小學壹年級26個拼音字母表讀法如下：
1、a：發音時，嘴唇自然張大，舌位最低，舌尖抵住下齒齦，軟腭上升，關閉鼻腔通路。
2、o：發音時，嘴唇攏圓，突出成圓形，舌尖抵住下齒齦，舌面後部隆起，軟腭上升，關閉鼻腔通路。
3、e：發音時，嘴半開，舌位中間低，後部稍隆起，軟腭上升，關閉鼻腔通路。
4、i：發音時，嘴微張，硬腭下降，舌尖抵住下齒齦，舌面隆起，嘴唇不攏。
5、u：發音時，嘴唇攏圓，突出成圓形，舌尖抵住下齒齦，舌面後部隆起，軟腭上升，關閉鼻腔通路。
6、ü：發音時，嘴唇攏圓突出成圓形，舌尖抵住下齒齦，舌面後部隆起，軟腭上升，關閉鼻腔通路。
7、b：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流爆破成音。
8、p：發音時，雙唇緊閉，阻礙氣流爆破成音，然後雙唇突然打開，氣流沖出口腔。
9、m：發音時，雙唇緊閉，留壹道窄縫，讓氣從鼻孔透出。
10、f：發音時，上齒觸下唇形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來。
11、d：發音時，舌尖抵住上齒齦，讓氣流從口腔中沖出來。
12、t：發音時，舌尖抵住上齒齦，突然放開氣流通口而出。
13、n：發音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降並讓氣沖出口腔。
14、g：發音時，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔中出來。
15、k：發音時，舌根抵住上腭後部，然後突然放開，讓氣沖出口腔。
16、h：發音時，舌面後部擡起，靠近軟腭，形成阻礙，然後突然放開，讓氣沖出口腔。
17、j：發音時，舌面前部抵住硬腭前部，然後突然放開，發出此音。
18、q：發音時，舌面前部抵住硬腭前部，然後突然放開，並送氣發音。
19、x：發音時，舌面前部接近硬腭前部，形成狹窄通道，氣流通過時發出此音。
20、zh：發音時，舌尖上揚，抵住硬腭前部，然後留壹道窄縫，讓氣從這道窄縫中擠出來。
21、ch：發音時，舌尖上揚，抵住硬腭前部，然後突然放開，讓氣沖出口腔。
22、sh：發音時，舌尖抵住下齒齦後部，然後留壹道窄縫，讓氣從這道窄縫中擠出來。
23、r：發音時，舌尖抵住下齒齦後部，然後讓氣流通過口腔形成摩擦音。
24、z：發音時，舌尖抵住上齒齦後部，然後留壹道窄縫，讓氣從這道窄縫中擠出來。
25、c：發音時，舌尖抵住上齒齦後部，然後突然放開，讓氣流沖出口腔。
26、s：發音時，舌尖接近上齒齦後部，然後留壹道窄縫，讓氣從這道窄縫中擠出來。
拼音字母的作用：
1、幫助學習漢字：拼音字母為漢字註音，使得學習者可以借助拼音字母的發音來理解漢字的含義。同時，對於壹些復雜的漢字，拼音字母的標註可以幫助學習者更好地掌握漢字的正確讀音。
2、提高閱讀理解能力：通過拼音字母的幫助，學習者可以更好地理解文章中的生詞和短語的含義，從而提高閱讀理解的準確性和速度。
3、輔助記憶：拼音字母可以幫助學習者通過拼音來記憶生詞和短語，使得記憶更加輕松、牢固。
4、提高口語表達能力：拼音字母的發音規則可以幫助學習者提高口語表達能力，尤其是對於那些初學者來說，拼音字母可以幫助他們糾正發音和語調。
5、便於國際交流：拼音字母在國際上得到了廣泛的應用，它使得不同國家和民族之間可以更加方便地進行交流和學習。