插圖兒歌和童話
針對低年級學生，為他們設立圖書角，推薦圖文並茂的兒歌、童話等書籍，讓孩子在故事中感受閱讀的魅力。隨著拼音的學習，逐漸引入帶拼音的書籍，培養孩子的獨立閱讀能力。
課內外結合，開闊視野。
學完壹篇課文後，引導學生閱讀與課文相關的課外書，開闊視野。為學生推薦合適的兒童報刊雜誌，讓他們享受閱讀的樂趣。
創造舒適的閱讀環境
作為老師，我們需要引導學生的閱讀方向，鼓勵他們閱讀優質書籍。創造壹個舒適的閱讀環境，讓他們在書中放松。減負不減讀，讓每壹個學生在小學六年的時間裏，既能提高自己的文學鑒賞能力，又能豐富自己的內心世界，陶冶高尚情操。