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小班班主任工作總結
時光飛逝，轉眼間這學期就過去了。本學期，我們班四位老師在團結協作的良好氛圍和* * *努力下，把班裏的工作做得很好，具體體現在以下幾點:
壹、班級情況
我們班* * *，23個孩子，男生10，女生13。都是剛入園的大壹新生。在孩子們開學的前幾天，我們針對小班孩子的特點，為了縮短他們的分離焦慮，平復他們的情緒，我們幾個老師齊鑫壹起和孩子們壹起做遊戲。在我們母親般的關懷下，90%的孩子很快適應了新的環境。兩個愛哭的孩子丁子航也去看望他們。最後我們才知道，他們的父母太溺愛孩子了，導致孩子特別依賴。孩子們會有壹段時間離不開母親的懷抱。最後我們采取了以下措施:和他們壹起做遊戲，單獨帶他們出去聊天，不斷的哄他們，讓孩子感受到幼兒園的美好，依賴老師。過了很長時間，他們會停止哭泣。
二。教育和教學
1.良好的課堂常規是壹個班級班風的體現。這學期我們根據小班的特點重點講了兩點:(1)要求孩子面對老師，安靜上課。(2)養成上課舉手發言，積極回答問題的好習慣。開學的時候，我們班的孩子沒有聽課的意識，老師也不知道舉手回答問題。只有泰韓毅的孩子能正面回答問題，所以我們只好以泰韓毅的孩子為榜樣，經常開展壹些評比活動，給表現好、上課有進步的孩子貼小貼紙，讓表現好的孩子當班長。通過不斷的努力，我們的課堂常規有了明顯的改變。2.國學，理科，我按照工作計劃認真完成，按時備課，準備了有趣的教育活動。課堂形式主要是遊戲和互動，激發了幼兒的興趣。壹個學期後，90%的幼兒能夠掌握所學知識，學會壹些禮貌用語，如妳好、再見、謝謝、不客氣和自我保護。在發展行為方面，孩子們學會了如何排隊，談論衛生和吃飯的小禮儀。少部分孩子掌握不了的原因是自身條件，接受能力差，以及家長回國後不重視對孩子的復習，導致孩子掌握不好。
三。家庭教育
剛出生的父母總是渴望看到他們的孩子在公園裏的表現。為了滿足他們的願望，同時讓他們更好的理解和支持我們的工作，在開學的時候，我們把孩子們的日常生活拍攝下來，在開家長會的時候給他們看，讓他們感受壹下孩子入園後的那種表現。對於孩子的問題，我們總是先報喜後報憂，委婉的提出孩子的休息點和家長的配合。我們班大多數家長都能積極配合老師的工作。
四。環境創造
我們堅持“兒童為本”的原則。* * *和孩子們壹起創造快樂的世界，我們終於嘗到了成功的甜頭。現在我們教室的創建方式是:大部分貼在墻上的作品都是通過剪切、粘貼、折疊圖片的方式呈現的。教室裏布置的材料，基本都是孩子們努力的結果。教師設計背景，兒童想象，具體內容等形式配合使用，既調動了兒童的多元感官，又促進了兒童全面、和諧、主動的發展。
動詞 （verb的縮寫）安全方面
幼兒園最重要的是安全，這是工作中最重要的壹點。確保幼兒的人身安全是每個教師的重大責任。在安全方面，幼兒園也開展了壹些活動，如“防火”演練、“防震”演練等，告訴幼兒識別特殊數字的使用(6438+019+0638+000 . 5000000805“喝水、吃飯時註意溫度，以免燙傷。”我們還對送每個孩子上下園的家長進行登記，保證孩子接送的安全，嚴格執行接送卡制度。
以上是我對這壹學期工作的總結。我相信，在我的不斷努力下，在領導和同事的關心和幫助下，我有信心迎接新的挑戰，實現新的目標。
小班二班主任工作總結
回顧我這學期所做的工作，我有很大的感觸。我將我的工作總結如下:
第壹，培養團隊意識，增強團隊凝聚力。
由於我們班是新組建的班集體，開學的時候，孩子們突然帶著這個來找他們。
眼前全新的環境，感覺既害怕又無奈。新的教室，新的老師，新的孩子，新的生活方式，讓他們整天在教室裏哭，不知道還能做什麽。面對這樣的情況，對於壹個剛從大班回來的老師來說，我感到很難受。好像到了仇人的邊緣，每天和父母壹起“搶孩子”，帶著哭腔四處奔波。但最後，老人解決了壹切。齊老師的甜蜜，的善良，還有我的活力，感動了班裏的每壹個孩子。再也沒有孩子說自己是寶寶班和豆豆班的孩子了。他們有喜歡他們的黃、齊、、高老師，有陪伴他們壹整天的可愛微笑娃娃胸針，有他們自發的口號“加油，為第壹班爭光！”
伴隨著這句口號，我帶領1班全體小朋友完成了全園迎新年的環境布置，體會到了屬於壹個群體的成功感和自豪感；伴隨著這句口號，我帶領這個班的孩子們踏上了2007年的第壹場雪，實現了他們有記憶以來的第壹次打雪仗；還是伴隨著這句口號，我們的孩子排好隊，和班裏的其他孩子揮手告別，自信地拿著彩筆走向考場。“加油，為壹流爭光”的口號已經深入人心，伴隨著大家壹起成長！
第二，打造團隊品牌，打造班級特色。
想要生存發展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發揮自己的特色，百花齊放！
作為壹名班長，我早就深深體會到了這壹點。作為二幼剛剛誕生的新窗口班，無論是老師還是班裏的孩子，壓力都會成倍增加。可以說，班裏的老師不是在盡力，而是在盡力。
平時我們常規的教育教學工作不能落後於平行班，英語教學和復習都得無縫進行，壹點都不能疏忽；為了向研究型教師發展，我還在這個班進行了繪畫和古代漢語教學的實驗。為了提高孩子的塗色技巧，我沒有臨摹的條件，就壹條壹條的劃線。樂子洋的媽媽在給我的郵件中感慨地說:“當我發現每次作業欄上的孩子的樣本都不是壹個模子裏倒出來的時候，心裏的感動無以言表。原來楊洋的老師都是這樣努力的！”
從第壹學期開始，我們班的小朋友的繪畫作業包就開始整理分類，每個小朋友都更換了三幅主要作品；我班的孩子能背下七八首長詩，壹些押韻或者帶成語的句子，在平常的對話中時不時地誕生，這不是奇跡。我們班的每個孩子都有大人不敢相信的智慧和力量。每壹個第壹班的孩子在我眼裏都是壹匹黑馬，我們的期待永遠不封頂！
第三，合理利用父母資源，共同打造新型人才。
每個教育工作者都知道，家長是我們教學中最有效的助手。因為我們力量有限，很多事情很難落實。這學期，我們充分利用班級門口的每壹面墻壁和欄桿，創辦了“我是最棒的”評價專欄，向家長展示孩子橫向和縱向的成長進步；貼壹些孩子在園學習的明顯成績，方便家長回家輔導；做了壹個“用後請帶我回家”的小籃子，長期給家長提供紙、筆等記錄工具。家長被要求復印當天的通知、作業、下周要帶的學校資料等等，讓家長知道。每次放學，我們教室門口都擠滿了嚴肅的家長和同誌。他們的態度為孩子樹立了好榜樣，他們的付出為孩子的學習奠定了基礎。壹切都是為了孩子，所以我們和父母都在默默的感動著對方！
當然，這學期，由於我個人的疏忽，班上發生了壹起安全事故，王祎晨耳朵縫了四針。其實這件事也暴露了我個人的缺點——馬虎大意。希望以後能引以為戒，因為只有細心才能做事，才能做好事。
小三班班主任工作總結
壹個學期的工作即將結束。在這個學期裏，雖然忙碌緊張，但我充滿了快樂。在此，也要感謝園領導對我們工作的關心、幫助和支持，讓班裏的各項工作得以順利完成。在本學期的工作結束之前，我們有必要對班級的工作進行及時的總結和反思，以便吸取經驗，發現不足。課堂作業總結如下:
第壹，認真負責，敬業！
在這壹學期的工作中，我們三位老師壹如既往的嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到，不早退，沒有曠課和曠課現象。積極參加園內外各項活動，服從工作安排，努力以幼師專業標準要求自己，全心全意做好教育教學工作。在壹天的學習中，註重孩子身心發展的特點，以孩子為主體，根據孩子的經歷和興趣設計自己喜歡的主題活動，經常制作各種教具展示孩子的學習過程和作品，加班加點，放棄午休。
因為是剛入園的孩子，老師照顧班裏的每壹個孩子，關註孩子的飲食，不同天氣幫孩子穿衣服脫衣服，放棄休息時間陪伴入園後情緒不穩定的孩子，細心照顧生病的孩子，及時與家長取得聯系，詳細反映孩子的病情。並註意給孩子創造壹個舒適、健康、溫馨的生活環境，減少孩子對父母的思念，使孩子能夠快樂、健康、幸福地成長。我們班非常重視協調和默契配合。我們在工作中從不互相關心，互相幫助。我們班經常討論保護教育的問題，可以虛心傾聽對方，達成教育諒解。因為孩子大壹，家長對我們的教育模式不太了解，對孩子在新環境下的創新性也不是很強。
所以，在這學期，我們把家長的工作放在了第壹位。學期初，我們對班裏的孩子進行了壹次總走訪，讓孩子先熟悉老師，消除陌生感。然後在出園後，通過座談、電話詢問、書信紙條交換、半天活動等形式，讓家長了解孩子的生活，把握孩子的學習方向，參與孩子的教育活動。在家長的支持下，孩子很快適應了幼兒園的環境和生活，可以和老師朋友壹起愉快地做遊戲、活動。作為年齡實驗班，可以在學年平行班中起到示範作用，超前思考，先下手為強。感謝小班老師的支持，我們的小班能夠以飽滿的精神、認真的態度、積極的態度，在各項教育教學活動中充分準備和開展，得到家長的認可和好評。整個學年充滿了積極向上、團結和諧的特色。,
第二，發揚團隊精神，高質量完成班級計劃。
(1)保護:
這學期，因為是大壹班級，我們的重點是穩定孩子的情緒，幫助他們養成良好的學習生活習慣。壹個學期以來，在老師的幫助和帶領下，班裏的孩子學會了自己照顧自己(能夠獨立吃飯，安靜午睡，正確使用自己的毛巾和杯子，養成飯前便後洗手的習慣等等。)並且相處融洽。我在公園逗留期間沒有發生事故。孩子們快樂地生活在溫暖、安全、衛生、舒適的班級裏。
(2)教育:
(1)作為實驗班，本學期繼續承擔《廣東省幼兒園課程綱要》的實驗研究。以《綱要》和《指南》為指導，通過與班級幼兒的互動，根據幼兒的興趣、經歷、能力和需求設計豐富多彩的主題活動，讓幼兒在與環境中的人、事、物的互動中獲得新的體驗。這學期我們推出了四個主題:快樂幼兒園，蘋果，牛奶，小貓咪咪。在主題學習的過程中，註重孩子參與性、計劃性和實踐能力的培養，取得了壹定的成效。在環境創設方面，我們改變了以往區域劃分、形式單壹的方法，通過展示幼兒的學習過程和幼兒在探究過程中的豐富作品，對環境進行有序的安排。班裏的孩子可以在輕松、和諧、開放的教育環境中提高各方面的能力。他們可以在小組面前大膽地與同齡人分享自己的經歷，並積極認真地與老師壹起參加活動。
(2)積極開展雙語教學。這學期，我們將進行英語教學。為了讓新小班的孩子對英語感興趣，喜歡聽，願意讀，我們不僅註重日常生活中的潛移默化，還嘗試設計適合小班孩子的遊戲，幫助孩子拉近與英語的距離。並且為了更好的掌握英語教學方法，形成良好的口語發音，我們不僅珍惜每壹次外出訓練的機會，還利用課余時間向英語功底很強的老師咨詢學習，加強自學。經過壹段時間的摸索，我已經能夠靈活掌握小班英語教學的方法，孩子們的學習興趣也很高，收到了很好的效果。在英語劇場的新年演出中，孩子們流利的英語會話、可愛的表演和優美的英文歌曲受到了家長的好評。
(3)父母的工作:
這學期，我經常通過電話訪談、家長會等方式與家長溝通。，而且還能在父母早晚接孩子的時候隨時通話。不僅讓家長及時了解孩子在園表現，也為我們進壹步了解和掌握孩子的現狀，有針對性地開展及時教育提供了有利前提。到目前為止，得到了家長的認可。
小四班班主任工作總結
快樂而緊張的學期生活即將結束。回顧過去壹年我們所付出的艱辛和努力，看到孩子們今天所取得的進步，我們的心中充滿了感動，更多的是甜蜜。
第壹，打好“第壹仗”
為了讓新來的孩子盡快適應幼兒園生活，熟悉老師和環境，開學前，我們通過請家長填寫情況調查表和家訪記錄，初步了解了每個孩子的喜好和特點。組織了第壹次家長會，讓家長和孩子全面了解幼兒園的環境和基本活動。同時做好迎接小朋友到來的充分準備，比如給每個小朋友做壹張名片，讓小朋友來園第壹天就戴上，方便老師及時了解每個小朋友，杜絕當官穿衣服的現象。卡片的標簽也讓孩子們意識到，他們應該使用自己的毛巾、杯子和床。
二、從生活的點點滴滴做起！(保護協調工作)
在小班階段，守恒是最重要的位置。因此，與保育員和老師協調工作是孩子適應幼兒園生活的重要保證。孩子自理能力很差，不會吃東西，挑食，偏食。有些孩子不能自己排尿。壹午睡就聽到很多憐惜的“老師，我要回家”“我要媽媽”...我不會睡，甚至不會為不睡而大驚小怪。
有很多現象。我們兩個老師阿姨，在開學的第壹個月，沒有吃過壹頓“好”飯。他們從生活的點點滴滴出發，耐心細致地重復和引導。由於天氣變化較大，時熱時冷，給小班的養護帶來了更多的麻煩。同時也提出了很高的要求，比如及時根據天氣做運動，增減衣服，擦汗，喝水，消毒，及時提醒家長給孩子做好預防措施等。，雖然在病毒和感冒嚴重流行的情況下，我們班壹直保持著很高的出勤率。華嘉偉的孩子情況特殊。因為佝僂病，他們的自理能力很差。不能運動太猛，不能互相碰撞，不能感冒。他們在運動、擦汗、換衣服的時候，都要非常細心和及時。吃飯時要餵，小便時要提醒並特別指導。不然他們的褲子裏裏外外都濕透了。尤其是冬天，它們淋濕了，總能被護士阿姨及時更換和清洗。他們毫無怨言。可以說，他的成長離不開姑姑。
第三，了解每個孩子(行為和性格)
余睿吃東西像蝸牛，總是很慢；魏冉反應比較慢，老師叫了幾次都沒有反應；盛宇恒喜歡別人搭的積木。不時尖叫的顏瑜和周玉凡；天天只會躲在壹邊不跟小朋友玩的菲菲等等，我們班有很多有特點的小朋友。壹個壹個仔細思考，研究他們的心理活動。每個孩子的行為都是有原因的。
由於家庭和社會的各種原因，現代兒童正在適應環境，並且
人的交往能力和解決問題能力的培養和發展極不平衡，孩子自私、排外、孤獨、過分依戀、情感脆弱。每個孩子的性格都不壹樣，成長環境和文化背景也不壹樣，尤其是父母的教育觀念。研究每壹個孩子的心理活動，仔細觀察每壹個孩子，發現他們的潛力和閃光點，發揮他們自己的特點，我們正在努力做，並將繼續做下去。許多孩子在過去的壹年裏取得了很大的進步。我每天都能開開心心去幼兒園，積極參加活動；能在所有孩子面前大方地講故事；能用普通話和孩子交流，經常糾正父母的發音。通過遊戲和教學活動，孩子們學會了友好相處和互相幫助。當我遇到困難的時候，我就不哭了。
第四，孩子們在活動中成長(活動和主題)
這學期的活動很多，比如開學的體操比賽，三月份的“能幹的小手”舞臺活動，春天的掃墓徒步活動，五月份的“小眼睛看世界”攝影比賽，六月份的“六壹”家庭趣味遊園會。在各種活動中，孩子們的意誌得到了錘煉，自信心得到了培養，同時也增強了他們的集體觀念、責任感和表現力。根據小班幼兒的年齡特點，結合大綱精神，通過“親親熱熱的家庭”主題，初步體驗了父母的愛，萌發了愛父母的感情。通過主題為“春天很美好”的徒步、掃墓等活動，對幼兒進行革命傳統教育；通過“我的故事”主題，鼓勵孩子們獨立行動，表現出“我是最
“能幹”的壹面...在日常活動中，我們教育孩子要守紀律、講文明、講禮貌，主動和人打招呼，在同齡人中要謙虛友好，不小心碰到孩子要道歉。孩子在這些方面做的很好。有趣的教學活動吸引孩子的學習興趣，孩子在玩中學，在學。活動中，孩子們建立了良好的生活學習常規，老師們也發揮自身優勢，建立了以藝術興趣培養為重點的班級特色活動，取得了壹定的效果。
5.教育好孩子是我們共同的目標！(父母的工作)
小班的家長是幼兒園的新成員，壹切工作從零開始。首先讓家長充分了解我們的“園本化”課程，我們的教育思想和理念，了解每個老師對孩子的愛，通過孩子的進步讓家長認同。從第壹次家長會，我們知道家長們渴望參與到孩子的教育中來。但由於種種原因，很多家長的教育方式和方法並不恰當。大多數家長忙於工作，很少與老師面對面交流。我們利用空白的墻面開設“愛的提醒”小專欄，讓家長和老師互相交流，暢所欲言。我們利用家長園公布每周教學活動的內容，讓家長及時了解孩子在園的學習情況和需要配合的活動。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的交談可以讓家長及時了解孩子在園的情況，每個月不定期的家訪可以讓我仔細了解孩子在家的表現，更全面的掌握每壹個。
孩子的特點。
六、默契合作使班級工作順利進行(班級合作)
開學的時候，我們根據班級的情況討論制定了各種方案，這在環境的營造上更是難能可貴。因為我們倆都沒有特別豐富的工作經驗，所以教育教學上總有些漏洞。園領導、年級組、行政組的老師都向我們伸出了友誼和溫暖之手，讓我們第壹節課的各項工作和活動都得以順利開展，讓我們感受到了我們這個大家庭的溫暖。我們表示衷心的感謝！上學期的省示範復習，我和顧老師親密接觸。及時發現並解決問題，早來晚走，努力工作。通過他們的默契配合，我班的環境布置和教學活動順利通過了驗收。這學期，在更好的工作條件下，充分的準備，積極的工作，我們又順利的通過了三次常規檢查。在公園的體操比賽和上午可選的桌面遊戲中，也獲得了壹次又壹次的好評。由於特殊情況，這學期期末，總結、點評、主題活動、環境等班級工作全部落在了我的肩上。沒有放松對工作的高標準嚴要求。
總結過去，展望未來，在新的學期裏，我們會更加團結，更加緊密，樹立良好的班風和快樂的身心，讓孩子更快樂，讓家長更放心。我堅信我們班將以更新更好的面貌迎接各種挑戰。
小五班班主任工作總結
不經意間，又壹個學期即將結束，這也意味著我們和孩子將為“小班化”畫上句號。去年來幼兒園哭鬧的小朋友，很快就要升上中產階級，成為兄弟姐妹。看著這些可愛的孩子，我不禁回想起這壹學期來和他們壹起生活，壹起收獲的點點滴滴...“為了每壹個孩子的進步”，這是我們不懈努力的動力。在壹個學期的時間裏，我們盡了最大的努力，傾註了極大的熱情，踏踏實實、勤奮地完成了壹個學期的工作。
第壹，自理能力
兒童的發展是在活動中實現的，兒童是生活的主人。小班生活活動為孩子各方面的發展提供了豐富的內容。生活活動不僅讓孩子獲得生活技能，更重要的是體驗自己的價值，獲得自信。
小班的孩子正處於“自己動手”的關鍵時期。老師要善於讓孩子自己去嘗試，去探索，去體驗，讓孩子去做自己想做的事情。雖然不像成年人那麽容易，但是這個機會就是他們學習和發展的過程。
二、行為習慣
孩子的行為習慣是在有序的日常生活中受到熏陶而自然形成的，所以在日常生活中首先要建立和堅持老師和孩子的行為規範。在集體中，什麽時候做什麽，怎麽做，都要形成套路。
培養行為習慣的過程，讓孩子享受壹定範圍的自由，從而表現出自我享受、自由、克制的情感。同時，良好的行為習慣也是孩子感到舒適的重要保證。
第三，教育教學
隨著春天的臨近，自然界萬物開始復蘇。自然角作為幼兒園的壹個教育環境，是壹個豐富幼兒自然知識、啟發幼兒探索的有趣小世界。於是，我們和孩子們壹起展開了壹系列的探索和種植活動。我們和孩子壹起把花的種子種在紙杯裏，每天和孩子壹起澆花。幼兒體驗了種花的樂趣，觀察了種子的發芽。每天他們都有新的發現，給我帶來新的驚喜。
母親對孩子的愛是天然的，無私的。孩子享受母愛，卻不能完全理解她的愛。為了讓孩子們進壹步體驗母親對他們的關愛，從小培養感恩之心，我們以三八婦女節和母親節為契機，開展了壹系列活動:談論“我的好媽媽”、“我是如何長大的”、“愛的禮物”...在和孩子討論“媽媽為我們做了什麽，為什麽做這麽多事”時，孩子給出了很多理由。然後在老師的指導下，孩子們說出了很多關愛媽媽的方法，學會了很多愛的表達方式。這壹刻，師生們感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。
當春天的五彩繽紛的世界到來時，我們帶著孩子走近春天，感受春天的壯麗和宜人。和小朋友討論:春天來了，小草醒了。它想告訴我們什麽？和他們壹起觀察迎春花，和他們壹起感受春雨的樂趣，和孩子們壹起捉蝴蝶放風箏……盡情享受春天的樂趣。
第四，父母的工作
父母是我們與社會聯系的直接窗口。他們關心兒童的發展和教師的教育。這學期，本著幫助家長消除壹些顧慮，讓他們更好更主動地配合教育的原則，我們積極聯系家長。沒想到，壹個小小的舉動產生了這麽好的效果。家長直觀地了解我們班的教育工作內容和孩子的常規要求，讓家長有目的地培養家庭生活中的相關能力，有效地提高了家長與老師溝通的時間利用率。現在家長和老師都可以合作，靈活溝通。
本學期向家長宣傳正確的家庭教育理念和科學的教育方法，促進家園同步，達到理想的教育效果。我們經常在接送孩子的時候和家長探討教育孩子的經驗和方法，虛心聽取他們的意見和看法，不斷完善我們的教育保護工作。
通過壹個學期的努力，孩子們確實取得了很大的成績。讓孩子們健康活潑地成長，是我們老師阿姨們的心願。在以後的教學工作中，我們會時刻關註孩子們的壹點壹滴，讓每壹個孩子都能快樂成長。
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