1、有壹個母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那壹堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裏面沒有任何回應。當人群走到下壹個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活著”。 經過壹番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在壹個紅色帶黃花的小被子裏，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有壹部手機塞在被子裏，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是壹條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果妳能活著，壹定要記住我愛妳”，看慣了生離死別的醫生卻在這壹刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了~
2、女孩痛失親人猛咬空降兵 士官紋絲不動血染胳膊
昨日下午，當裏圈負責掩埋的戰士們準備將壹具遺體下葬時，壹位十來歲的小姑娘從人群中哭著沖了出來，壹頭撞在了負責維護秩序的李武身上，想鉆入掩埋現場。李武和戰友看著滿臉淚水的小姑娘，壹面阻攔她進入，壹面好言好語安撫她。眼見無望沖入，突然，小姑娘抓起了李武的壹只胳膊，猛地咬了上去。面對情緒失控的小姑娘，李武強忍身上的劇痛和心中的悲傷，紋絲不動。小姑娘見李武沒有反應，就拔出衣服上壹枚胸針，對著他的胳膊狠狠紮了下去。霎時間，湧出的鮮血迅速染紅了他整條胳膊，順著肘部滴淌下來。但李武就像沒有感覺壹樣，繼續安慰著小姑娘，腳下還是壹步不退。在場的所有老百姓都被這壹幕驚呆了，有的當場就哭出聲來。壹位老大爺走出人群，輕輕拉起小姑娘，“孩子啊，叔叔的心也疼著啊，我們回家吧。”小姑娘凝視著李武汗流滿頰的面容，止住了哭泣，默默隨著老大爺向後退去……後來戰士們掩埋遺體時，就再也沒有過群眾沖撞警戒的情況。李武後來告訴筆者，“當時真正痛的不在手上而在心裏，小小年紀壹下子失去了親人，能不傷痛嗎，只要我的傷痛能減輕她的壹點傷痛，那就讓她咬吧！”
3、 當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的壹角時，被眼前的壹幕驚呆了：壹名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像壹只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這名男子是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀，送給妳飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。大震中，張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……
汶川縣映秀鎮幼兒園的聶曉燕老師始終守護在垮塌的教學樓旁邊，目不轉睛地看著武警官兵用手扒開廢墟。直到她遇難的孩子被挖出，聶曉燕的眼淚終於如山洪暴發：“娃……娃娃……媽媽……來不及……啊……”地震時，孩子們都在睡午覺，聶曉燕壹手壹個抱出了兩個孩子，而她自己的孩子還在屋子裏！“娃娃，妳的臉怎麽這麽臟啊？”聶曉燕打開帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給妳洗幹凈。”她和丈夫用手帕輕輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
旁邊壹位武警戰士用安全帽使勁地敲著自己的腦袋，讓疼痛阻止淚水傾瀉。
4、13日22時12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學教導主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在壹張課桌上，死死地護著桌下的4個孩子。孩子們得以生還，他們的譚老師卻永遠地去了……
“要不是有譚老師在上面護著，這4個娃兒壹個也活不了。”被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說。“在我們學校的老師裏譚老師是最心疼學生的壹個，走在校園裏的時候，遠遠看見地上有壹塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學生們不小心摔傷。”夏開秀老師說。
劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢！”
抗震救災中，遍地是英雄：崇州市懷遠鎮中學老師吳忠洪本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正猛烈搖晃的教學樓內，湮沒在轟然倒塌的樓房中；北川縣第壹中學教師劉寧在大震之時機智地保護了59名學生，卻失去了自己的寶貝女兒；都江堰向峨鄉愛蓮社區黨支部書記王婉民為救學生和老師，自己87歲的老母被壓在廢墟下無睱顧及；武警某部政治部副主任嚴勝華、質安科長塗雲、參謀劉新嶺等人在搶救中因體力嚴重透支而暈倒，醒來後立即沖向第壹線；巨震突襲之時，都江堰市人民醫院正在進行手術的5名醫務人員，俯身撲上手術臺，用身體護衛患者；成都千名出租車司機自動趕往災區搶運傷員；綿竹市天池鄉農民張吉福徒步求援後又冒死趕回災區搶險；成千上萬解放軍、武警和公安戰士放棄使用機械，“像繡花壹樣”小心翼翼用手刨、用肩扛，為廢墟下的幸存者打開生命之門；成都壹些血站前獻血的市民排成長隊……
“板蕩識英雄”，大災大難方顯大仁大義。
父親廢墟中鼓勵兒子 父親倒下兒子獲救
父倆同時被困廢墟，彼此能聽見聲音。漆黑的長夜，漫長的等待，絕望中，兒子欲拿隨手拾起的玻璃碎片割腕了卻痛苦。 壹墻相隔的老父不停的和兒子說話，鼓(公文有約)勵他活下去。電影《世貿大廈》的現實版在什邡紅白鎮上演著。地震過去40多個小時，解放軍空降兵救出兒子時，父親去世了。這感人壹幕直到昨天仍激勵著救人的官兵們。樓房垮塌 父子被困廢墟 12日下午，地震壹瞬間摧垮紅白鎮金河鱗礦廠四層宿舍樓。當時，住在四樓的湯明（音）正在臥室睡覺，老父和狗正在臥室旁的廁所。巨大的震動讓4層“消失”，父子倆落在了三層廢墟中。27歲的湯明側躺著被困在兩塊水泥板的夾縫裏，他幾乎沒有受傷，縫隙有細微空間，他的左手能來回活動。“有人嗎？”震動停止後，湯明使勁敲擊樓板，期待有人能聽到他的呼救聲。“是小明嗎，我在妳隔壁。”幾十秒後，湯明仔細辨聽，是父親的聲音。接著，他聽到幾聲狗叫，知道70多歲父親和狗在壹起，被困在他的隔壁廢墟裏。兒子絕望 欲割腕自殺 。地震發生後，幸存在外的湯明母親(公文有約gw9080.com)聽到狗叫聲，大聲喊話後，父子都回答了。老母知道了丈夫和兒子的位置，但沒有工具，無人敢靠近垮塌樓房，只能等待救援。紅白鎮屬於地震中心帶，地震發生後，水電氣、通訊完全中斷。惟壹通向外面的壹條公路由於公路橋垮塌和泥石流，交通完全中斷，救援人員無法立馬到達。第二個夜晚來臨，四周壹片漆黑，饑渴交加的湯明內心恐懼萬分。他從滿懷希望壹步步到達絕望。“爸，我太餓了，沒人會來救我們，我堅持不了。”絕望中，湯明用可以活動的左手摸到壹塊玻璃碎片，想割腕結束痛苦。兒子獲救 父親倒在廢墟中
“小明，妳媽知道我們的位置，很快就有人來了。我這把老骨頭都還行，妳要挺住。”黑暗中，父親急切回話，並不時和兒子說話，聊天。講湯明的成長故事，鼓勵兒子堅強些。40多個小時後，解放軍救出了兒子，但是這位堅強的父親卻永遠地倒在了廢墟中間。
作文
5.12，是個所有中國人都難以忘卻的日子。在這壹天，以四川省汶川為震中發生了7.8（8.0）級大地震。這次地震的震級已經超越了中國解放後有史以來的震級最大的唐山大地震。四川省死亡人數已上萬。
還記得那天是周壹，甚至連還在教室中的我們，都能感受到地震的到來。雖然確實並不是太強烈的震感，不過，當我知道震中居然在四川汶川，那北京居然還能有震感，就實在是壹次太大的地震了。北京到成都，直線距離可能也要 1697公裏。在北京，燈在晃，甚至有自行車倒了……可想而知，汶川這個震中，該成了什麽模樣？
我媽媽曾經去過四川，甚至在汶川停留過壹天，還在那裏住過。聽說那裏還是個很漂亮的地方。而如今，似乎已經被夷為平地。
我媽媽曾告訴我，汶川那裏的房子和北京不壹樣，在山間建著，去住住也很有趣。可是現在，原來在山間的小平房，還可以稱為壹景，可現在只有廢墟，瓦礫，還有屍體……
我媽媽曾告訴我，四川那裏的學生很愛學習，他們很愛看書。可是現在，四川省都江堰聚源中學，1000多個學生，居然僅僅救出四十個……也有跑出來的。我不敢想象這些孩子的父母們，早上還把健健康康，活蹦亂跳的孩子送進學校，下午去接孩子時，在他們焦急的等待之下，卻看到這樣壹幅情形。被運出來的卻是他們的孩子的屍體……在這種時候，恐怕整個家都已經垮掉了。孩子是家庭的希望，沒有了這個希望，父母們怎麽會受的住？如果說保守估計這個學校有1000人，就算活著500人，可是還是有500人被埋在瓦礫之下，這就意味著，500個家庭將會失去他們的希望，這就意味著500個家庭將會垮掉……這更是令人不敢想象。還有老師保護著學生，自己死了學生卻平安獲救，這樣的事數不勝數。
現在才終於意識到，原來人類這個所謂“地球上的強者“，在大自然面前是多麽渺小。當那些學生們，親眼看到自己面前的墻突然倒下，頭上的橫梁隨著樓上的屋子往下墜……5層的樓瞬間被夷為平地，剩下的只有瓦礫……那時候，這些學生們又有多麽無助？在這些被埋起來的人中，被救的幸存者，絕對是微乎其微。在重災區閃動著的紅色的身影，綠色衣服的子弟兵們……給予了災區人民希望，可是我真的希望，他們能再多救壹些人，再讓更多人有個生存的機會……
其實聽到什麽被困129小時的人被救出，被困139小時的人被救出……是很讓人振奮的消息。這更能讓人體會到我們的團結，“壹方有難，八方支援，抗震救災，眾誌成城，”這些大口號，在這種情況下，喊出來也實在顯得蒼白無力，唯有我們的實際行動，才能給災區人民更大的希望。我們會去幫助災區人民，使人感到很溫暖。雖然現在是這種時期，可是仍就能夠讓人感覺到中國人的團結，讓人能夠感到中國人手牽著手，心連著心。壹箱箱的救災物品，妳知道嗎？它們是溫暖的！如同所有中國人的心壹樣，是溫暖的！
災區人民，妳們要記得，在妳們的千裏之外，還有我們！
讓人性的光輝盡情閃耀
詩人艾青有壹句詩，“為什麽我的眼裏常含淚水，因為我對這片土地愛得深沈。”我只不過是壹個為生計而忙碌的小民，沒有詩人那種偉大的境界，但這幾天，壹股莫名的情緒在我心裏流動，令我不自覺地惦念著那片天空，那片土地，那片土地上的蕓蕓眾生。5月12日，壹個令所有中國人終生難忘的日子。這壹天，蒼天無情，成千上萬人再也仰望不到當晚的星空，明日的太陽。看到無數條鮮活的生命在地震中瞬間消失，看到幸存者失去親人後在雨中撕心裂肺地哭喊，壹股熱淚沖破自己塵封已久的眼睛，奪眶而出。在殘酷的自然面前，人的生命就像風中搖擺的蘆葦，是如此的脆弱。對同胞災難中的感同身受，讓所有感性的中國人掉下了哀傷的眼淚。
“他們的災難，是為而妳發生。”這句哲人說的話，在安定年代人們或許未能深明其中真義，但在多災多難之秋，隱晦在深處的人性光輝便會驟然閃耀，指引著人們用黑色的眼睛去尋找光明。舉國同悲的汶川大地震，我們看到了壹種力量，在全國民眾身上凝聚，我們看到了壹種刻骨銘心的愛，在全國民眾心裏蔓延。這個時候，沒有任何其他雜音，只有逝者默念，為傷者祈禱，為生者祝福的聲音；這個時候，神州大地處處都在重復著同壹種動作，傳遞著同壹種心聲，每個人都在以自己的方式為受難同胞獻上壹點愛心。而在災區發生的壹個個感人的細節，更是讓我淆然淚下，這壹次是因感動而流淚。
深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨淒厲，悲聲四處。在東汽中學的坍塌教學樓裏，救援人員發現壹位教師雙臂張開著趴在課桌上，在他身下的是四名還活著學生，望著已經遇難的教師而哭泣。我們應該永遠記住這位老師的名字——譚千秋，面對這突如其來的災難，譚老師卻用自己的血肉之軀抵擋塌下的天花板，把生命留給學生，把死亡留給自己。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。
在綿陽的壹個援救現場，壹所學校的主教學樓坍塌了大半，100多個孩子被壓在了下面。戰士們在廢墟中已經搶出了十幾個孩子和三十多具屍體。然而就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟發生再次坍塌，再進入廢墟幾乎等於送死。但幾個戰士還是要往裏鉆，這時坍塌就發生了，那幾個往裏鉆的戰士馬上被其他的戰士死死拖住，壹個戰士跪了下來大哭，對拖著他的人說，“妳們讓我再去救壹個，求求妳們讓我再去救壹個！我還能再救壹個！”
這樣的催人淚下的故事，在那片神傷的天空中吹奏出壹曲曲感人的樂章，而在同壹片天空下，神州大地上全國民眾守望相助的悲憫情懷、以及傳遞著溫暖的行動，同樣令人觸動。災難後，我們看到平時錙銖必較的出租車司機們，放下手中生意，自發地奔赴災區幫助救災；我們看到生活在最底層的農民工來到獻血屋前排隊，“抗震救災人人有責，沒有錢就‘出點血’。”；甚至以拾垃圾為生的老婆婆都要為災區捐上自己辛苦賺來的壹元幾角錢……誰說中華民族的凝聚力減弱，誰說我們的國民意誌力薄弱，看看溫總理那悲切而堅定的臉容，這是我們中華民族充滿溫情而又堅毅性格的最好體現。有了這種性格，我們還有什麽困難不能克服，還有什麽災難不能戰勝的呢？
我們生活的世界正如我們棲居的地球那樣，表面堅冷，內心炙熱。發生在災難背後的壹幕幕溫情故事，告誡著我，不要再為自己的冷漠，找個“世界冷漠”的理由；不要再讓自己的麻木，找個“生活奔波”的理由。因為這個世上有壹種刻骨銘心的愛，就像太陽，不管晴天雨天，都會從東方升起。我們唯壹要做的，是撥開天空的烏雲，把陽光當成溫暖我們每壹顆心靈的永恒力量。讓隱晦在深處的人性光輝盡情閃耀吧！無論是安定年代，還是災難年代。