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教學雜記壹年級帶班攻略,收藏!

教學雜記壹年級帶班攻略是記住壹年級帶班兩大原則、做好壹年級帶班準備、規範壹年級上課行為、住壹年級學生的名字。

面對壹群剛從幼兒園畢業成為壹名小學生的孩子,如何在短時間內樹立規則,讓他們盡快適應小學生的角色,讓整個班級盡快步入正常的教學軌道呢?

壹、記住壹年級帶班兩大原則

1、壹定要保證安全!安全!!安全!!!只要學生壹進校門,安全問題至關重要!每天都要向孩子們強調安全啊。

2、重抓習慣,生活習慣、學習習慣、行為習慣等等,落到實處。

(1)做好課前準備工作;

(2)聽到上課鈴聲就靜息的習慣;

(3)上課傾聽的習慣;

(4)上課發言的習慣;

(5)做事情精力集中的習慣;

(6)正確的讀書寫字姿勢;

(7)培養孩子課前預習的習慣;

(8)培養孩子課後復習的習慣;

(9)培養孩子認真高效完成作業的習慣;

(10)喜歡閱讀,愛護書本的習慣;

(11)做事情有計劃、有條理的習慣。

二、做好壹年級帶班準備

1、工具準備:田字格和拼音格的教學貼、小紅花、小獎狀、小禮物、獎勵蓋章、學生名單。

2、建群也要強調好規矩:

(1)進群後第壹件事情就是把群昵稱進行修改,格式為:學生姓名+爸爸(或者媽媽)。

(2)群成員不發與學生教育無關的信息;不發涉及謠言,病毒的鏈接;不發負面消息以及影響教育教學負面事件鏈接。

(3)群成員群內交流請使用禮貌用語,不吐槽有損孩子身心健康的內容,請積極發揮正能量,可以推薦優質學習資源或好文章。

(4)為不影響群內家長及老師的正常生活,能個別詢問的問題壹律不在群內聊。

(5)老師發布信息後,需認真看清內容,如果沒有特別要求大家回復“收到”,就不必回復,以免刷屏,請支持各科教師的工作。

(6)如某位家長就有疑惑的問題提問後,其他家長認真閱讀後了解並借鑒,避免提類似問題。

(7)為了能更好的進行家校溝通,不把群設置為“消息免打擾”模式。

(8)作為孩子班級成長交流群,群內互動時間:8:00-20:00。

老師上課時間壹般不用手機,不能接聽電話,理解老師的延遲回復,以免影響教學。感謝所有群內家長的理解支持與配合。

3、定好群規,家長全進群後,在上面說明學校作息時間和布置家長開學要買的東西,例如標簽貼(寫好名字,貼在學生帶回學校的壹切東西,剛開學很有必要)、鉛筆(每天準備七八支削好的鉛筆)、橡皮(大塊,樸實,不要買花哨的,提醒家長可以根據孩子橡皮了解孩子在學校情況),註意不帶卷筆刀到學校(弄到手,弄臟地面,很麻煩)、智能手表、零食回學校。

4、學生回校前,需在班群提醒孩子們第二天要帶的東西,必不可少的是課外書、圖畫本、筆、紙巾、水瓶。開學第壹天壹定要給東西孩子們做,建議孩子們看書或者畫畫,做到有秩序,讓家長放心。

5、開學首日

(1)提前準備好每個學生的名字貼。

(2)歡迎學生來到壹年級,告訴孩子們在幾班(不要低估這壹項內容,有的孩子去壹趟廁所就忘記自己在哪個班,壹問三不知)、打水處和洗手間的位置。開始講各項要求,不能走出位置,沒有老師的允許,不能離開教室,不能隨便亂跑,課間安全、作息時間、放學什麽時候,要怎麽做等等(沒有家長來接怎麽辦,妳要多次強調,安全問題不容忽視)。

(4)安排座位。先按照高低來,調整完全班之後,把名字貼發給孩子,也教孩子記住自己在第幾組第幾位,認位置,和他們玩玩遊戲,例如“請第壹大組的同學舉手!請第三大組的同學舉手!”“請第壹組第壹位的同學站起來!”“全班做第二位的同學舉手!”還可以抽查抽孩子來問。

(5)排隊,建議和體育老師壹起訓練。怎麽推凳子、怎麽快速出來,講清楚要求(快靜齊),壹組壹組來,再整體,統壹口令。教室裏排好了,就可以出教室試試看,排放學隊、集會隊等。

開學壹周重在行為習慣,主要就是叫孩子們坐、排隊、聽鈴聲、懂紀律。要求盡可能說詳細,要不,他們會不明白的。小紅花,要多獎勵,排隊、上課,做得好的立刻貼壹個在手上。說出的話也壹定要做到。

三、規範壹年級上課行為

1、課前準備,上什麽課準備什麽書,課本統壹放在左上角,鉛筆、橡皮,尺子放在桌子上方,筆袋不能放桌面(怕他們上課搞,不聽課),桌面上不準放與學習無關的東西,例如水杯、紙巾等。等待老師來的時候要做什麽?比如讀書,都要說清楚。

2、壹年級學生壹定要講清楚要求,比如說話要得到老師允許後才能說。比如不舒服或回答老師的問題才能舉手,采用問答的形式考考他們,表揚做得對的。建議積累壹些表揚語言、還有口號,例如“123,坐端正”“小嘴巴,不說話”“小小腰,挺挺直”“小眼睛,看老師”等。

課堂口令:

小眼睛——看黑板。

誰坐好—我坐好。

1,2,3—坐端正。

小嘴巴——閉起來。

小火車——開起來,從哪開。

從這開(學生按順序壹個接壹個讀)。

請妳跟我這樣做——我就跟妳這樣做。

坐姿:頭正、身直——腳放平。

前後保持(壹臂距離),擡起手來(左右對齊)。

四、記住壹年級學生的名字

老師接到新班後要做的最重要的事情之壹就是記住學生的姓名。如何在最短的時間內多認識、了解孩子,以幫助他們盡快融入新集體呢?可以采取下面的小方法。

(1)指導家長和剛入學的孩子壹起動手制作壹張名片卡,開學第壹個月裏在校佩戴。

(2)在講臺上貼壹張按班級座位位置列出的名單,方便每壹位教師在課堂上叫學生回答問題,幾天後教師基本可以把名字和孩子對上號了,而教師在課堂上準確、親切地呼出孩子的名字,也會增進教師和學生之間的情感,使學生更快找到歸屬感。

給新壹年級班主任的三點建議

1、做好規劃

我想培養怎麽樣的未來人才?我想建設壹個怎麽樣的班級?我想設計怎麽樣的班級文化?我如何將目標分散在六年,分布在低、中、高三個年段?這些都需要我們好好去規劃。

2、做好備課

接下去,我們要做的兩件事就是家訪和壹年級新生入學培訓。我們要做好兩項備課:“備家長”“備學生”。

備家長。於家長而言,妳的這第壹印象很可能會讓家長帶上六年。所以,為了這次家訪,妳可以做這樣幾點準備:

(1)準備好自我介紹。做壹個自我介紹,盡量把自己的特長,自己的帶班經驗巧妙地介紹家長。

(2)準備好幾個問題。好好設計幾個問題,與家長做好持續愉快的溝通。我們往往能從拋出的問題中了解到孩子的性格特長,問題弱點,甚至身體有什麽特殊情況,以後在教學活動中需要註意的;孩子由誰陪伴更多等。

(3)準備好壹些建議。壹些入學準備的文章,大家可以找出來讀壹讀,做壹些摘錄,以便給家長以輔導。第壹次見面,家長可能會問壹些,孩子膽子小怎麽辦?孩子不愛閱讀怎麽辦?從幼兒園過渡到小學應該註意什麽?像這些問題,老師們要及早準備,梳理出三四點。在交流時,有條理地分享給家長,慢慢地,家長的信任感便培養起來了。

備學生。從高段下來的老師,要及時調整自己音量,輕壹點、柔壹點;還沒有孩子的老師要放下身段,蹲下來,耐心壹些、細心壹些。老師們可以去看看《窗邊的小豆豆》,試著去理解和接受像“小豆豆”這樣的孩子,那麽,妳就成功了壹半。

3、做好溝通

教育的成功,很大程度體現在溝通上。班主任管理的成功,很大程度體現在家校溝通上。

如今,我們老師和家長的溝通有兩個渠道:“線下”和“線上”。

線下溝通三個法寶:

1、微笑。微笑是最好名片。

2、傾聽。當妳將設計好的問題拋出之後,當家長開始傾訴之後,就請妳專註地望著對方,認真傾聽。壹個會傾聽的老師,說明他有壹個包容的心,理解的心;壹個會傾聽的老師,他才會去分析、思考、應對。

3、建議。壹般家長和老師交流,都是準備來聽建議的。當妳拋出問題,傾聽了家長的談話之後,妳先要肯定家長和孩子的優點,然後給出專業的可操作的建議。說到建議,不是壹朝壹夕就能做到的,需要我們平時多學多做多總結。

線上溝通三個法寶:

線上溝通比線下溝通更容易造成誤會,所以教師要善於用好壹些輔助的工具。

1、多用敬語。家長尊重老師,老師同樣要尊敬家長。因為,人人平等。所以,線上溝通時,多用“尊敬的家長,親愛的家長”這樣的敬語,多用“請、您好、謝謝、再見”這樣的禮貌用語。

2、多用語氣詞。打完壹句話,試著在末尾加上“呢,嗎,哈,吧”等語氣詞,是不是覺得親切又可愛?

3、多用表情包。表情包發明出來幹什麽用的,就是用來彌補文字的呆板、無溫度的。送壹朵小紅花,愛心,笑臉,不會讓妳的老師威信下降,只會讓手機那邊的家長心頭壹暖。