適合農村小學的校訓三風如下：
壹、校風：整潔優美、和諧馨整潔優美：打造最美農村校園環境，創造最佳人文學校和諧馨：建和諧師生關系，建設溫馨校園。
二、教風：熱愛學生、嚴格要求：嚴師出高徒。
知識拓展：
農村學校指所有坐落在農村的所有學校，包括隸屬於中央和隸屬於地方的學校。1985年5月，《中***中央關於教育體制改革的決定》提出。
中國完全有必要也有可能把實行九年制義務教育當作關系民族素質提高和國家興旺的大事，突出地提出來，動員全黨、全社會和全國各族人民，用最大的努力，積極地、有步驟地予以實施。
1986年4月12日，六屆全國人大四次會議審議通過了《中華人民***和國義務教育法》，自1986年7月1日起施行。義務教育法的制定標誌著中國基礎教育發展到壹個新階段。雖只有18條，但“國家實行九年制義務教育”從此成為法定義務。
在《中華人民***和國義務教育法》中有規定：義務教育事業，在國務院領導下，實行地方負責，分級管理。地方各級人民政府應當合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學。地方各級人民政府為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）。
國家鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，在當地人民政府統壹管理下，按照國家規定的基本要求，舉辦本法規定的各類學校。城市和農村建設發展規劃必須包括相應的義務教育設施。
正是基於這樣的規定，在某種程度上，義務教育的實施,地方各級政府扮演了責任主體的角色。
在政府倡導的“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的背景下，眾多的農村學校也就應運而生了。
整體環境：貧困地區的校舍和學費問題已經基本解決，原來基礎問題掩蓋下的教育品質問題開始凸現。