《山中訪友》是壹篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了壹個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。1、作者為什麽把進山看風景說成是“山中訪友”？作者之所以將古橋、樹木、山泉、小溪、白雲、瀑布……這些自然景物看成是自己的“山中朋友”，將進山看景，說成是“山中訪友”，是為了表達自己對大自然的熱愛之情。2、“那座古橋，是我要拜訪的第壹個老朋友。德高望重的老橋，妳在這澗水上站了幾百年了？妳累嗎？”由第三人稱變為第二人稱；用第二人稱，似面對面的傾訴，更親切自然，更利於抒發強烈的感情。3、啊，老橋，妳如壹位德高望重的老人。把“老橋”比喻為“壹位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。4、“走進這片樹林，每壹棵樹都是我的知己……我閉上眼睛，我真的變成了壹棵樹，腳長出根須，深深紮進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發長成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪裏旋轉、流淌，最後長成樹籽，被鳥兒銜向遠山遠水。” 本段文字作者運用想像手法，將自己寫成壹棵樹，這充分表現作者與樹木融為壹體，與自然融為壹體，熱愛自然的感情。5、妳好，清涼的山泉！妳捧出壹面明鏡，是要我重新梳妝嗎？妳好，汩汩的溪流！妳吟誦著壹首首小詩，是邀我與妳唱和嗎？妳好，飛流的瀑布！……這壹組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內容壹致，結構相似，是壹組排比句，同時運用擬人手法，把“我”和山裏“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。6、在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；捧起壹塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲。這句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下並融入泥土的過程。時間雖然短暫，卻有深意。因為“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。大自然就這樣在循環中生生不息，於是便引出了“捧起壹塊石頭……”這壹層，因為石頭就是由火山爆發的巖漿凝結而成，在普通的石頭身上也有著大自然輪回變化、生生不息的足印，所以從石頭的輕輕敲擊中可以聽見“遠古火山爆發的聲浪，聽見時間隆隆的回聲”。從“壹朵落花”“壹片落葉”“壹塊石頭”中，作者感受到了時間的變遷，生命的輪回。可見，作者是用心在感受。《山雨》這是壹篇文質兼美的抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯想、清新的筆調向讀者展示了壹幅有聲有色的山林雨景圖，字裏行間洋溢著作者對山雨、對大自然那份濃濃的喜愛之情。 課文是按雨來、雨中、雨後的順序寫的。1、飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出壹首又壹首優雅的小曲，每壹個音符都帶著幻想的色彩。這句話描寫雨聲。作者把雨中的山石樹木比做“奇妙無比的琴鍵”，把雨絲比做“無數輕捷柔軟的手指”。“彈奏出壹首又壹首優雅的小曲，每壹個音符都帶著幻想的色彩”，作者用優美的文筆描繪了雨聲的韻律與意境，抒發了熱愛大自然的美好感情。2、這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。這句話講雨中的色彩。細密的雨絲在“飄飄灑灑”地落下，整個山林的色彩都融化在雨霧中，惟有“清新的綠色”在雨霧中“流動”：“流進我的眼睛”，意思是映入我的眼簾；“流進我的心胸”，意思是“我”用整個心胸去感受這“清新的綠色”。這是壹種情景交融的境界。《草蟲的村落》是壹篇散文，它在表達上頗具特色。充分發揮豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，將壹個草蟲世界生動地展現在大家面前。作者以奇異的想象，追隨著壹只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了壹次奇異的遊歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。1、在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。 “靜謐”不僅是環境的清幽，更是心境的寧靜，在這樣的環境與心境中，作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂所帶來的心靈重負和枯寂，使自己的身心重新融於大自然之中。2、空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。壹只小蟲，壹只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裏。這個空間是在作者的想象中通過放大構築而成的。這時，細密的草莖組成了茂盛的森林，延綿的草叢變成了壹座座森林。迷路的壹只小蟲，就像壹位遊俠，穿行在這森林中間。3、甲蟲音樂家們全神貫註地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉壹般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的壹切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！“靈泉”，形容泉水非同壹般，具有靈性。這些甲蟲竟然還是音樂愛好者，它們振動翅膀發出聲音的時候，便有最優美的音韻像靈泉壹般流出來。作者贊美這些音樂演奏者，不僅深深地被它們所吸引，而且覺得它們的音樂勝過人間的壹切音樂，覺得這是只有蟲子才能演奏出來的天籟之聲。從這段話及末尾的感嘆號裏，我們可以感受到作者對大自然小生靈的贊美之情。4、我悠悠忽忽地漫遊了壹個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。作者對草蟲村落的奇異遊歷竟花了壹個下午的時間，那是壹種沈醉。“悠悠忽忽”道出了作者對奇異遊歷的癡迷；“才把我的心靈喚回來”更點明了心靈沈浸在奇異遊歷的歡快和得意。《索溪峪的“野”》 題目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者認為索溪峪的美就在於它的“野”；它的野體現在四個方面：山是野的，水是野的，動物是野的，人也變“野”了。本文圍繞索溪峪的“野”，依次描繪了那兒的山、水、野物及人的“野”，體現了壹種天然之美。表達了作者對索溪峪自然景色的無比喜愛和輕松愉快的心情。1、幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃，遊人仰頭而掉帽，望石而驚心。 “巨石在山風中搖搖晃晃”是誇張的寫法。這句話，集中描寫了索溪峪的山有著驚險的美。從斷壁懸崖、懸空的巨石以及遊人的感受來寫，形象生動，讓人讀了的確有壹種身臨其境的感覺。2、這種美，是壹種隨心所欲的美：無所顧忌，不拘壹格；直插雲天，敢戲白雲；橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱夥成團，便高築峰上“平原”；相對相依，宛如“熱戀情人”；亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……這幾句話，分別運用了擬人和比喻的寫法，把索溪峪的山說成是“戲白雲”、“弄倩影”，像人壹樣的聰明可愛，並把它比做“熱戀情人”、“窈窕淑女”，流露出作者對山的喜愛之情。3、索溪像是壹個從深山中蹦跳而出的野孩子，壹會兒纏繞著山奔跑，壹會兒撅著屁股，賭著氣又自個鬧去了。野孩子是頑皮可愛的，在這裏作者采用擬人的寫法，把索溪寫成了壹個野孩子，使溪水更加形象逼真，活靈活現。4、遇上突然橫在面前的山溪，壹隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中趟過去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。這句話寫出了優美的大自然凈化了人的心靈，人們陶醉索溪峪的山水中，人玉自然是和諧的，人與人是和睦的。《詹天佑》本文記敘了傑出的愛國工程師詹天佑主持修築京張鐵路的事跡，說明詹天佑是壹位傑出的愛國工程師，在他身上表現了中國人民的智慧和力量。1、有壹家外國報紙輕蔑地說：“能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。” “還沒有出世”，表明有些外國人不相信中國有能力修築這條鐵路。後來的事實給了他們壹記響亮的耳光。“輕蔑”壹詞形象地描畫出這家報紙看不起中國人的帝國主義嘴臉。2、遇到困難，他總是想：這是中國人修築的第壹條鐵路，壹定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。詹天佑的這些想法表明他是壹個有高度愛國熱情的工程師。他深知，他所承擔的工程，是中國人靠自己的技術力量修築的第壹條鐵路，這是壹條爭氣路。如果修得不好，不但外國人會譏笑我們，我們的工程師也會喪失信心；修好了，既可以回擊帝國主義的蔑視譏笑，也能提高我們的民族自信心，所以壹定要把它修好。3、許多到中國來遊覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。這句話表明詹天佑主持修築的京張鐵路，在世界上是了不起的，體現了中國人民的智慧和力量是無窮無盡的，用事實給了藐視中國的帝國主義者壹個有力的回擊，從而也說明詹天佑的確是壹個了不起的愛國工程師。4、詹天佑經常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有壹點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。”這句話說明詹天佑對工作壹絲不茍，極端負責，對工作人員要求非常嚴格《懷念母親》以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親——壹位是親生母親，壹位是祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。1、我的祖國母親，我是第壹次離開她。不知道為什麽，我這個母親也頻來入夢。“頻來入夢”，頻，屢次，連續幾次。意思是祖國母親經常到夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉，猶如孩子離開母親的懷抱，心中無限思念。尤其作者是第壹次離開，離別的滋味尤為強烈，心中不斷湧現祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人，日有所思，夜有所想，對祖國母親的情感隨著離別時間的長久在不斷加深。句子中壹個“也”字很巧妙地將祖國與母親聯系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。2、然而這淒涼並不同普通的淒涼壹樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。“淒涼”，寂寞冷落，淒慘。作者身在異國小城，壹方面感到自己與母親的距離遠了，與祖國的距離遠了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念；但是在遠離家鄉的日子裏，能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了壹絲安慰、壹些寬心、壹點甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處，在作者孤寂時陪伴著他。作者通過比較的方式，將自己對祖國母親的懷念表達得非常充分。3、我悵望灰天，在淚光裏，幻出母親的面影。“悵望灰天”，惆悵地望著天空。由於作者長期在外求學，留在母親身邊的時候不多，必然對母親的音容笑貌記憶不深，對母親的懷念更多的是壹個模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。《彩色的翅膀》通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從黑龍江探親返回的路上，提了壹紙箱小昆蟲帶回小島的故事，贊揚了海島戰士熱愛海島、紮根海島、建設海島的高尚品德。《彩色的翅膀》課題有兩層含義：壹是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆蟲，強調了這些小昆蟲在改造海島環境、豐富戰士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰士豐富多彩、富於革命理想的生活。1、他把他的大提包扔在壹邊，懷裏緊緊地抱著壹只紙箱子。海面上波濤起伏，船身前後晃蕩，小高擔心紙箱被損壞，紙箱裏裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷裏。句子有力地說明小昆蟲在小高心中的重要地位，也為下文揭開小高的秘密作了鋪墊。2、他們在巖石下、小路旁，壘出壹塊塊“海島田”，把從家鄉帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情壹起播種下去。“播種”在句子中的意思既是種子種下去，又指讓建島愛島的真情長留在海島上。在壹塊塊巖石下、壹條條小路邊，散落著大大小小的“海島田”，上面長著生機勃勃的瓜果蔬菜。這種情況居然發生在遠離大陸的海島上，實在令人不可思議，卻又是事實。戰士們就是通過這樣的行動，表達自己紮根海島、建設海島的革命理想。3、戰士們都笑著，用兩個指頭捏起壹小片來，細細地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發出嘖嘖的贊嘆聲。好像有壹股甘泉，流進了每個戰士的心田。這兩句話寫出了戰士們收獲西瓜後喜悅、激動、自豪的心情，表現了他們對自己勞動成果的珍愛。戰士的感情用“捏起”“端詳”“聞”“咬”等壹連串動詞表現出來。“細細”地端詳，好像看不夠；“輕輕地”聞，“慢慢地咬”，唯恐嘗不夠西瓜的香氣與甜味；還要“嘖嘖地”贊嘆，好像有壹股甘泉，流進了他們的心田。4、他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不願在這裏安居樂業。”“安居樂業”，是指安定地生活，愉快地勞動。這句話的意思是：小高相信，經過戰士們的努力，島上環境條件差、生活艱苦的面貌壹定會改變；他也相信，小昆蟲壹定會在祖國海島上安居樂業的。句子表面上贊揚小昆蟲，實際上是小高內心的表白：自己熱愛祖國海島，決心用雙手把海島建設成美麗的家園。句子點明了文章的中心。5、我忽然發現窗玻璃上停著壹只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀。這句話形象地寫出了小昆蟲已經在海島安居樂業，同時生動、含蓄地反映了海島戰士愛島如家、安居樂業的愛國情感。與課題相呼應。