所以，我願意坐在自己的船裏，壹（遍）又壹（遍）地讀那本書。首先我回思考，故事中的人為什麽這樣做，作家為什麽要寫這個故事。然後，我會在腦子裏繼續把這個故事（編）下去，回過頭來（品味）我最欣賞的壹些片段，並問問自己為什麽喜歡它們。我還會再讀其他部分，並從中找到我以前（忽略）的東西，做完這些，我會想象作者是什麽樣子的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另壹個人同船而行。
1、在括號裏填上適當的字詞。（5分）
2、這段話的主要內容是(2分)：
作者講述了自己的讀書方法。
文中用了表示順序的詞語“首先…然後…再…”，請用上這些詞語寫壹段話。（4分）
“要想考上大學首先得拼命的學習，然後要通過困難的考試，再要交上昂貴的學費。這談何容易啊！”老師對小明說。
3、請根據文段內容用簡短的語言概括讀書的方法和步驟。（4分）
思考作者寫這個故事的原因、繼續把故事編下去、再讀自己喜歡的與其他的部分、想想作者是什麽樣的
二）大科學家的小故事 （27分）
愛因斯坦是當代偉大的物理學家。他遇事愛思考、研究，常常從壹點小事中受到啟發。有壹次，他要把墻上的壹副舊畫換下來。就搬來移架梯子，壹步步爬上去。突然，他又想起了壹個問題，chén sī (沈思)起來，忘記了自己在做什麽。這麽壹分神，使他從梯子上摔了下來。摔倒地上以後，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什麽會筆直摔下來呢？看來物體總是沿著阻力最小的路線運動的。愛因斯坦想到這裏馬上站起來，壹瘸壹拐地走到桌邊，提起筆把自己的想法記下來。這對他正在研究的問題——相對論，有很大的啟發。
愛因斯坦是個非常珍惜時間的人。有壹次，天上下著毛毛細雨，愛因斯坦頭戴寬邊帽，在橋頭上來回<踱>步，時而停下來思考，時而提筆在卡片上寫著什麽。<湊>巧，他的壹位朋友坐著馬車過來，探出頭來問：“妳在這兒幹什麽呢？”“噢，我是應約在等壹個學生。”朋友下了車又問：“ 瞧，衣服都濕了，壹定等了好長時間。不可惜您的時間。”這時，愛因斯坦舉起手中的卡片壹晃：“不，不！我非常有益的度過了這段時間，在這段時間裏，我得到了壹個出色的想法呢！”
愛因斯坦的生活十分簡樸，穿戴也很普通。他未成名時，經常穿著壹件舊大衣，步行在紐約fán huá（繁華）的大街上。有位朋友碰見他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他添件新的。他笑著說：“沒關系，反正在紐約誰也不認識我。”數年後，他成為赫赫有名的物理學家，工作、待客仍穿那件舊大衣。壹次，他又和那位朋友巧遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實在太不相稱了。愛因斯坦雙手壹攤又笑了：“沒關系，反正這裏的每個人都認識我了！”
1、給畫線的句子加上適當的標點符號。（3分）
2、在拼音後面的（ ）裏填上字詞。 （2分）
3、把〈 〉裏不合適的字劃去。 （2分）
4、在文中找出下面詞語相應的反義詞或近義詞。 （4分）
反義詞： 彎曲—— （筆直） 嶄新—— （破舊）
近義詞： 愛惜—— （珍惜） 大名鼎鼎—— （赫赫有名）
5、在文中找出五個表示手部動作的詞語，寫在下面的括號裏。（5分）
（搬） （提） （舉） （換） （寫）
6、文中的“不相稱”指的是愛因斯坦的 與 不相稱。（2分）
7、文中講了三個小故事，請用兩三個詞語把每個故事的內容簡述下來。（6分）
（1）不顧腿的疼痛思考並記錄自己的問題與想法
（2）在雨中趁學生沒來時思考問題
（3）成名前和成名後都穿著壹套樸素的舊皮衣
8、妳怎樣評價愛因斯坦這個人？（3分）
愛因斯坦是壹個思考時十分專註、分外珍惜時間並且十分謙虛簡樸的人
好吧，我只能做到這些了~╮(╯▽╰）╭