作為壹位傑出的老師，很有必要精心設計壹份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麽去寫教案呢？下面是我整理的壹年級語文拼音aoe教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標
1、學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。
2、認識聲調符號，掌握a、o、e的四個聲調，能直接讀出帶聲調韻母的音。
3、認識四線格，學習使用四線格。
德育目標：
教育學生愛護環境，愛護小動物。
重點：a、o、e的音、形教學。
難點：掌握o的發音，學會a、o、e的四聲。
教學準備：
教學課件，拼音卡片
教學過程：
1、學會a、o、e三個單韻母，讀準音，認清形。
2、認識聲調符號，掌握a、o、e的四個聲調。
壹、導入新課
同學們，有不認識的字怎麽辦？今天我們就來學習漢語拼音，因為學會了漢語拼音，妳們自己就可以讀帶有拼音的.故事書，而且還能學會很多的漢字。
我們先來學習三個單韻母，齊說單韻母。
二、學習a、o、e三個單韻母的發音
1、教學單韻母a
（l）演示課件，問：它們在幹什麽？（壹位醫生阿姨正在給壹個小朋友檢查嗓子，小姐姐張大了嘴巴發出a的音）
這就是我們要學習的第壹個單韻母a，它就念a，發音時嘴巴要張大，讀音要拉長些。
教師示範發音，學生練習發音。
指名讀，齊讀a。
（2）認識四聲，掌握a的四個聲調a是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。
我們先給a戴上壹聲的帽子，讀1（板書：1）範讀，指名讀，壹聲要讀得很平，記住：壹聲平。
（出示二聲符號）這是二聲，把它戴在a上，讀2（板書：2）範讀，指名選，二聲要往上揚，記住：二聲揚。
（出示三聲符號）這是三聲符號，戴在a上後，a要讀成3（板書：3）範讀，指名讀，三聲發音時要拐旁，叫三聲拐彎，再指名讀，齊讀。
（出示四聲符號）這是四聲符號，a戴上它後就讀4（板書：4）範讀，指名讀，發四聲的音要向下降，叫做四聲降，指名讀，齊讀。
復習聲調規律，齊背兒歌：壹聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。
2、教學單韻母o
（l）看圖，指明說圖意。
（公雞在打鳴，喔喔地叫），我們要學的第二個單韻母和公雞打鳴時發出的喔喔聲很像。
（出示單韻母o的卡片）指導發音：嘴唇要攏圓，範讀，齊讀，指名讀。
（2）掌握o的四聲
依次出示o地四聲，分別問：這是幾聲？怎樣讀，練習發音。
3、教學單韻母e
（1）看圖，妳發現了什麽？
鵝地音讀平了就是e地音，這是我們要學習地第三個單韻母，指名讀，齊讀。
（2）在學習a、o四聲地基礎上自學e地四聲。
分小組讀，指名讀，正音，齊讀。
三、鞏固練習
1、出示a、o、e地卡片，復習發音。
2、出示a、o、e地四聲卡片，依次讀，打亂順序讀。
四、總結
今天我們學習了漢語拼音地第壹課，認識了三個單韻母a、o、e並且掌握了它們地四聲。