怎樣才能制止學生抄作業

以下是五年級的壹個小學生自己的見解: 抄作業，想必每個人都抄過吧，我很坦白，我就抄過！而且，我抄的都是應用題啊、英語啊這些科目比較難的題目。我可以說，沒有人沒有超過作業！老師也常常叫我們不要“抄作業”、“抄作業抄了自己就不會寫了！”我認為這些都是空喊口號，妳在嘴巴上說有什麽用？每天來早的同學都會對對答案，這不是不想讓老師打壹個個大把叉嘛，這不是不想讓家長傷心嘛！我認為，抄作業不該抄，這首先得讓孩子自己會這壹門功課，會了就不會抄。今天數學老師告訴我，班裏有很不好的現象，有很多同學都在抄作業，而且還不在少數。所以他采取壹個辦法：以後作業自己做的交上來批改；如果不是自己獨立完成的以後作業可以不用交。當然這是希望學生能夠自覺，但是這個抄作業的現象確實比較令人頭疼。之前有在班裏講過這個問題，但效果甚微。這次數學老師提出來讓我發現問題的嚴重性。因為壹直以來，學生對數學的興趣都是很大的，非常喜歡這位數學老師，雖然年紀稍大，但是從未失去過對生活的熱情，甚至比我們這些年輕人還要有激情。而他對班裏的孩子評價也壹直非常積極，這次很嚴肅的提出這個問題讓我不得不正視它。可是說要制止學生抄作業談何容易？這個恐怕不是說教就管用的！呢？請大家獻計獻策！