夕陽西下的傍晚，放學回家的我忙著做作業。打開書，翻開作業本，壹摸筆，壞了，筆芯用完了，得趕緊買筆去。剛要出門，在廚房裏忙活的媽媽卻喊開了：“孩子，鹽沒了，去買包鹽。”“啊，鹽和筆可在壹遠壹近不同的兩個地方，到底先買哪個呢？”我左右為難。
這時，正在沙發上舒舒服服看電視的老爸挪了挪身子，壹手托著下巴，壹手撓了撓頭，眼睛骨碌碌壹轉就說開了：“據我的分析，應該先去買鹽，媽媽做菜正等著用，然後再去買筆，何況買筆的地方較遠……”爸爸的嘴像機關槍發射子彈般不停地壹張壹合。緊接著，爸爸開始進入理論分析階段：“做事就要分割線後，孰輕孰重，得合理安排，不能胡子眉毛壹把抓……”我邊聽邊犯糊塗：“這有道理嗎？”但我不得不調整思維跟上爸爸的分析進度。
還沒等我緩過神，爸爸的分析有從理論進進入到時間階段：“妳看，據我分析，壹個國家要是沒有計劃，不統籌安排，那就得亂成壹鍋粥。5?12地震，全國人民需要萬眾壹心，抗震救災；奧運會來臨，我們又要轉移註意力，為奧運家呢人加油……”這有聯系嗎？我的思維都有些跟不上趟兒了。這還沒有完，爸爸兩片薄薄的嘴唇壹張壹合，絲毫沒有停下來的意思。“不僅是當今，就是古代……”“啊，還要談古論今哪？”聽得暈暈乎乎再也忍無可忍的我趕緊奪“門”而逃。
不僅如此，為了決定壹朵花要在在什麽樣的花盆裏，他要分析；每天早晨吃什麽營養，他要分析；飯後幾分鐘漱口，他也要分析。
分析，分析，再分析，我和媽媽無法忍受他的分析“磨難”，終於向他提出了嚴重抗議。爸爸聽完，先是壹臉不解，然後慢條斯理地說：“這個問題嘛，我們要來分析分析。”
啊，我暈！
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2、媽媽的嘮叨
晚上，不知為什麽，心裏有些煩，我便打開電視機無聊的看著。
“妳作業做完了嗎？天天看電視！”天哪，又來了。“看看妳的卷子，就得那麽點兒分，妳還好意思看電視？妳都六年級了，這點兒事還用我總說……”我大吼壹聲，“砰”的壹聲甩上門，把楞住了的媽媽獨自留在客廳裏，把自己關進了小屋，蒙頭便睡。我要是當媽媽，壹定不當這樣愛嘮叨的媽媽！
突然，我有些吃驚。咦！我怎麽變老了，穿上了高跟鞋、花裙子，還系著圍裙？媽媽怎麽變年輕了，竟蹦蹦跳跳，像我壹樣？噢！好像是我和媽媽換了位置。既然這樣，我壹定要讓她看看怎樣做壹個“不嘮叨的媽媽”。
我正在廚房裏做飯，她“嗖”的壹聲躥了進來，捏起壹塊火腿腸遍放進了嘴裏。我剛想說：“去洗手，真不講衛生”，卻又想起了自己說過要當壹個“不嘮叨的媽媽”。
忙了壹天，真夠累的。吃完飯，我剛坐到沙發想歇會兒，只見她放下飯碗，壹句話不說，把自己關進了小屋裏。“怎麽這麽懶！這麽大了，還不該幫我洗洗碗！”我心裏這樣想著，卻不得不站起來拖著疲憊的身子去洗碗。
我圍著圍裙，打開洗衣機，正要洗衣服，她壹聲不吭，從小屋裏抱出壹大堆衣服：“幫我洗洗。我出去壹下，拜拜！”我只能對著空蕩蕩的屋子發脾氣。
晚上十點，她還沒有回來。我急得團團轉，電話壹個接壹個地打，可哪兒也找不到她。“這麽晚了，她去哪兒了？會不會出事？可千萬別出事麽事兒！怎麽還不回來？”終於，她回來了。“妳去哪兒啦？這麽晚才回來，也不跟家裏做壹聲，出事怎麽辦？妳也不小了，怎麽老讓人操心……”我實在忍不住了，劈頭蓋臉地向她吼道。“我不是沒事兒嗎？”她“砰”的壹聲甩上了門，把自己關進了小屋裏。“砰！”
隨著壹聲門響，我驚醒了，又回到了現實。媽媽推門走了進來。“怎麽這麽晚還不睡？還在耍脾氣？我說妳兩句，妳就受不了了，不滿意啦？妳都六年級了，在天天這樣下去，行嗎？我說妳還不是為了妳好……”我不說話，只是看著媽媽笑，我終於明白了媽媽的嘮叨，明白了我的不懂事，明白了那場在嘮叨背後的深深的母愛。“謝謝媽媽！”“？”媽媽壹臉茫然。
帶著媽媽的愛，我甜甜地睡了。
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3、我的老師
何老師雖然年紀只有三十多歲，可頭上卻已經有了不少的白發，臉上的皺紋也多起來。但他常笑容可掬，神采奕奕。
何老師是我們的班主任兼語文老師。他講課非常幽默、風趣。他上課時，常常逗得我們哈哈大笑。在這笑聲中，同學們學習知識又快又好。壹次，老師讓我們劃分課文層次。那是寫景的文章，篇幅太長了，同學們壹下分不清，都愁眉不展。老師沒有讓我們馬上回答，而是讓大家回憶自己的旅遊經歷。同學們壹下臉上陰天轉晴，然後老師又引導大家分析本文的景點，路線和心情，並且讓大家畫出示意圖。語文課都成了美術課了。有幾個畫得非常生動，樂得搖頭晃腦的。最後，讓我們把自己的旅遊感受寫下來。啊，那場面好感動人！壹下子，教室裏靜悄悄的，同學們個個筆走龍蛇。“沙、沙、沙”，千筆競速，就像大漠遙遠的古戰場，萬馬奔騰！我的心不在教室，重又回到那“歡樂谷”去了，不知不覺，寫下800多字。剛寫完，就被老師拿去了，他在班上宣讀，贏得同學們壹陣陣掌聲。下課了，引來外班不少同學圍觀，窗外也壹齊喊“好”，這歡樂聲轟動了整個校園。
何老師為了讓我們課後多學些知識，經常給我們買書，精心設計思考題，指導我們快速閱讀。日常生活中，何老師就像我們的保姆。有壹次，我在做操時，何老師及時發現我不舒服，馬上叫班上的同學扶我去校醫室。當我聽到老師親切地問：“好點了沒有？”我非常感動。前壹段，班上有幾個男同學，天天惹老師生氣。後來，壹連幾個星期，只見從不打球的何老師壹反常態，放學後就同那幾個學生壹起打羽毛球，有說有笑的。不久，他們就成了班上的好學生。有壹次我生病時，我沒去上學，老師很關心我，總叫同學來家裏看我，並且有空時親自來我家給我講課。我生病的時間內，成績不但沒下降，反而上升了。老師不把功勞歸於自己，卻在班上大力表揚我帶病堅持學習。我都忍不住流下淚來，站起來大聲說：“不！老師，這是妳辛苦教育的結果啊！”
老師壹笑，臉上的皺紋更深了！我想，那都是老師為我們操勞的結果啊。
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4、 “師者父母也”。說到老師，那在講臺上高高在上，不茍言笑的形象，總是讓學生有壹種油然而生的畏懼感。但今天我要說的歐老師，卻壹點也沒上面的“高大”形象，甚至有點反其道而行之。
身為本班的最高統帥，歐老師本應霸氣十足，不怒自威。可他卻偏偏和我們的同學稱兄道弟，說笑玩樂，十足壹個孩子王，教人又好笑時又親近。每天早上，我們壹踏進校園，總能看到壹個“鶴立雞群”的身影在本班男同學的追逐中左沖右突，時而大笑，時而狂呼，引人註目。我不說他是誰，妳們都應知道那就是在我們班男同學中壹呼百應的歐老師在踢足球。每當這個時候，我們班的女同學都情不自禁地成為觀眾，為這難得的校園壹景歡呼加油。而我們的歐老師呢，就會越發的得洋忘形，還不時向我們揮手、歡呼，十足球場上的足球明星。這本來也沒什麽，可是後來他卻變本加厲，竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈，還美其名：身體是革命的本錢，健康是人生的最大財富。這壹舉動，自然讓我們這些家中弱不禁風的“大小姐”們吃盡了苦頭，在抗議的浪潮下，我們的歐老師最後不得不承諾：他將身先士卒，加跑五圈。看到我們的班老師沖鋒在前，苦不堪言的樣子，壹種茍由自取的喜愉才使這壹次“跑步”事件宣告平息。說來也怪，從此我這個負責登記病假的班幹部就變成了“掛羊頭賣狗肉”的空職。
歐老師還有壹“怪”。每天中午，他總是在教室裏忙得不亦樂乎。不要以為他在給我們補課，他從來就沒那樣勤力過。他是在教室擺下擂臺陣，象棋、圍棋、軍棋……他常說：人生如棋，要我們永遠懷有壹顆進取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可惡的是，他還自誇打遍班級無敵手。這話壹出，引起極大的民憤，全班同學同仇敵愾，個個上陣。壹時間，班級竟掀起下棋的熱潮，連我們這些女同學也不甘後人，以打敗老師為榮。日子壹長，歐老師敗下陣來的次數越來越多，我們的成功感也與日俱增。每每聽著老師後生可畏的感慨，我們心裏都不知有多高興。說來也怪，歐老師的擂臺壹擺下，平時喜歡追追逐逐的男同學變得安靜起來，連平時的破壞紀律大王也立心在棋盤上壹展身手不再興風作浪，我們這些文靜的小女孩也樂於和男同學壹較高下。
更怪的是歐老師布置的作業，別班同學的作業總是抄抄寫寫，讀讀背背。我們歐老師的作業卻總是那樣別出心栽，他會叫妳自由組合每周搞壹份手抄報，每周準備壹次辯論比賽或者故事會；又會叫妳到校園外搜集錯別字，到社區搞壹次環境汙染的調查研究；甚至叫妳自己搞壹本屬於自己的作品選……天啊，在他眼中我們全都是畫家、律師、環保人士……甚至大作家。可是也怪，同學們對這些作業卻總是樂而不倦，連平時作業的“欠交”大戶也時時出現在表現突出的光榮榜上。
出現在歐老師身上的“怪”事還多著呢。不過時間壹長，我們也見怪不怪了，但有壹樣可以肯定；我們是最來最喜歡這樣的“怪”老師了，真希望下學期，歐老師還是我們的班老師！
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5、 “師者父母也”。說到老師，那在講臺上高高在上，不茍言笑的形象，總是讓學生有壹種油然而生的畏懼感。但今天我要說的歐老師，卻壹點也沒上面的“高大”形象，甚至有點反其道而行之。
身為本班的最高統帥，歐老師本應霸氣十足，不怒自威。可他卻偏偏和我們的同學稱兄道弟，說笑玩樂，十足壹個孩子王，教人又好笑時又親近。每天早上，我們壹踏進校園，總能看到壹個“鶴立雞群”的身影在本班男同學的追逐中左沖右突，時而大笑，時而狂呼，引人註目。我不說他是誰，妳們都應知道那就是在我們班男同學中壹呼百應的歐老師在踢足球。每當這個時候，我們班的女同學都情不自禁地成為觀眾，為這難得的校園壹景歡呼加油。而我們的歐老師呢，就會越發的得洋忘形，還不時向我們揮手、歡呼，十足球場上的足球明星。這本來也沒什麽，可是後來他卻變本加厲，竟要求我們女生每天早上都要跑步五圈，還美其名：身體是革命的本錢，健康是人生的最大財富。這壹舉動，自然讓我們這些家中弱不禁風的“大小姐”們吃盡了苦頭，在抗議的浪潮下，我們的歐老師最後不得不承諾：他將身先士卒，加跑五圈。看到我們的班老師沖鋒在前，苦不堪言的樣子，壹種茍由自取的喜愉才使這壹次“跑步”事件宣告平息。說來也怪，從此我這個負責登記病假的班幹部就變成了“掛羊頭賣狗肉”的空職。
歐老師還有壹“怪”。每天中午，他總是在教室裏忙得不亦樂乎。不要以為他在給我們補課，他從來就沒那樣勤力過。他是在教室擺下擂臺陣，象棋、圍棋、軍棋……他常說：人生如棋，要我們永遠懷有壹顆進取的心，要勤思考，不以物喜，不以己悲。最可惡的是，他還自誇打遍班級無敵手。這話壹出，引起極大的民憤，全班同學同仇敵愾，個個上陣。壹時間，班級竟掀起下棋的熱潮，連我們這些女同學也不甘後人，以打敗老師為榮。日子壹長，歐老師敗下陣來的次數越來越多，我們的成功感也與日俱增。每每聽著老師後生可畏的感慨，我們心裏都不知有多高興。說來也怪，歐老師的擂臺壹擺下，平時喜歡追追逐逐的男同學變得安靜起來，連平時的破壞紀律大王也立心在棋盤上壹展身手不再興風作浪，我們這些文靜的小女孩也樂於和男同學壹較高下。
更怪的是歐老師布置的作業，別班同學的作業總是抄抄寫寫，讀讀背背。我們歐老師的作業卻總是那樣別出心栽，他會叫妳自由組合每周搞壹份手抄報，每周準備壹次辯論比賽或者故事會；又會叫妳到校園外搜集錯別字，到社區搞壹次環境汙染的調查研究；甚至叫妳自己搞壹本屬於自己的作品選……天啊，在他眼中我們全都是畫家、律師、環保人士……甚至大作家。可是也怪，同學們對這些作業卻總是樂而不倦，連平時作業的“欠交”大戶也時時出現在表現突出的光榮榜上。
出現在歐老師身上的“怪”事還多著呢。不過時間壹長，我們也見怪不怪了，但有壹樣可以肯定；我們是最來最喜歡這樣的“怪”老師了，真希望下學期，歐老師還是我們的班老師！
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6、 夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。
而今，我卻壹點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《誇誇我的老師》。
施老師的眼睛值得誇贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，妳瞧！
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什麽東西，眉頭皺了壹下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒註意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的墻角走去，目光壹下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到壹陣火辣辣。出乎我意料，施老師並沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什麽。教室裏安靜得出奇。這樣的沈默足足僵持了壹分鐘。
“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沈默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課後，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學方法，值得稱贊。
自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要妳說老師作業布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：“求質量，不求字量。”我們當然大呼；“理解萬歲。”
在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第壹，爬到了年段第壹，這可真得感謝施老師。記得有壹首歌這樣寫道：“長大後，我就成了妳，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，壹陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》的詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”
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7、壹顆倔強的牙
從壹年級起，我的乳牙就開始“更新換代”。四年過去了，如今，我的牙也換得差不多了，沒幾顆牙在“堅守陣地”了。回顧拔牙的經歷，都是順順利利的，可這壹次拔牙卻讓我“痛斷肝腸”。
前天早上，我刷牙時，發現左上頷的壹顆牙隱隱在動，用舌頭壹舔，還有個硬尖頭。我掰開嘴巴照了照鏡子，哎呀，牙齒的內側已經長出半顆小牙齒了。我忙把這異常情況告訴了爸爸，爸爸著急地說：“妍妍，咱得上醫院拔掉它，這顆牙是切牙，牙根較長，現在連新牙都長出來了，到醫院去拔保險壹點！”我壹聽要上醫院，把頭搖得像撥浪鼓，向爸爸保證道：“我自己拔，以前那些牙大多數還不是我自己拔的？用不著上醫院。”為了消除爸爸的疑惑，我那天壹有空就和這顆牙“作鬥爭”，“動搖”他的陣地。吃飯時不忘搖，做作業時不忘搖，上課也會“見縫插針”的搖幾下，看電視時更是壹門心思搖。可是到了第二天，牙齒還沒掉。爸爸說讓他來拔，我死活不答應，因為爸爸曾經介紹過他“壹根線拔牙”的土方法，聽了都害怕!我那敢嘗試？讓我做最後努力吧！”
為了不受爸爸的“摧殘”，昨天我可下定了決心更加用足了功夫，壹會兒用手拔，壹會兒用拳頭在臉上打擊幾下，甚至希望有人朝我直沖過來，正好撞下這顆牙。以前我有壹顆松動的門牙，就是被壹個頑皮的小朋友撞下來的，可這種“守牙待撞”的“好事”，卻沒有發生。這顆牙就是這麽倔強，應該“退位下崗”了，卻還是不肯下來。
到了今天，牙齒還沒掉下來。爸爸再也不相信我的能力，二話不說，用壹根白線系住這顆“犟頭倔腦”的牙。我緊閉雙眼，只覺得爸爸用力壹拔——線滑脫掉了，牙齒也只拔掉了壹半，牙的壹角還在牙根處，，血卻流了不少。我含著淚央求爸爸：“別拔了，疼死我了！” 爸爸邊用線重新扣住壓邊說：“不行！我們現在是“騎虎難下”了，決不能半途而廢！“說著，爸爸再壹次用力壹把。這次終於把這顆“犟頭倔腦”的牙拔掉了，我卻痛得忍不住號啕大哭起來。
看著手中的“戰利品”——這顆大牙，真是百感交集，都是他害苦了我。不過，這顆牙這麽倔強，相信它的牙寶寶壹定會牢牢地長在我嘴巴裏的。不過我的新任務又來了：我要不停地舔它，把這顆歪頭歪腦的牙寶寶引導到“正軌”上去。
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8、我是壹個“小書蟲”
書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變得聰明。讀壹本好書，就等於和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮！
我最早看的書是童話書，開始我看得津津有味，隨著年齡的增長，童話已不能使我滿足。後來，鄰家書店五花八門的圖書像磁石壹樣吸引著我。我壹有空就跑到那裏,我看得如醉如癡。《十萬個為什麽》讓我大開眼界，《童年》讓我潸然淚下，《作文大全》開闊了我的習作思路……到三年級時，作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞佳句，並巧妙地把它們用到作文中。有壹次考試後，因為我的與眾不同，老師還把我的作文當成範文朗讀。
記得有壹次，媽媽帶我到書城買作文參考書，我猶如魚兒得水，欣喜若狂地紮進了書海。挑了這本又拿那本，不壹會兒，裝書的推車就被我塞得滿滿的，我拎著“戰利品”滿載而歸。回到家，我迫不及待地奔向了沙發，坐在上面全神貫註地看起書來。我正如饑似渴地讀著，媽媽的壹聲“吃飯了”打斷了我在書海裏的遨遊。“馬上，等會兒！”我應付著媽媽，又看了很久，因為書裏的內容實在太吸引我了，我真舍不得放下。媽媽走過來，看我還在壹動不動地讀書，“壹會兒到底是多長時間？”“十分鐘，就十分鐘。”“好吧，別忘了就十分鐘！”“嗯嗯嗯，知道了！”看著看著，媽媽怒氣沖沖地推門進來，吼道：“妳看妳，不是說十分鐘嗎？飯都涼了。”我合上書，依依不舍把書放回書架。好像飽餐了壹頓精神盛宴，坐到飯桌前，壹點也不感覺餓，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘掉了我最愛吃的燉牛肉，就又捧起書讀了起來。
今天，書已經成為我最好的朋友，讀書是我最大的樂趣。它幫我開啟了智慧的大門，也陪我走過了求知的漫漫長路；它讓我得到了心靈的凈化，也使我有了奮鬥的目標。 書籍，在我和它之間永遠不會畫上休止符，它會伴隨我走過每壹天。
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9、“小不點兒”其實不小
在我的心中，有很多值得學習的人。其中最值得我學習的，要數我的小夥伴—“小不點兒”李欣了。
李欣有壹雙明亮的大眼睛，兩道彎彎的濃眉掛在眼睛的上方。她唯壹的不足就是壹說話就說得沒完沒了。要論歲數，她比我小壹歲；要論個頭，她比我矮半頭。李欣是我的鄰居，也是我學前班的同學，每當放學的時候，我們都壹起走，那個大書包壓得她喘不過氣來，我經常幫她提書包。可要論……我就不如她了。
那是暑假中的壹天，我想約李欣去遊泳。於是，我撥通了李欣家的電話。“餵，是李欣嗎？”“是趙妍吧！趙妍，我有兩個好消息想要先告訴妳，第壹個是在假期裏，我的二胡考過了四級。另外嗎，明天……”
“好了！”我知道她的話越說越多，壹個小時也不會讓我放下電話的。於是，我連忙說：“明天妳能和我去遊泳嗎？妳原來不是壹直想和我比賽遊泳嗎！”
李欣聽了這話後，便支吾起來。“明天……我……我要……”我壹聽，便來了氣，“瞧妳剛才那個熱乎勁兒，壹提正事就啞巴了。再說，妳不是壹直想和我比賽嗎？現在我有空，妳要不來就算了！”然後砰地壹下把電話掛上了。沒想到，五分鐘後，李欣主動給我打了壹個電話：“趙妍，妳別生氣，我明天壹定來。”
我慢慢地放下電話，不知怎麽的，我心裏酸酸的，這算不算欺負了“小不點”呢？於是第二天，我主動向李欣道了歉。沒想到，她不但不生氣，反倒很體諒我：“嗨，沒事，誰沒有急性子的時候呀！其實我也沒什麽著急的事，只是約好給姥姥祝壽。不過，我已經想好了，遊完泳再趕去，不是兩全其美嗎？”大不了到時候多給姥姥磕兩個頭唄！”說完沖我做了個鬼臉兒。
望著眼前這個“小不點兒”，我心想，平時我們壹起學，壹起玩兒，我總把她當成“小不點兒”，現在，倒讓我覺得我像個“小不點兒”了。我不由地從內心對她產生了壹種說不出的歉意和敬意。李欣這種體諒、寬容的胸懷，真是值得我學習啊！
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10、壹件感人的事
在我的生活中，發生過許多許多的事。其中有開心的、煩惱的、感人的……在這麽多的事情中，有壹件事使我至今難忘。
那件事發生在前幾個月的壹天。那是壹個星期三的早晨。媽媽看了看昨天報紙上的氣象預報，對我說：“妍妍，今天有雨，妳上學時應該帶上雨傘或雨衣。”吃過早飯，我匆匆忙忙地背上書包上學去了，忘記了帶雨具。在下午上第二節課時，外面烏雲密布，狂風呼嘯，下起了傾盆大雨。我忽然想起自己忘記了帶雨具，心想：放學時，如果雨不停，我該如何回家呢？
放學的鈴聲響了，鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在壹起，把我的心情攪得如同壹團亂麻，不知該怎樣回家？我背著書包茫然地站在學校門前的屋檐下，雨水伴著大風不停地打在我的臉上和身上，整個身體都在發抖。就在我六神無主，感到沮喪無助的時候，我的媽媽來了。媽媽舉著雨傘急促地跑到我身旁，壹邊迅速地為我擦著頭上、身上的雨水，壹邊把我背的書包放到她的左胳膊上，右臂依然為我撐著雨傘，並且帶著十分心疼的口氣說：“妍妍，妳冷嗎？穿上我給妳帶來的這件外套，咱們壹起去坐車回家吧。”
我穿上外套，在媽媽撐起的雨傘下，不挨淋了，也暖和多了。媽媽為我忙活了壹陣後，我忽然擡起頭看了看媽媽，這才發現媽媽全身早已被雨水打透，手擎著的雨傘完全舉在我的身體上方，而她的大部分身體依然在雨中淋著。
我的臉上雨水沒有了，但淚水卻像泉水壹般奪眶而出，模糊了我的雙眼。我懷著萬分感激的心情，依偎在媽媽身邊，拉著媽媽那溫暖的手，壹起向車站走去。
11、令我感動的壹件事
在這個世界上，有許許多多讓人感動的人，做出了許許多多讓人感動的事。他們好像天上的星星，壹閃壹閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。其中有壹顆無比明亮的“星星”，照在我的心頭，讓我永遠不能忘記。
“上班去呀，幾點回來？”“出去呀，門鎖好了嗎？”“把車存起來吧，別丟了。”這是誰這麽關心人呢？不用說，肯定是鄰居李奶奶啦！她70多歲了，個子不高，眼睛和嘴巴總是帶著笑意，十分慈祥。奶奶像是對自己家人說話，可從人們的臉上……
對人們的冷漠、不耐煩，不屑壹顧，奶奶仍然每天問著、囑咐著……
“是妳的車嗎？為什麽不帶鑰匙！”壹天，李奶奶大聲質問的聲音，驚動了左鄰右舍。跑出來的人們看見李奶奶用壹只手死死拽住車子後衣架，用另壹只手摳住門框，正和搬車的人較勁呢！“這是我女兒的車，抓住他！”馬姨用詫了音的聲音大喊起來。原來，休息日串門的人多了，放在樓道裏的車也多了，特別是電動自行車。“我出來倒土，看見這個人正向外搬車，見我註意他，他說他忘帶鑰匙，要用汽車把它拉走。”李奶奶越說越氣，越說越急，壹旁的我，從來沒見過奶奶的臉漲得如此通紅。這時，氣憤的人們有的撥打110，有的上前扭住偷車人，還有的人幫忙把車擡了回來。只見馬姨快步來到奶奶身邊，輕輕揉著奶奶因拽車已經有些紅腫的手，半天沒有說出話來。
從那以後，叔叔、阿姨們不等奶奶問，都主動把自己的事托付給奶奶，奶奶就像壹家之主壹樣，為了大家的事，忙前忙後，不亦樂乎！
看著奶奶每天快樂的樣子，這不禁使我想起了壹句名言：“幫助別人，快樂自己。”奶奶正是用她那顆善良、無私的心，來詮釋人間真情，能不令我感動嗎？
『∪__∪』●～～◇[∧__∧]◆～希望對妳有幫助～△〖∏__∏〗▲～～★(∩__∩)☆