時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，現在就讓我們好好地規劃壹下吧。妳所接觸過的計劃都是什麽樣子的呢？下面是我收集整理的青年教師培養計劃，希望對大家有所幫助。
為了有效地對謝xx老師進行指導，我現擬定了如下計劃：
壹、認真指導備課：
針對年輕教師教學經驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性。
二、跟蹤聽課：
青年教師以後的路怎麽走，課上的怎麽樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著她聽每壹節課，幫助她揚長避短，盡快成長起來。
三、讓其聽課：
讓她把壹單元的每壹個環節都聽到，從課型上讓她對英語課有壹個整體的了解，能夠自己去設計課型。
四、指導復習：
青年教師除了要把握教材，認真備好課，上好自習課，讓學生有收獲也特別重要，因此，從這壹目的出發，我引導她正確利用自習課。
總之，我要使她盡快適應初中英語教學，成為英語教學的骨幹力量。
認可材料：
20xx畢業的壹名青年教師，在近壹年的教學經歷中，我得到了指導教師高培鵬教師的大力幫助和耐心細致的指導，記得我剛被分配到高壹學年組時，學校就正式通知我，高xx老師是我的指導教師，讓我向高xx老師學習，從此高老師成為我最好的指導者，他認真的幫助我備好每壹節課，深入探討每壹節課中可能出現的問題，並讓我經常聽他的課，幫助我學會組織教學，特別是關於教案的書寫，高老師指導出我在教案書寫時出現不規範而又太亂的`毛病，他領我參觀了學校的優秀教案，和壹些老教師的教案情況，指導我寫教案的格式、字跡的要求，並壹再告誡我，教案設計的好壞是直接關系到課堂教學的成功與失敗。
從此，我在高老師的指導下，教案內容豐富了，教學程序、思路清晰，重點難點準確使我學會設計教案，在“尚誌市‘探究式學習’課堂教學優秀課”評比活動中，獲優秀教學設計獎，在課堂教學上，認真聽高培鵬老師的每壹堂課，使我有了很大的進步。
我在教學上所取得的成績，都與高培鵬老師的指導是分為開的，我還要繼續努力工作，為我校的英語教學工作做出更大的貢獻。