新聞六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。 新聞組成：標題、導語、主體、背景、結語。 特點：真實具體、反應迅速、觀點明確、語言簡潔。
例文：教師節禮多不如道聲“謝”
冷眼橫對接校遲到的父母、漠視教師的勞動付出，在教師節即將到來的時候，記者在學校聽到老師抱怨得最多的是學生不知感恩。面對教師節學生總會送上的鮮花和賀卡，不少老師感嘆再多禮物也不如壹聲真摯的“謝謝”。記者昨天在曹光彪小學采訪時了解到，教師節來臨前，學校已決定將試行數年的“感恩”教育正式定為今年的德育教育主題。
“沒有壹顆感恩的心，學生永遠不能真正懂得關心他人。”曹光彪小學教導主任李老師告訴記者，現在的小朋友說起大道理都頭頭是道，可對身邊人的幫助卻熟視無睹，來自老師和家長的關心在他們看來更是理所應當。記者采訪時了解到，曾有家長因為下雨路程耽誤接女兒有些遲到，就遭到女兒的大聲責備，而不少學生在接受老師表揚或獎勵時連壹句起碼的“謝謝”也不會說。“青少年德育，‘感恩’教育不能缺席。”李老師嚴肅地說。
據了解，“感恩”教育在曹光彪小學貫穿著整個教學過程。壹年級時進行的是禮儀教育，所有的學生在壹年級結束時還將接受學校的“感恩考察”。三年級所有學生則會在組織的集體生日上，學會將切開的蛋糕第壹塊留給父母，第二塊留給老師，最後壹塊才留給自己。經過感恩教育，學生說“感謝”已經不再忸忸怩怩。四（3）班的鄭心怡告訴記者，從前父母給自己碗裏夾菜感覺不到有何特別，但現在已經知道說聲“謝謝”了。
記者了解到，曹光彪小學的感恩教育從5年前就已開始，而今最早的壹批學生已經畢業離校。這批小學畢業生離開學校時，不再是給母校集資送壹面鏡子或者送壹個雕塑，他們將自己寫的感謝母校、感謝老師的詩歌裝訂成壹本詩集，把自己在學校的圖片、音像資料結集制作成光盤，作為留給母校的禮物。“雖然只是送禮形式的改變，但是我們發現學生們是在用心來表達自己的謝意。”學校畢業班的老師是這樣看待禮物的小小改變。
2. 關於寫壹篇新聞報道的作文450字文化路壹小陽光體育春季運動會結束
五年級五班獲得五年級團體總冠軍
我校陽光體育春季運動會經過精心的準備，在4月29日正式召開。經過激烈的比拼，於4月30日在文化路壹小的操場上落下帷幕。五年級五班最終以團體分第二（註：用詞不當，應該是筆誤，改成最高更通順）而奪得第壹名，五年級三班以團體分第二而屈居亞軍，五年級六班屈居第三。
五年級五班有很多優秀的運動員，他們訓練刻苦，素質很高。尤其是陳業鑫，他是五班的主幹將，他扔實心球拿下五年級第壹，為五班爭得了榮譽。五年級在集體十人跳繩時，他們兩分鐘跳了九十壹下，得了五年級團體冠軍，為他們奪得第壹起決定性的作用。
五年級三班雖然沒有戰勝五年級五班，但是他們班也有非常優秀的運動員，如：王子璐。（註：此處標點不應該要）他（註：應為她）在五年級女子八百米時拿下第壹；邵祭亭在五年級四百、八百米雙雙拿下第壹。他們為五年級三班爭得了榮譽。五年級三班位居第二。
五年級六班打敗了五年級二班奪得第三名，這多虧了五年級六班的運動健將趙雪純。她在五年級女子二百、四百米都獲得了第壹，為自己班贏得了榮譽（註：此處用詞的變化應該表揚壹下）。五年級六班位居第三，五年級三班屈居第四名。
這節（註：應為屆）春季運動會的宗旨是賽出友誼，賽出風格，特設精神文明獎，分別發給了五年級五班和六班這兩個文明集體。
提問者評價
謝謝啊
3. 關於寫壹篇新聞報道的作文450字文化路壹小陽光體育春季運動會結束 五年級五班獲得五年級團體總冠軍 我校陽光體育春季運動會經過精心的準備，在4月29日正式召開。
經過激烈的比拼，於4月30日在文化路壹小的操場上落下帷幕。五年級五班最終以團體分第二（註：用詞不當，應該是筆誤，改成最高更通順）而奪得第壹名，五年級三班以團體分第二而屈居亞軍，五年級六班屈居第三。
五年級五班有很多優秀的運動員，他們訓練刻苦，素質很高。尤其是陳業鑫，他是五班的主幹將，他扔實心球拿下五年級第壹，為五班爭得了榮譽。
五年級在集體十人跳繩時，他們兩分鐘跳了九十壹下，得了五年級團體冠軍，為他們奪得第壹起決定性的作用。 五年級三班雖然沒有戰勝五年級五班，但是他們班也有非常優秀的運動員，如：王子璐。
（註：此處標點不應該要）他（註：應為她）在五年級女子八百米時拿下第壹；邵祭亭在五年級四百、八百米雙雙拿下第壹。他們為五年級三班爭得了榮譽。
五年級三班位居第二。 五年級六班打敗了五年級二班奪得第三名，這多虧了五年級六班的運動健將趙雪純。
她在五年級女子二百、四百米都獲得了第壹，為自己班贏得了榮譽（註：此處用詞的變化應該表揚壹下）。五年級六班位居第三，五年級三班屈居第四名。
這節（註：應為屆）春季運動會的宗旨是賽出友誼，賽出風格，特設精神文明獎，分別發給了五年級五班和六班這兩個文明集體。提問者評價謝謝啊。
4. 最新新聞作文10篇400字今天，新聞報道了很多事件，印象較深的是兩起悲慘事件，第壹件是：甘肅發生了壹起泥石流，導致多人死亡，多人受傷。
原因是這幾天甘肅那邊下了特大暴雨。還有壹件悲慘事：往日體操冠軍張尚武成為了街頭“乞丐”，他曾經很輝煌，為國增光五星紅旗也曾為他高高升起，可因為家庭的不幸和從小沒受什麽教育的原因，現在成了流浪漢，真可惜！ 今天有位專家幸運的拍到了兩只棕熊互相打鬥，據專家說，這並不是真正的打鬥，而是相互鍛煉自己的能力，真聰明！還有朝鮮，“金正日”親自觀看了來自中國表演的《絲露花語》，並給予大力好評，這是中朝時隔三十年的再次演出。
今日新聞報道完畢，明日再見！望采納謝謝。
5. 按新聞報道的形式寫跳繩比賽的作文400字星期五下午，我們鄭大附小舉行了壹場別開生面的跳繩比賽。
下午，同學們來到了學校，搬著各自的板凳。饒有興致的來到了比賽場地-操場。每個班級的學生都在指定的位置上坐了下來。我環顧了壹下四周，揀哥哥學生都精力充沛。他們有的拿著自己親手制作得五彩繽紛的小旗、橫幅或小木牌，那壹定是吶喊助威的拉拉隊了；有的則在作賽前的準備活動；而那些無所事事的同學，有的是和同伴聊天；有的則自己壹個人靜靜的坐著。也許是在為自己的班集體默默祈禱吧！跳繩比賽在兩點鐘準時開賽了，我們這些嘰嘰喳喳的“小麻雀”，也立刻安靜了下來，看來大家都是挺緊張的。
第壹個比賽項目是跑跳接力賽。得知這個情報後，參賽的運動員都緊張起來，也都不由自主地運動起來。輪到五年級了，我們三個班的運動員都在塑膠跑道上做起了準備活動。只聽哨子“籲”的壹聲，三個班的運動員個個都像壹支離弦之箭壹樣飛快的沖了出去。下面的小觀眾也使勁喊：“加油……”這時，我們班的 鄭翰文出場了，他壹向不愛運動，我真替他捏了壹把汗，同學們也為他鼓勁，他果然不負眾望，順利地完成了任務。剛才還心有余悸的我，頓時輕松了許多。現在，比賽的趨勢：二班領先，我們班位居第二，壹班落後。看來我們還是要加把勁啊！到了最後的緊要關頭，我們班的“飛毛腿女俠-包卓”出場了，包桌迅速接過繩子，腳下像生風似的向對面跑去……最後我們班贏了喝彩聲頓時在操場上回蕩起來，運動員也高興得歡呼雀躍！
最扣人心弦的要數男女生單跳了。我們最看好女生的黃依冰與周夢傑。第壹個閃亮登場的是黃依冰，圍觀的人都不言語，只聽哨聲壹落，所有的選手都跳了起來。黃依冰的手飛快地搖著繩子，腳也不停地跳著。結果出來後，同學們激動不已：199個！黃依冰更是又累又驚。周夢傑也開始亮相了，她身上的勁好想用不完似的，越跳越快，竟壹次也沒有毀。結果跳了201個，更是十分出色。最後，她們倆分別摘奪了女生單跳的壹二名。我也在不由得感嘆道：真是強中自有強中手啊！~
……
盡管這次比賽，我們班取得了優異的成績，同學們壹直在興奮地喊道：“五三五三，猛虎下山！”但是我們勝不驕、敗不餒，友誼第壹，比賽第二。因為挫折與失敗鍛煉了我們前進的本領。讓我們壹起努力，開創我們美好的未來吧！
6. 難忘的壹則新聞作文四百字每次看到馬路上土方車飛馳而過時，我都會想起那則讓我難忘的新聞報道。
隨即壹種難過湧上心頭，眼淚情不自禁地在眼眶裏打轉，我為那個小生命慘死在土方車輪下而惋惜和心痛。 還記得那天，我在家悠閑地坐在沙發上看著《新聞晚報》，這時壹行黑體字映入了我的眼簾《今晨土方車飛馳釀慘劇》。
當我看完了整篇觸目驚心的報道後，那壹刻我真的很難過，它在我心中留下了難以磨滅的印象。就在早晨父親開著電瓶車送女孩兒去上學的路上，有壹輛土方車在路口疾速轉彎時，把父女倆撞到在地，父親當場昏迷，可那個剛考上重點中學的優秀小女孩，卻當場被土方車輪碾頭身亡，那如花般絢麗的生命就這樣被無情地摧殘和踐踏了。
這個消息也震驚了小女孩的同學們和老師們，老師們哭著說畢業照上永遠都沒有她的身影了。讀著這些字眼，我抑制不住內心的悲傷，眼淚忍不住奪眶而出。
那女孩離開人世時，只有11歲，竟與我同齡，可以想象失去了女兒的父母將會是怎樣的痛心疾首啊！ 每天在我上學必經的龍吳路上，我總能看到那壹輛輛滿身塵土的龐然大物從我們的身邊橫行而過，隨之灰塵大作，行人紛紛捂面退讓。當那些鐵甲兵團揚長而去時，原本幹凈的路面則留下了片片汙濁。
有壹回遇上雨天，兩輛電瓶車因避讓不及，雙雙與地上的汙泥來了個親密的接觸，幸好騎車人身體無大礙。然而，現在，這些駕駛土方車的司機，這些管理土方車的老板，不僅對汙染我們城市的環境熟視無睹，甚至還肆意地踐踏生命。
要知道妳們原本是為了建設我們的城市，讓我們的城市更美麗而存在的呀！ 土方車司機，妳們野蠻的行徑已無情地摧毀了壹個原本幸福美滿的家庭，帶走了壹個美麗鮮活的生命。我好想對妳們高聲呼喊：請珍惜自己和他人的生命吧。
7. 以新聞報道寫壹篇作文歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有壹件事，壹直令我難忘.
記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了壹場拔河比賽.
老師把我們分為兩個隊，壹個是猛虎隊，另壹個是雄鷹隊.我被分到了雄鷹隊.
兩隊實力相當，互不相讓，同學們壹個個英姿颯爽、昂首挺胸，壹場針鋒相對的比賽即將展開了.
隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了.雙方隊員握緊繩子，他們壹個個腳蹬著地，身體向後傾，拼命向自己的方向拽繩子.繩中間的紅綢帶壹會兒移向猛虎隊，壹會兒又移向雄鷹隊，互不相讓.雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威.我的手都拽紅了，可繩子還是不動壹下，雙方進入僵持狀態.
此時，我方的隊員們壹個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉.最後，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢壹下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了.
8. 新聞作文400字,五要素全要今天我在《金陵晚報》上看到壹則新聞：標題是《無掌男20載不屈於命練成內畫大師》。
內容是說內畫大師楊國英3歲時左眼長瘤摘除了眼球，16歲，在爆竹廠打工掙學費時被炸傷了雙手，截去了壹雙手掌。這個無掌少年並不向命運低頭，憑著壹雙隱形的手，完成了許多連健全畫師也難以完成的內畫精品。
楊國英從小酷愛繪畫，18歲聽說張增奇兩兄弟的鼻煙壺內畫三五百元壹個，為了謀生，決定登門學畫。到了張家，楊國英見桌子上放著壹件畫好的鼻煙壺作品，便拿起來細細揣摩。
玻璃材質的壺坯，壺口只有綠豆大小，壺內壁畫著栩栩如生的山水作品。張增奇見他愛不釋手，便答應教他基本功，並送了許多材料給他，楊國英如獲至寶，抱著這些材料回到家裏練習作畫。
壹開始，他的作畫並不順利，壹次次受到打擊。後來，他閉門苦練，終於在壹年後畫出了第壹個作品，賣到了40元。
後來，他刻苦鉆研，畫作逐漸凸顯出靈性，終於躋身畫壇，成為了中外聞名的內畫大師。 這則新聞我看了以後，覺得無論遇到什麽挫折也不能倒下，陽光總在風雨後，應該堅持到底，不能半途而廢！像楊國英這樣的殘疾人，經過不懈的努力，也成了有名的內畫大師，我們這些手腳健全的人為什麽不能做到呢？我們應該好好學習，長大後回報祖國才對呀。
9. 寫壹篇近期新聞報道400教師可在班裏組織
讓學生說新聞，壹句兩句都行，只要是自己身邊發生的新鮮事。
開始後，學生發言積極，妳壹言我壹語，講自己的所見所聞。這時教師要留心學生的發言，善於捕捉有價值的新聞.其中壹位學生的發言引起了我的註意。這位學生說：他們村有壹位姑娘叫高芝娟，要出嫁，婆家送來四千元彩禮，開始姑娘說什麽也不要，婆家堅持非給不可，姑娘只好收下。娘家也準備三千元給她買嫁妝，後來她說服兩家人，把七千元拿到城裏買了壹部“奔牛”牌四輪拖拉機，將來為兩家耕地打場，還能讓丈夫跑運輸。出嫁那天高芝娟就是坐著這部拖拉機去了婆家。我認為在農村姑娘出嫁要彩禮、擺闊氣之風盛行之時，高芝娟的這壹舉動無疑是向世俗觀念挑戰。這件事在當時不僅新而且有壹定的社會價值。放學後，我組織學生前去采訪，回來讓學生動手寫。選擇其中兩篇寫得比較好的進行修改。以彩禮+嫁妝=拖拉機、姑娘出嫁帶“奔牛”為題分別寄給阜陽日報社和潁州晚報社。結果這兩報都在第壹版發表了這則消息，學生看到自己寫的新聞在報紙上發表了，激動不已。這樣做，極大地調動了學生寫新聞的積極性。在作文訓練中，有的學生寫
的先進人物，有的寫農村的豐收喜訊，有的寫學校的新人新事……。
10. 小作文：新聞報道 求壹篇400~500字 初二第壹單元語文作業在這秋風送爽的日子裏，我步入了中學的校門。迎接我的是新的環境，新的班級，新的老師和新的同學，壹切都是陌生的。
當我踏進初壹七班的門時，我的心裏想到：這到底是壹個怎樣的班級呢？望著壹張張陌生的面孔，我壹點兒答案也給不了自己。
時光匆匆地溜走了，現在我對我當初的問題已經有了答案。我們班裏有和藹可親的老師，有親如兄弟姐妹的同學，我們是壹個團結向上的班級。
在課堂上，同學們都爭先恐後地發表自己的看法，積極主動地學習。在學習上，我們互幫互助，***同進步，成績壹點也不比別的班遜色。無論在什麽時候，同學們都做到了團結壹致，壹方有難，八方支援，因為我們深知“團結就是力量”的道理。