班級管理主題演講3分鐘1
親愛的校長、老師、同學們:
大家好！
我是壹班的朱妍。昨晚，當吳老師指定我閱讀這篇手稿時，我真的很激動。不僅僅是因為我想帶著榮譽站在這裏介紹這個班級的先進管理經驗，更是因為我是這個班級的壹員！
這學期，我們班在班主任吳老師的帶領下，在很多方面都做得很好，同學們發自內心的感受到了校園生活的美好；集體生活的快樂和學習帶來的快樂。為了做到這壹點，我們必須首先讓這些淘氣的小家夥在課堂上感到賓至如歸:
我們班有壹個歷史悠久的圖書角。
每壹位學生都自願捐書，匯聚壹堂，構建了壹個小小的圖書世界，不僅豐富了學生的課余生活，也讓他們建立了“家”的感覺。
2、爭做文明班:
現在在我們的教室裏很難找到壹張紙片和壹片垃圾。做到這壹點真的很不容易。第壹，老師提出要求，嚴格督促檢查。剛開始的時候，總有那麽幾個同學做不好。他們喜歡撕扯、亂扔垃圾和吃零食。這些都是亂的根源。班主任不厭其煩地拿起來，認真負責地檢查。由於他的不懈努力，我們班沒有人亂扔垃圾和隨地吐痰。教室總是窗明幾凈，宿舍也是如新如初。學生生活在這樣優美的環境中，感到舒適、美好和自信。在學校舉行的例行檢查活動中，我們班經常獲得第壹名，流動的紅旗在我們班變得不動了。這是所有54位同學齊心協力的結果，因為我們有壹個共同的信念:做最好的自己，打造最美的班級。
3.組織紀律性強。
上課不遲到不曠課也是我們班的壹大特色。學生學習好是不夠的。沒有紀律，他們就不是合格的未來接班人。我們從沒見過班主任遲到，他也要求我們這麽做。遲到的同學將被罰站壹會，遲到五次將失去當選“三好學生”的資格。幾周前，我們達不到要求，但遲到的學生人數明顯減少。現在，我們班的點名已經幾個星期沒用了。為什麽？這個我想大家都猜到了。
4.在升旗、跑步練習和學校的各種大型活動中力求快速、安靜、整齊。站直了，別說話。
有飽滿的熱情和向上的精神。跑操時要求隊形整齊，口號響亮。這是我們班未來幾周的工作重點。請相信我們會做得和三班壹樣好。因為，在同學心中，我樹立了力爭第壹，不做第二的信念。
5.豐富的知識和健康的身體也是我們班追求的目標。
我們班有很多獨特的活動來鍛煉這些。比如我們班有壹個每天猜兩個謎語的遊戲，重點培養學生的積極思維能力。為了讓學生有更好的健康，老師要求我們按要求加強鍛煉。現在我班大部分男生都能做到70？俯臥撐80個，女生30多個，給了我們壹個很好的身體去學習，去磨煉意誌和吃苦耐勞的精神。在我們班，還有青春之星，記錄著我們的努力，成長的星空描繪著我們未來的前景。門口的墻上，我們新的創意世界又出現了？墻報專欄，也歡迎大家訪問。
每天，我們看到班主任起早貪黑，忙忙碌碌；而我們學生只能用這種方式來回報他，讓他看到我們在他的教育下所做的小小改變:變得懂事聽話，變得成熟能幹？當老師對我們微笑的時候，我們覺得這壹切都是值得的！因為我們收獲的不僅僅是文化知識。我們得到的比剛才更多。這是壹個美麗的世界，壹個嶄新的明天！
班級管理主題演講3分鐘2
今天，我很高興能在這個平臺上，所以我更願意為班幹部做出貢獻。我想我會以旺盛的精力和清晰的頭腦做好班幹部的工作，發揮我的長處幫助我的同學和人類共同進步。
壹年後沒當幹部，但全身幹幹凈凈，沒有壹點“官架子”“官腔”的官僚架子；膽怯與其說是私密，不如說是積極進取。
我覺得我配得上壹個實幹家，不需要那些美好的字眼來修飾。工作鍛煉了我，讓我的生活更美好。戴爾。卡內基說:“不要害怕推銷自己。只要妳認為自己有才華，就應該認為他有資格提這個或那個職位。”
我相信，在我的新“官”裏，以我的勇氣和才華，我與妳們有著深厚的同舟共濟的友誼，而這次競選演說也給我帶來了必要的就職演說。我會在任何時候，任何情況下，第壹條就是“想學生，急學生所急。”“我從來不相信‘不工作’這個信條。反而覺得班幹部“反應太大”。因為我平時和大家相處的比較好，人際關系也比較好，客觀上減少了工作阻力。我會和青年學生交談，指點江山，告訴他們我們的青春。當師生發生矛盾時，我必須明辨是非，堅持原則。尤其是當老師不正確，我就敢積極爭取學生的合法權益。如果同學不信任我，隨時可以提出“不信任案”。對我來說，就是好玩和解體。放心吧，妳玩，我不喜歡玩？非法克林頓有麻煩了。不走就不會死。
既然是花，我就想開；既然是樹，我要長成柱子；因為這是壹塊石頭，我要展開它，因為這是班幹部，我會成為壹名優秀的飛行員！
亮晶晶的流星體的光芒來自摩擦，來自璀璨的珍珠和貝殼的眼淚，來自壹個班的好領導和班幹部全體同學的努力。
我相信在同學們的幫助下，因為有這份魄力，我能做好這份工作。當我走上講臺時，我感到自信百倍。
妳是否猶豫要不要把選票握在手裏？感謝您的信任！
班級管理主題演講3分鐘3
親愛的老師和同學們:
大家早上好！
我是七年級二班的班長王壹博。今天，我在國旗下演講的題目是班級管理的經驗。班長是班級管理的主要負責人。同時，班長也是“公仆”，全心全意為班級和同學服務。我有壹些班級管理的經驗分享給妳。
首先，我們班班幹部隊伍建設和班級管理的理念是分級負責，分級管理。班主任布置任務，班長壹直負責。有班委分紀律、學習、衛生等，做到“人人有事，人人有事”，逐步實現從他律到自律的管理。班裏采取分級制管理大家各司其職，任務能保質保量有序完成。
第二，光靠班長管理班級是不夠的，班幹部團隊也不行。搞好班級團結，讓人聽得進去，做得出來，才有威信。寬容是維系團結的最好紐帶。妳懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的性格，理解和包容他們的缺點和不足。每個學生都有自己的長處，要善於利用自己不同的長處。班長要善於發現他們的長處和優勢，並使他們充分發揮自己的長處，充分利用自己的長處為班級的發展做出自己的貢獻。兩者壹起做得最好。如果我們想要建立壹個優秀的班級，我們必須充分發揮我們每個同學的作用，讓我們每個人都成為班級的主人。人無完人，每個人都有自己的缺點和小毛病。如果有的同學犯了錯誤，不要壹味的指責，要找到問題的根源，幫助他們改正，從根本上解決問題。在處理班級問題的時候，要保持壹顆公正公平的心，這樣在處理犯錯的學生的時候，就不會有意見，就會心服口服。
第三，班長是班級的需要，是班主任的信任，是學生的期待。“我是班長”這句話要壹直放在心裏，但任何時候都不要說出來。班長要有強烈的責任感，時刻以班級榮譽和大家的榮譽為重。壹切都在最前沿。要嚴格要求自己，凡事以身作則，以身作則，帶動大家壹起營造良好的學習氛圍，這樣才能樹立自己的威信，有利於班級管理。班長既是學生，又是管理者，這就意味著他要能壹心二用，專心學習，同時還要約束自己，做好本職工作，讓自己成為行走的威嚴和知識基礎。
最後，希望每個班級的每個學生都能積極行動起來，從小事做起，從自己做起。每個人都要規範自己的言行，努力為班級做貢獻，為班級爭光，對自己負責，對班級負責，時刻提醒自己，盡力而為，把每個班級打造成壹個溫暖、快樂、和諧、向上的優秀班集體。
我的演講結束了，謝謝大家。
班級管理主題演講3分鐘4
很榮幸能和同事、有誌之士坐在壹起，討論交流班級管理的經驗。作為壹名新班主任，雖然之前做過幾年班主任，但是現在的孩子變化太快，幾年都不敢發現自己落後於時代。幸運的是，我們有壹個很好的團隊。在吳主任和王主任的帶領下，我多次請教這些老班主任，逐漸適應了這種高效快節奏的班主任工作。現在我向各位領導匯報壹下我們開學以來的工作:
第壹，高效。開學第壹天，我們投入到緊張有序的班級管理中:迎接新生入班；收取學費、生活用品等費用:帶學生領取課本、衛生用品；分開床鋪，接收和分發床上用品和日常用品；分餐桌，組織學生吃飯；吃完飯查床，直到孩子睡著，我們六個班主任才坐下來舒了壹口氣，喝了口水潤了潤冒煙的嗓子和幹渴的嘴唇。雖然我們充滿了疲憊，但我們會心地微笑。壹天時間就把過去壹周甚至壹個月才能完成的事情完成了，充分體現了我校嚴謹高效的工作作風。
第二，緊張。第二天，我們帶領學生參加了我們學校的第壹次軍訓。在軍訓的過程中，我們壹直和同學們站在烈日風雨中，及時搶救學生，解決壹些突發事件，協調教官做好軍訓工作，經歷了烈日風雨的洗禮。為了記錄這美好的時光，我特意準備了相機。孩子們看到這壹切，訓練得更加認真，更加起勁。經過壹周緊張的軍訓，我們和孩子壹起度過了難忘的軍旅生活，軍訓圓滿結束。在收獲汗水的同時，我們收獲了希望。
第三，有序。隨著學生學習生活的開始，為了培養學生的行為，形成良好的班風和學風，幫助孩子克服小學時期形成的壹些不良習慣，自由散漫，無組織無紀律，我們班主任每天都要靠在這裏，以學校為家。無論是教室、宿舍、餐廳、衛生區還是廁所，都留下了我們的身影和汗水。在學校各部門的領導下，通過我們的共同努力，我們學校的班級文化建設、小組合作學習、學生文明舉止和行為規範的培養、跑步鍛煉都上了壹個大臺階，使我們學校成為壹個以學生為本的課堂、壹個生態的課堂、壹個人文的校園，凝聚了學校領導和各地班主任的心血。
第四，寬容。74班有壹個學生叫李超，在座的很多人可能都認識他。從進學校開始，我就發現他很調皮，在同學中威望很高，很有號召力。為了更好地約束他，我別有用心地任命他為體育委員和值日班長。但是孩子很精明，對老師很警惕。我了解過他家幾次，說他父母在濟南，他壹個人在家。他給我的手機號也是假的——打不通。壹開始我是相信的，也特別在意他。但他非但沒有被影響，反而利用我的信任和權力，制造事端，報復壹些同學。因為我們班男生宿舍的防盜門不防盜，他就利用這個機會幾次溜進宿舍往同學床上潑水。通過反復調查，我知道是他幹的，但是沒有鐵證或者自己抓到他，他是絕對不會承認的。於是我在課堂上故意說:“可能有人不小心把水灑在床上了。以後註意就好，不要再發生了。我也想趁機救他。”
但他不但不珍惜，反而故意挑釁老師。第二天，床又濕了。面對父母的指責，孩子的期待，他的挑釁，我知道我遇到對手了。只有交出他，我才能在班裏樹立威信，讓他的小團夥土崩瓦解。我的壓力很大。壹直以來，腦子裏都是他挑釁的眼神和父母的指責。我開始沒有食欲和睡眠。為此我不得不去看醫生。與此同時，我暗暗下定決心，壹定要親手抓住他。我去監控他，宿舍區沒有監控，多次向學校反映防盜門的情況，至今沒有解決。(www.banzhuren.cn，班主任)我好無奈，上課都要去教室查人。下課後，我偷偷蹲在辦公室的後窗上等待——當我變成了夏洛克·福爾摩斯。有誌者事竟成。終於，第三天下午，他又偷偷溜進了宿舍。我進去的時候，床又濕了，但他還是據理力爭。在大量事實面前，他不得不承認這壹點。於是我給雙方家長打了電話，* * *壹起處理了這件事，等他們送走的時候已經差不多12了，我就趕緊回家看孩子，好好睡了壹覺——真香！
李超雖然許下承諾，但桀驁不馴，依然我行我素，從家裏拿錢和手機；放學不回家，晚上不上網；談戀愛，抽煙，打架，找同學要吃的，等等。這些壞習慣還在繼續，真讓我頭疼。我真想馬上把他趕走。只要他不在了，我還能省多少精力。但事後我想，如果我把他趕走，回家後很快就會學壞。我擔心他回不了學校，又怕他在學校裏和高二高三的學生聯系在壹起，組成小團夥搞亂班級，出現第二個孫保。當時我真的很矛盾，既不是愛也不是恨。這時我想起了壹句西方諺語:“即使是上帝也會原諒犯錯的孩子。”所以我決定再給他壹次機會。
壹位哲人說得好:“每個學生都是壹塊粗糙的玉石，雖然有很多瑕疵，但只要老師精心雕琢，切割得當，就會閃閃發光。”為了鞭策他，我每天找他談話，鼓勵他，幫助他樹立信心，多次聯系他的父母姐妹，加上李主任和王主任的分包，對他進行說服教育。同時在班裏開展感恩教育；人生觀、價值觀；細節決定成敗；班級榮辱、班級恥辱等榮辱觀教育主題班會，希望他能洗心革面。
努力是有回報的。經過近兩個月的跟蹤，從開學到現在，我壹直走在學生前面，走在學生後面。我每天檢查我的床，有時直到他回來我才離開。發現問題及時解決，力爭消滅在萌芽狀態。李超，壹塊頑固的石頭，終於被我影響了。他開始嘗試改變自己。雖然他或多或少犯了壹些小錯誤，但每次看到他的小進步，我都及時表揚他，鼓勵他，時時刻刻提醒他，讓他戰勝自己。並且大膽的讓他擔任紀律委員，負責整個班級的紀律，班級紀律有了很大的提高，達到了我不再比我好的效果。
五，感動。為了調動學生的積極性，增強班級的凝聚力，我非常重視這次跑步比賽。為此，我堅持每天和學生壹起跑步鍛煉。前天準備實驗，帶學生去操場練習。昨天我們打掃了廁所，又練了壹個中午和壹節美術課，但是比賽的結果出乎意料。當我看到比賽結果時，我很難過。說實話，我很在意，孩子們也很在意這個榮譽，雖然它不值錢。回來的時候，孩子哭了，我心情很沈重。我平靜了壹會兒，但孩子們哭得更傷心了。到了吃飯的時候，孩子說什麽都不吃，我就把他們趕出去了，但是他們看到我生氣都下樓了，還是不吃。孩子們見我真的生氣了，都哭著跟著我去了辦公室，反過來安慰我。多懂事的孩子啊！孩子們的哭聲讓我心碎，我也哭了。我被他們感動的哭了。雖然我們沒有贏得榮譽，但我還是贏得了孩子們的心。那是壹顆真誠而熾熱的心，讓我不得不感動得熱淚盈眶。事後，我收到了三班同學真誠的問候:“老師，您是班主任。妳很棒。可以教四班，這是四班的驕傲。妳放心，妳的努力沒有白費，壹定會成功的——三班全體同學。”這是我收到的最珍貴的問候。感謝他們的信任和支持。看完之後深受鼓舞。我把它作為最高榮譽，貼在我們班的榮譽欄裏，鼓勵鞭策自己。我把我的熱情押在明天。金銀杯不如口碑！這是對我最好的獎勵！
第六，堅持。在控制輟學和保證學習方面，我們高壹的班主任也是下了很大功夫的。比如楊老師、曲老師、王老師、吳老師壹次次往家裏打電話，狄老師、亞民老師也幫著班主任做學生和家長的工作。壹些老師，如先生，陪同楊先生到學生家裏做學生的工作。動員學生，讓他們在家裏喊，真的不行。也正是因為這樣的堅持，幾個不上的同學被我們的真誠感動，重新回到校園，基本做到了零損失。我們為防止輟學做出了自己應有的貢獻。
把簡單的事做好不簡單，把平凡的事做好不平凡。這就是我們日復壹日重復的信念。我們堅信壹分耕耘壹分收獲，壹分耕耘壹分收獲，有愛的人會有回報，有福氣的人會有福氣。希望在各位領導的帶領下，在各位同仁和有誌之士的共同努力下，我們壹定能創造更加美好的明天。
班級管理主題演講3分5秒
親愛的老師和同學們:
大家早上好！
我是七年級二班的班長王壹博。今天，我在國旗下演講的題目是班級管理的經驗。班長是班級管理的主要負責人。同時，班長也是“公仆”，全心全意為班級和同學服務。我有壹些班級管理的經驗分享給妳。
首先，我們班班幹部隊伍建設和班級管理的理念是分級負責，分級管理。班主任布置任務，班長壹直負責。有班委分紀律、學習、衛生等，做到“人人有事，人人有事”，逐步實現從他律到自律的管理。班裏采取分級制管理大家各司其職，任務能保質保量有序完成。
第二，光靠班長管理班級是不夠的，班幹部團隊也不行。搞好班級團結，讓人聽得進去，做得出來，才有威信。寬容是維系團結的最好紐帶。妳懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的性格，理解和包容他們的缺點和不足。每個學生都有自己的長處，要善於利用自己不同的長處。班長要善於發現他們的長處和優勢，並使他們充分發揮自己的長處，充分利用自己的長處為班級的發展做出自己的貢獻。兩者壹起做得最好。如果我們想要建立壹個優秀的班級，我們必須充分發揮我們每個同學的作用，讓我們每個人都成為班級的主人。人無完人，每個人都有自己的缺點和小毛病。如果有的同學犯了錯誤，不要壹味的指責，要找到問題的根源，幫助他們改正，從根本上解決問題。在處理班級問題的時候，要保持壹顆公正公平的心，這樣在處理犯錯的學生的時候，就不會有意見，就會心服口服。
第三，班長是班級的需要，是班主任的信任，是學生的期待。“我是班長”這句話要壹直放在心裏，但任何時候都不要說出來。班長要有強烈的責任感，時刻以班級榮譽和大家的榮譽為重。壹切都在最前沿。要嚴格要求自己，凡事以身作則，以身作則，帶動大家壹起營造良好的學習氛圍，這樣才能樹立自己的威信，有利於班級管理。班長既是學生，又是管理者，這就意味著他要能壹心二用，專心學習，同時還要約束自己，做好本職工作，讓自己成為行走的威嚴和知識基礎。
最後，希望每個班級的每個學生都能積極行動起來，從小事做起，從自己做起。每個人都要規範自己的言行，努力為班級做貢獻，為班級爭光，對自己負責，對班級負責，時刻提醒自己，盡力而為，把每個班級打造成壹個溫暖、快樂、和諧、向上的優秀班集體。
我的演講結束了，謝謝大家。