1、早操的類型
模仿操、徒手操、輕器械操
小班：以徒手操和模仿操為主；
中班：主要分徒手操和輕器材操；
大班：徒手操和輕器材操。
輕器材操，則有二類：有創意地使用日常生活中的壹些物品作為運動早操的器材（如廢物利用與壹物多用原則相結合，具體使用日常生活中的方盒、瓶子、拉力器、草袋、布袋等等運用於操的編排與練習之中）或直接購買壹些運動早操器材（如球、棒、繩或者其他運動器材）等。
2、幼兒動作發展客觀規律
由頭部動作發展，逐步向軀幹和下肢動作發展；
由以頭部與脊髓為中軸線的動作發展，逐步向身體外圍（如手臂、腳部的動作等）動作發展；
由大動作發展逐步開始進入精細動作發展。兒童動作發展規律，是在幼兒早操動作編排過程中，需要考慮的重要因素。在早操編排中，重點需要考慮幼兒大動作和精細動作二個部分的合理搭配；以及在早操的基本結構中，註意將幼兒大動作和精細動作均盡可能包含進去。
3、早操與幼兒的年齡特點
小班：早操宜簡單、易學和富有趣味性。
中班：要求做操時，動作統壹、規範和整齊。中班的幼兒，已經具備壹定的運動能力和自我控制能力，因此，要求幼兒在做早操時，要能夠做到動作有力與動作整齊劃壹，如伸臂動作要求伸直等等。由此，不斷促進幼兒大動作技能的發展與提高幼兒的運動能力；
大班：要求活潑，動作要有壹些變化。大班幼兒的運動能力與自我控制能力相對而言，要比小中班幼兒強，因此，可以通過早操動作編排壹些必要的變化，進壹步發展幼兒的運動能力以及有效促進幼兒大動作技能的發展；
4、幼兒早操動作變化的編排，可以表現在以下幾個方面：
A動作方向上的變化（前後左右等）；
B幼兒分組與小組配合的各種變化；
C幼兒集中活動與分散活動的變化等等。