1.五年級數學手抄報內容摘抄
人類逐步有了數的概念，由自然數開始。由於人有十個手指，所以多數民族建立了十進位制的自然數表示方法。二十個壹組的太多太大，不能壹目了然，還要用上腳趾，五個壹組又太少，使組數太多，十個壹組是比較會讓人喜愛的折衷方法。有古巴比侖記數法、希臘記數法、羅馬記數法、中國記數法，發展進步了5000年後，印度人第壹次發明了零，零加自然數稱為為整數，傳入伊斯蘭世界形成目前通用的阿拉伯數字。計算機的出現又需要二進位制，就是近幾十年的事了。算術運算起步只需要有加法的概念，乘是多次加的簡化運算，減是加的逆運算，除是乘的逆運算，這就是四則運算。除法很快導致了分數的出現，以十、百等為分母的除法，簡化表達就是小數和循環小數。不是擁有錢而是欠人的錢如何表示，這就出現了負數，以上這些數放在壹起，就是有理數，可以表示在壹個數軸上。
人們曾經很長時間以為數軸上的數都是有理數，後來有人發現，正方形的邊是1，它的對角線長度就無法用有理數表示，用園規在數軸上找到那個對應點就是無理數的點，這是第壹次數學危機。1761年德國物理學家和數學家蘭伯盧格嚴格證明了π也是壹個無理數，這樣把無理數包入之後，有理數與無理數統稱為實數，數軸也稱之為實數軸。後來人們發現，如果在實數軸上隨機的抽取，得到有理數的概率幾乎是零，得到無理數的概率幾乎是1，無理數比有理數多得多。為什麽會如此，因為我們生活的這個客觀世界，本來就是無理的多過有理的。為了解決負數的開平方是什麽，16世紀出了虛數i，虛軸與實軸垂直交叉形成壹個復平面，數也發展成為由虛部和實部組成的復數。數的概念會不會繼續發展，我們試目以待。
2.五年級數學手抄報內容摘抄
數學家貝塞克維奇和伯格曼科學***同體中流傳著許多有趣的故事，也可稱為笑話，部分確有其事，有些則是弟子們、同事們編造的。這些故事往往與科學家的具體專業密切聯系，圈內人把它們視為某種幽默， 圈外人則覺其平淡無味，有時甚至莫名其妙。當然，在科學以外的領域，科學家也十足地“遲鈍”，給世人的感覺是沒有幽默感。
● 貝塞克維奇(Abram S.Besicovich，1891-1970年)是具有非凡創造力的幾何分析學家，生於俄羅斯，壹戰時期在英國劍橋大學。他很快就學會了英語，但水平並不怎麽樣。他發音不準，而且沿習俄語的習慣，在名詞前不加冠詞。有壹天他正在給學生上課，班上學生在下面低聲議論教師笨拙的英語。貝塞克維奇看了看聽眾，鄭重地說：“先生們，世上有5000萬人說妳們所說的英語，卻有兩億俄羅斯人說我所說的英語。”課堂頓時壹片肅靜。
●波蘭偉大的數學家伯格曼(Stefan Bergman，1898-1977年)離開波蘭後，先後在美國布朗大學、哈佛大學和斯坦福大學工作。他不大講課，生活支出主要靠各種課題費維持。由於很少講課，他的外語得不到鍛煉，無論口語還是書面語都很晦澀。但伯格曼本人從不這樣認為。他說：“我會講12種語言，英語最棒。”事實上他有點口吃，無論講什麽話別人都很難聽懂。有壹次他與波蘭的另壹位分析大師用母語談話，不壹會對方提醒他：“還是說英語吧，也許更好些。”
1950年國際數學大會期間，意大利壹位數學家西切拉(Sichera)偶然提起伯格曼的壹篇論文可能要加上“可微性假設”，伯格曼非常有把握地說：“不，沒必要，妳沒看懂我的論文。”說著拉著對方在黑板上比劃起來，同事們耐心地等著。過了壹會西切拉覺得還是需要可微性假設。伯格曼反而更加堅定起來，壹定要認真解釋壹下。同事們插話：“好了，別去想它，我們要進午餐了。”伯格曼大聲嚷了起來：“不可微—不吃飯。”(No differentia -bility,no lunch)最終西切拉留下來聽他壹步壹步論證完。
有證據表明伯格曼總在考慮數學問題。有壹次清晨兩點鐘，他撥通了壹個學生家裏的電話號碼：“妳在圖書館嗎?我想請妳幫我查點東西!”
3.五年級數學手抄報內容摘抄
1、數學是科學。——高斯2、立誌於物理學的人，不懂下列的事情是不行的：第壹是數學，第二是數學，第三是數學。——倫琴
3、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特
4、壹個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了壹個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
5、數統治著宇宙。――畢達哥拉斯
4.五年級數學手抄報內容摘抄
數學是科學預見的有力工具太陽系有九大行尾。從裏往外數，最外面的三顆依次是：天王星，海王星和冥王星。因為這三顆行星離地球太遠，不容易看到，所以發現得較遲。
1781年，英國天文學家赫歇耳，用望遠鏡發現了天王星。19世紀，人們在對天王星進行觀測時，發現它的運行總是不大“守規矩’，老是偏離預先計算好的軌道。到1845年，已偏離有2分的角度了。這到底是什麽原因呢?數學家貝塞爾和壹些天文學家設想，在天王星的外側，壹定還存在壹顆行星，由於它的引力，才擾亂了天王星的運行。可是，天涯無際，到那兒去尋找這顆新的行星呢?
1843年，英國劍橋大學22歲的學生亞當斯，根據力學原理，利用微積分等數學工具，足足用了10個月的時間，終於算出這顆未知行星的位置。這年10月21日.他興高彩烈地把算出的結果寄給英國格林威治天文臺臺長艾利。不料，這位臺長是壹個迷信權威的人，根本看不起亞當斯這樣的“小人物”，對他采取不理不睬的態度。
比亞當斯稍晚，法國巴黎天文臺青年數學家勒維列於]845年解了由幾十個方程組成的方程組，於1848年8月31日計算出這顆新行星的軌道。他於這壹年9月18日寫信給當時擁有詳細星圖的柏林天文臺的工作人員加勒，對他說，“請妳把望遠鏡對準黃道上的寶瓶星座，即經度326度的地方，那麽妳將在離此點1度左右的區域內見到壹顆九等星。’(肉眼所能見到的最弱的星是六等星)加勒在9月23日接到了勒維烈的信，當夜他就按照勒維列指定的位置觀察，果然在半小時內，找到壹顆以前沒有見過的`星，距勒維列計算的位置相差只有52'。經過24小時的連續觀察，他發現這顆星在恒星間移動著，的確是壹顆行星。所有天文學家經過壹段時間的討論，都公認它便是太陽系的第八顆大行星，並根據希臘神話的故事，把它命名為海王星。這就是人類用筆頭最早計算出的行星。
1915年，美國天文學家洛韋耳，用同樣的方法算出了太陽系中最遠的壹顆行星——冥王星的存在。1930年，美國的湯波真的發現了這顆行星。
5.五年級數學手抄報內容摘抄
壹、最小的數字。古老而龐大的自然數家族，是由全體自然數1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在壹起組成的。其中最小的是“1”，找不到的。如果妳有興趣的話，可以找壹找。
二、沒有的自然數。
也許妳認為可以找到壹個的自然數(n)，但是，妳立刻就會發現另壹個自然數(n+1)，它大於n。這就說明在自然數家族中永遠找不到的自然數。
三、“1”確實是自然數家族中最小的。
自然數是無限的，而“1”是自然數中最小的。有人提出異議，不同意“1”是最小的自然數，說“0”比“1”小，“0”應該是最小的自然數。這是不對的`，因為自然數指的是正整數，“0”是的非正非負的整數，因而“0”不屬於自然數家族。“1”確實是自然數家族中最小的。
可別小看了這個最小的“1”，它是自然數的單位，是自然數中的第壹代，人類最先認識的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……
給妳講了萬數之首“1”的特殊地位，所以，妳千萬別小看了它哦。