1?下面是幾位科任教師對壹個班級紀律問題的議論：
數學教師：“二班學生壹點不聽話，我沒得精力管那麽多，不聽課就算了，他講他的，我講我的。”
語文教師：“二班學生要管得嚴，我上課他們就不敢鬧，清風雅靜的。”
音樂教師：“我沒得精神去罵他們，課實在是上不下來，我就找班主任來壓陣。”
接著，幾位教師七嘴八舌地議論：
“他們就怕班主任。”
“見了班主任就象見了貓。”
“貓壹走耗子就翻堂。”
“學生都壹樣，欺軟怕硬，這是規律。”
……
這些老師的議論和做法，說明他們違背了__________原則
2?《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”；“相觀而善”，相互切磋。這就啟示我們在教學中要註意運用__________的方法
3?壹個中師學生，寫了壹篇題為《順水推舟》的實習作業。文中寫道：“壹天早上，路過教室，發現王
東海（曾與老師頂牛）正在丟掃帚玩。當他發現我時，趕忙假裝用掃帚掃地。我想，如果當場批
評他，壹來他已改作掃地，理由不充足；二來又會頂起牛來，不如順水推舟，於是，我假裝沒有看
見。到上課時，我表揚了王東海早上到校自覺打掃教室。他臉紅了。第二天，他真的早早來到
學校打掃教室了。這樣，帶動了壹批同學，以後形成了風氣，誰早來就先打掃環境衛生。”
這位中師生的作法符合____________原則的要求。
4?有壹位班主任在德育工作中，非常註意引導學生背壹些古詩作為格言以自勉。新生入學時，他
要學生背的第壹首詩是《有誌》：“天下無難事，在乎人為之，不為易亦難，為之難亦易。……”第
二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰從此分，習慣遂為常。”……
這位班主任在工作中采用的是__________法
5?有位低年級教師，在教《謎語》這壹課時，首先復習了壹組過去學過的詞：“躍進”、“鬥誌昂”等，原
因是新課文中有“笑迎”這壹新詞。而“躍進”的“躍”字的右面壹半就是“笑”字的下半部，“鬥誌
昂”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。復習了這些詞後，學生再學習新詞“笑迎”，就很容
易掌握了。
這位教師運用了教學的____________原則