覺得溫暖起來，仿佛現在並不是落葉知秋的季節，恰是暖陽當空的三月。其實，溫暖只是壹根糖那麽簡單而已。
不知名的小男孩給我無限的溫暖，陪伴我靜看春華秋實的父母，亦是給了我無限的溫暖。
臨近模擬考，又開起了“夜車”。不知不覺，竟累的趴在桌上睡著了，模模糊糊中，爸爸抱起了我。記憶中，小時候的我很是調皮，總喜歡纏著爸爸抱，而爸爸也總是寵溺的抱著我。長大後，爸爸便很少再抱我，只是很懷念爸爸的環抱，現在覺得，爸爸的懷抱還是壹如既往的溫暖，讓我宿於其中。其實，溫暖只是壹個懷抱那麽簡單而已。
縱使歲月洪荒，我依然記得那顆糖，那簡單的溫暖;縱使年華不復，我依然記得那個抱，那簡單的溫暖。
溫暖，其實就是那麽簡單而已。
篇二
浩浩的江水載著揚帆的船兒遠征，然而船兒明白來時燈塔的方向是心底最依戀的港灣;碧藍的天空承載著鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌著的依戀，天空中掠過的思念，當壹個熟悉的名詞在腦際浮現，心中總是有些悸動。
曾經是如此驚詫於葉落的壯美，感懷於那極致的美麗。枝杈與土地僅有幾米的距離，然而葉兒毅然掙脫，任風翻飛，它飛旋：任車將它壓得粉碎，它依然高歌，向著根的方向飛旋著動容的美麗。我問落葉，落葉不語，那該是由內散發的情愫，慢慢體會。
直到那壹年，陽光融融，拂過內心小小的激動，春風暖暖，卻吹過心底淡淡的苦澀，門前的柏樹窸窣作響，搖曳著內心的不舍，那壹天我們舉家遷往城裏。遠去了清晨那晶瑩的露珠，遠去了熏豆茶在鄉土味中蒸騰出的清韻雅誌，遠去了春雨下撐著傘漫步於田埂的愜意。鉆進門前等候的車內，望著陽光映襯出的古屋的倩影，記憶便塵封在這安詳佇立的院落，在那漸漸遠去的方向，我落淚了，止不住地落，從心底流淌出的。
遠離了家鄉，在壹個陌生的城市壹切都是那麽新奇，可心中似乎是愈加想家了。這時我仿佛能夠真切得體會到落葉掙脫枝頭的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林語堂的壹篇隨筆曾給予了我深深地慰藉。小時候的他住在鼓浪嶼，離海很近，他常常和父親在海邊傾聽海的沈吟，他常問父親海的那邊的圖景，他向往著，終於他飛過了那道海，可海的這邊依然深深地縈繞在他的心底。他說：“當我乘飛機越過這道海時，覺得其實它很小，而當我在海的那頭遙望家鄉時，它是如此渺遠。”短短的壹句話是如此意味深長，因為鄉愁是人間最美的語言。
篇三
看到這個題，我有壹種莫名的近乎落淚的感動。
禁錮已久的已逝的和我憧憬著的閃著光的日子不知從哪裏湧出來，讓我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。
早晨起床，對爸爸媽媽感慨壹句：“這麽著，我就要高考了。”他們都笑了。
三年壹瞬，曾經認為漫長的高考路已到盡頭，我記得懷揣著分班成績踏入教室時的躊躇滿誌;我記得第壹節化學課校長坐在講臺上我們的小心翼翼;我記得發了高燒數學老師允許我睡壹節課我的心滿意足;我記得無數個夜晚我的挑燈夜讀;我記得無數個清晨我的聞雞起舞……現在回想，這壹切或成功或失敗的努力，或欣喜或憂傷的經歷，於不經意間早已壹寸壹寸地為我鋪平前方道路，承載著我最初的夢想讓我堅強地前行了。
而今，我在路上奔跑著，我看到了不遠處的那扇門，雖然我仍只是望著它遐想，但我知道，那是與未來，與更廣闊天地的連接點。門口，有自由的風氣，有大師的思想，有無所畏懼的新的征程。我渴望著在壹片更廣闊的領空翺翔，然後在我所最鐘愛的壹片綠蔭中停歇;我渴望著在更遼闊的海洋遨遊，然後在某處深潛下去，去和其他魚兒嬉遊爭食，去和海底的珊瑚問好。門後，是又壹塊如此適合我的夢想的起飛之地。而現在，我已正在不遠處眺望著它，過不多久，我就要壹踮腳夠到它了。
門與路，真是天生壹對如此玄妙的組合。路上揮灑汗水，門後收獲驚喜;路上風雨兼程，門後自有既定的目的之地，作為對執著的人的回報。路給了我明確的方向，門給了我拼搏的動力。而即將走完壹程路、推開壹扇門的我，無疑是個最滿足的人了。
我的路上有溫暖同行，我收到了媽媽關切的電話，我也看到從不參加什麽祭拜的父親在普陀雙手合十給我許願時彎下的寬闊脊背。那些時刻，我便握緊拳頭，更奮然而前行。
我的門需要我自己推開。有壹刻我終將試練我的鋒芒，在另壹個聖潔的地方，仰望頭頂燦爛的星空，我將依然微笑著面對壹切，亦會如偉人壹般在真理的大海邊玩耍。
但我知道，我依然不能停止奔跑，因為大學之門後，自有另壹條充滿挑戰的路，那裏有我未來的陰晴雨雪，路的盡頭，壹定會在夢的渡口閃光。
篇四
說來這蜜蜂也真是夠可惡的，把我們家的梨子吃壞完了。我們家門口有棵梨樹，可不知為什麽這梨子每年到了半生半熟時，就拼命的往下掉。
我壹直不明白這是怎麽回事，想要弄清楚，於是決定上樹看看情況。可是是這梨子也太不經搖動了，還沒到半腰上，那些梨子就像是飛石般的向我身上砸。雖然被砸的很痛，可是想要明白*的心壹直鼓勵著我向上爬。忍著痛終於來到了有果實的地方，突然之間有許多的蜜蜂飛了出來。原以為是碰到了蜜蜂窩可找了又找，始終找不到蜜蜂窩在哪裏。原來這蜜蜂不是在這裏安家，而是在這裏偷吃梨子。梨子也是因為這樣才往下掉的，當時就有壹種想把這蜜蜂碎屍萬段的沖動。可在當時的情況下不要說是收拾它了，就是它不蟄我就要謝天謝地了。
也許是它良心發現是在做賊，並沒有蟄我。只好帶著對蜜蜂的仇恨下了樹。到了地面上，忽然來了靈感，它不是喜歡吃梨子嗎?那我就給它吃，並且給它吃的。於是我用幾個梨子做成了水果沙拉，放在我的房間門口，等待著那該死蜜蜂的到來。
也許是還沒多久蜜蜂還沒有發現這裏有美食在等著它們吧。過了幾分鐘竟然壹只也沒有來報到。原以為這個計劃失敗了，回房間睡覺了。等我醒來時，那水果沙拉上全是蜜蜂。拿起事先準備好的武器向蜜蜂發起了攻擊。這些小東西也真是夠自信的，沒有那麽壹點的防範意識。沒有*身上就不會離開，這樣對我收拾它們帶來了很大的幫助。收拾此時的蜜蜂比踩死壹只螞蟻壹樣不費吹灰之力。忽然覺得這樣壹拍就把它拍死了太對不起我的梨子，心想把它們抓起來慢慢的折磨死那才叫過癮呢!妳應該想不到怎樣抓這樣兇悍的動物吧?而我就是抓住了它們不打在身上就不會飛走的弱點。找來了壹個塑料瓶，把口小的地方距掉。輕輕的蓋在蜜蜂身上，這樣它就成了我的翁中之鱉，任我宰割。看不出來這家夥的生命力還挺強，我把十幾只放在壹個塑料瓶裏再蓋上。隔絕了空氣放了兩個小時原以為它必死無疑，可它居然還能在裏面飛動。
後來我又向裏面灌了水，可還是沒有壹點效果。
沒辦法，無法把它折磨死，只好把它放了，讓它回到大自然中。
篇五
看見西子浣沙的漣漪，望見貂嬋戲水的波瀾，聽到紅拂袖水的誓言，聞到虞姬臨江的哀嘆。水邊的女人，永遠帶著那壹份無悔，保持著那永不失去真彩的靈動。
“汝”，於是我想到了妳——黛玉。水做成了女人，寶玉如是說。妳就如那壹池流過沁芳閘的活水，帶著靈動，淌入了賈府。於是，壹泉清流被妳演繹到了極致。水邊，妳寫下了《葬花吟》;水邊，妳賦出了《唐多令》。提鋤攬籃，收壹方落紅;扶柳灑淚，送壹池飄絮。也許，妳又感懷身世了，面對那池清流，妳想到了“逝者如斯”;看到了隨波而去的落紅，妳想到了“花自飄零水自流”。水成了妳感情的承載，載著水做的女人的眼淚，流向遠方。但賈府並不是壹個任水自流的地方，妳覺得妳在被束縛，被壹堵堵圍堤擠壓著，仿佛就要成為壹潭死水。
妳在抗爭，為那壹份靈動與鮮活而爭取著自由。海棠詩社或許就是壹次吧。當妳寫下“碾冰為土玉為盆，半卷湘簾半掩門”時，妳的靈動已無法更變地展現在那壹尺白宣之上。然而，李紈卻依舊把勝者的*戴在了那個只會寫“珍重芳姿晝掩門”的寶釵頭上。不置可否，寶釵用她特有的淑女風範展現了大家閨秀自重與懂事，而黛玉，妳又輸在何處?壹句“偷來梨蕊三分白，借得梅花壹縷魂”，壹句“月窟仙人縫袂，秋閨怨女拭啼痕”。試問妳輸了嗎?沒有，恰恰相反，妳爭得了那壹池的靈動。為什麽碧藍的清池不會改變它的顏色?智者樂水，欣賞的就是它的靈性與矢誌不渝的心誌。黛玉，妳總是在這麽抗爭著，為著妳的初衷，也為著妳不變的靈氣。也許，妳已經頭破血流，也許，妳帶著那壹絲不可遺忘的悔憾辭世，然而，如水，如妳帶來的是不可磨滅的靈性與不可變更的誌氣。面對封建的枷鎖，妳選擇了水，洗壹身清潔，染壹池靈動，追壹方夢想。汝——水邊的女人……
篇六
運動會後，我與朋友們在校園散步，走著走著，突然來到了壹個小湖前。
湖水碧波蕩漾，洗盡塵世鉛華;水光粼粼，閃出天使弧度。微風初露，讓人心情也舒暢了不少。舒展壹下身體，突然間卻傳來了壹陣動聽的音樂，令人陶醉不已。四下尋找，終於在湖邊的瀑布前找到了那聲音的來源。
那是壹個怎樣的少年?壹身校服潔白整齊，看樣式應該是高二的學生。烏黑的頭發桀驁不馴的披在頭後，眼睛炯炯有神，是那樣的專註，仿佛除了手中的吉他再也容不下其他，嘴唇微抿，眉間的那抹陶醉是那樣明顯，似乎音樂就是他的全部。
少年專心致誌地調著音，偶爾蹦出幾個音符躍進人們的耳朵，愉悅著人們的聽覺器官。嘴角揚起壹抹微笑，我猜應該要開始演奏了吧。果然不出我所料，壹連串美妙的音符歡笑著在空氣裏盡情跳著，舞蹈著。是那樣令人心醉，連我也情不自禁的隨著旋律哼了起來。
壹曲終了，我率先帶頭鼓起了掌，旁邊的小夥伴們也跟著拍手叫好。那位少年卻依舊沈浸在自己的世界裏，久久不肯睜開眼。余音繞梁，叫人醉了心。
小湖也因為這位演奏者而熱鬧起來，其中的評論也三三兩兩傳入我耳中。“這人是在賣藝嗎?呵呵”壹位少女對著同伴說。“誰知道呢，沒準是在炫耀呢。”這位應著。質疑聲不絕於耳，但也有人說：“彈得不錯，不過為什麽非要來學校呢?搞不懂”。唉，仍帶著壹絲懷疑。
壹聽這些流言，我頓時為這位少年感到不值：只想靜靜地彈個吉他有這麽難嗎?再看那位少年，仍然扶著吉他，忘情地彈著，沒有過多的言語，也沒有憤怒的表情，有的只是那壹份安詳，那壹絲坦然。我被深深震撼了，面對質疑能如此鎮靜，試問從古至今有幾人?
我想在那位少年的世界裏，現在只剩下他的吉他與他了。彈起音樂或輕緩或狂暴，是那般有感染力，只忘情的彈奏，忘情的沈醉。
沈思許久。
我想：若真的沈醉在某種東西裏，那麽可以不顧周圍的流言蜚語，甚至可以獻出壹切，是那位彈吉他的少年給我的的啟示。
篇七
每次與他相遇彼此都有點尷尬。每次也都是他先向我問好打聲招呼，我才回聲好。有時我幹脆話也不說，羞澀的壹笑而過。
我也不知道為什麽，與他相遇總有種莫冥的感覺。也許是我有點內向，不太喜歡與別人講話。但我始終覺得他跟之間有層隱形的隔閡。
他父母也與我爸媽熟識，我和他家經常往來，從我搬到這裏，他們家壹直是我家的鄰居。他每天清晨都要讀English，雖然有時有些不標準，但他卻不那麽在意。他似乎不在意別人的看法，走自己的路讓別人說去吧。不久他考上了北京航空航天大學，很久才回來壹次。有時我在路上碰見了他，我有時也會憋出壹句自偉哥哥好，他也笑臉相迎答聲好。
不知過了多久，我發現他有些變化。有時他主動跟我道聲好，這簡單的壹聲好包含了很多東西。
有時我家的電腦有些故障，他也樂意來看看幫幫手。我覺得我與這個鄰居的關系發生著微妙的變化，變得好了許多。見面也不尷尬了。有時我碰到難題，不會寫時，他也會點撥壹下我。我打球回來時，他還教我動作。
不過有時我覺得他是個性格古怪的人。有時突然不跟我打招呼，還板起個臉
下死人，我對他有新增了壹種恐懼。
壹次我們樓的水管出了故障，他挺身而出，拿著鉗子和壹些工具利索的趕了起來。過了壹會兒，他臉帶自豪，我知道修好了.頓時由然而生壹股敬意，發自內心的。
我與他有時也像鐵哥們壹樣，他老是變著法的逗我。打球時也經常出其不意的給我“驚喜”讓我措手不及,以至於洋相百出.他站在旁邊只是笑笑.我也與他在壹起玩耍,其樂融融.走在街上路上老有些人投來些羨慕的目光.
可以說我的成長中沒有他就少了不少經歷與意義.我與他可謂是“子為魚,魚為子”雖說他大我4,5歲,我跟他在壹起卻有種不知明的感覺,不會讓人心裏感到空虛或無趣.
海內存知己天崖若比鄰.成長路上有妳有我於是不寂寞.