知行合壹高考作文1
古語有雲:？容易有三次訓練，壹次訓練簡單，二次訓練容易，三次訓練不容易？,?易與天地合？對於常識來說不也壹樣嗎？我們生活在常識中。春暖花開？、?秋高氣爽？為了簡單，我們不假思索地使用它們；同壹件事在不同的時間有不同的表現，變化無窮，為變化而變化；常識來源於生活，長期應用不易。所以莊子雲:？陶在撒尿？。因為常識，因為生活，我們淡定。
老子說:？大象若兮？。正是因為常識對我們來說太習以為常了，所以我們往往意識不到，就像時間和空間對我們來說太靜態太絕對壹樣。在艾石之前，我們被欺騙了幾千年。於是我們突然明白，雖然常識是普遍的，但我們也要知道它，去做它，去想它。
所謂常識的知識，並不僅僅是衣服為熱而冷的自然反映，而是對自然存在的細致觀察。沒有這個意圖，怎麽會有常識？沒有常識怎麽做？如果妳不做，妳會有麻煩。比如對人來說，知道交通擁堵的時間，不會耽誤約會；比如拿破侖不知道俄羅斯的遼闊，不知道冬天的寒冷，因為俄羅斯的堅壁和荒野，為滑鐵盧戰役埋下了伏筆。作文
所以出於常識，妳應該知道。
所謂實踐常識，既是知道後的物證，也是生活的必需。我們之所以要知道，要做，是因為知道容易，做起來難。做起來很難，所以做起來很特別。常識是困了就睡，累了就休息，諸葛會乘勢分天下，劉邦會知楚而強，漢而弱而強。常識的做法是順應自然，與時俱進，所以才能趨利避害，所以才有了漢代的醒世精神。
所以為了常識，去做吧。
至於思考常識，是知行合壹後更高的要求。正是因為常識，我們無形中被忽視，被習慣。但是，世間萬物都是永恒在變的，不適合我們去固守。如果我們堅持我們所擁有的，我們將永遠不會進步。所以，菜湯說:？如果妳是新人，新人，新人？；《趙康》說:？作為新公民？；曾子說:？君子所為而不為？；因為對常識的思考，愛因斯坦提出了相對論，玻爾提出了量子力學。對於歷史來說，30年的改革開放，不就是因為思考和改變意識形態，然後知行合壹，才導致了今天中國的崛起嗎？
？易與天地合？憑著常識，我們維持了壹個古老的文明。但是，無論在生活中還是發展中，不懂得常識就無法進步，沒有常識就無法進步。
那麽，為什麽不用紫思呢？仔細思考，區分清楚，堅持下去？另壹方面，對於常識，我們應該去認識它，去行動它，去思考它，這樣我們才能擁有平靜的生活，不斷前進。
知行合壹高考作文2
在我的鋼筆上，刻著壹行字-？壹生跪拜陽明。？陽明，王守仁之名，還有我最崇拜的人王守仁，因為他提出了壹個觀點，那就是？知行合壹？。
千百年來，人們壹直在爭論知識與行動的關系。有人說知易行難，有人說說起來容易做起來難。幾千年後，王守仁站了起來，提出了知行合壹。所謂？知行合壹？也就是說，了解其中的道理和實際應用很重要。說得更清楚壹點，實現理想必須有切實可行的方法。這看似簡單的壹句話，其實蘊含著豐富的哲理。
知易行難最經典的例子是什麽？理論上？是的。故事是這樣的:趙括讀了《孫子兵法》，卻無法理解《孫子兵法》的真諦。他帶兵時拘泥於書本上的方法，不能靈活運用。結果消滅了40萬趙兵。由此看來，練習似乎更重要。但反過來說，如果連道理都不懂，怎麽指導實踐？那又怎樣？知行合壹？提出了這個觀點。
雖然這是壹個看似中立的政策，有時凡事中立也不壹定對，但這種觀點無疑是正確的。無論是認識真理還是應用於實踐，都不能只強調壹個方面:有了理想，沒有行動的空洞口號最終會壹事無成；沒有目標的努力只能像無頭蒼蠅壹樣無效。所以，在生活中，做事情要有壹定的目標，並付諸實際行動。如果我們有壹個強有力的目標，我們就會有壹個方向。堅強踏實的行動才有前進的動力。這樣，兩者結合就能做成壹件事。
我最討厭的人是古代隱士。他們看到了社會的腐朽，他們才華橫溢，卻執意隱居。我不知道什麽叫厭惡官場，不是諂媚；我不知道不攀附權貴隱居是什麽意思。我只知道，既然看到了社會的黑暗，就應該把改變社會定為目標，並為之努力。知行合壹？讓社會不再黑暗，這才是應該做的。而且像隱士壹樣，不僅沒有任何好處，還會讓社會更加黑暗。
是的，當我們看到壹些不好的現象時，我們應該以改善它們為目標，然後采取行動。
生活中，有很多人喊著口號，比如壹些政府官員，整天喊著降低房價，減輕課業負擔，卻不采取實際行動，不認真。當然，也有很多人只知道做事。比如有的同學只知道學習，沒有目標。壹旦進入社會，就覺得暈頭轉向，不知道如何運用自己的知識。那又怎樣？知行合壹？是壹個很棒的觀點。
有了誌向，就要有實際行動，知行合壹。希望大家能明白它的真諦。這樣，我們的生活才能更好！
知行結合高考作文3
這個世界上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的對手。妳知道，在不同的情況下，
對手和朋友總是在變。
壹個人要知道自己的本質是什麽。只有把他最擅長的發揮出來，妳才能把別的事情做好。
多讀書，多看期刊，多了解國家大事。現在社會需要的是全方位的人才。
清楚地認識到壹個目標並堅持不懈地追求它是成功的關鍵。
知行合壹，訪全國模範教師方小培。
撥方老師電話，陪同？嘟嘟？聲音，幾十秒後，是鏗鏘有力的聲音:？妳好，妳好！我是方小培。我想請妳簡要說明壹下我們的目的。第二天我們六個人坐車去了合肥壹中，換了很多次火車。在這個陌生的城市，壹群堅強的孩子冒著酷暑為我們的目標而奮鬥。
說實話，面試官很麻煩，之前也聯系過很多次，不是因為他太囂張，而是因為他太忙。
來到合肥壹中，我們打聽了壹下，找到了他的辦公室。我們壹進門，就看見他在伏案寫作。辦公室很寬敞，每壹個空余的地方都放著各種試卷和書籍。田麗38套和黃岡高考題這些耳熟能詳的詞匯讓我們壹下子回到了高中時代。方先生穿著壹件白襯衫，幹凈優雅，戴著壹副銀色金屬框的眼鏡。正如我們所想象的那樣，他的著裝恰到好處地符合了我們之前對他的理解和他令人印象深刻的成就。
方先生看到我們來了，非常熱情。他馬上起身和我們握手，然後領著我們進了六樓的會議室。壹進門就看到各種獎杯。證書放在透明的玻璃窗裏，盡顯合肥壹中的優雅。方老師壹直面帶微笑，讓人感覺和藹可親，平易近人。然後開始了我們的采訪。
記者:方老師您好！妳是全國模範教師，又是教育部門的負責人，又是科技創新的教練。妳覺得累嗎？
方老師:嗯，熱愛壹份工作，就不會覺得累。興趣是最大的刺激。我不僅要教書，每天還要做研究，寫論文。我的生活中有很多角色，但我認為生活很充實。
記者:在妳的眾多角色中，妳最喜歡哪壹個？
方老師:地理！因為這是我的基礎，壹個人要知道自己的基礎是什麽，只有把自己最擅長的發揮出來，妳才能把別的事情做好。我是85師大國際旅遊學院地理專業的學生。多少年來，無論做什麽，我始終以地理為工作。不管是什麽，我都會從地理的角度來解決問題。比如我會帶我們學校的學生去參加。
再加上國際機器人大賽，我們的朋友和對手在不同的比賽中是變化的。這個世界上沒有永遠的朋友，也沒有永遠的對手。要知道，對手和朋友在不同的情況下是壹直在變的。我畫了壹張地圖，每場比賽我們的對手和朋友是哪支隊伍以及詳細的作戰策略壹目了然，所以我們的組織非常清晰，八連勝，壹個外國男生用不熟練的中文說:中國，我怕了！？這是我引以為豪的事情。
記者:妳覺得最自豪的是什麽？
方老師:我的學生喜歡我。我覺得就算我在科研上有什麽成就，我也曾代表中國學生帶領我們學校的學生去日本進行友好訪問，我的團隊在國際機器人大賽上拿過獎。這些都不如我的學生喜歡我自豪，因為我是老師，我教給了他們知識。
記者:妳覺得妳對哪些同學印象深刻？
方老師:合肥壹中是安徽最有名的中學。我教過很多在科學上有突出成就的人才。妳可能更感興趣的壹個人是Vae。
記者:Vae？妳是Vae的老師嗎？那個歌手Vae？(激動)
方老師:對，我是他高中的班主任。那個孩子高中很喜歡寫作，沒事經常寫。他是壹個很有天賦的孩子。
記者:嗯，今天我們采訪了Vae的班主任，真的很意外。我們也想問問大家對地質學這個專業的就業前景和方向的看法。
方老師:壹個專業沒有冷熱之分。專業拔尖是最好的！但是還有壹件事。專業只是壹個方面，要結合自己的實際。不應該局限於壹個方面。它應該拓展自己的發展方向，向前輩學習。當妳遇到新事物時，妳應該面對它，不要退縮，這樣妳就離成功更近了壹步。
記者:妳認為壹個人成功的關鍵是什麽？
方老師:認清壹個目標，堅持不懈地追求，是成功的關鍵。
記者:非常感謝方老師的精彩回答。聽了這麽多，我們真的從中學到了很多。我先在這裏表示壹下我們的敬意，最後有壹個小小的要求。請向母校表達妳的祝願！
方老師:母校！地理系培養我！我對她有很深的感情。希望學弟學妹、校友越來越好，也希望母校的科研成果越來越豐富！
記者手記:我壹直以為方老師是全國模範教師，出了那麽多成績，肯定會很有架子。然而，從我們遇到他的那壹刻起，我們就發現我們錯了。方老師很友好，熱情有禮，眉宇間帶著健康的氣息，眼神炯炯有神，深邃悠遠。在談到自己的學生時，他好像在說自己的孩子，又好像是自己自私的傑作，所以笑得很開心。聽到他的經歷，感覺他是壹個真正熱愛地理的人。就像他說的，當人們用地理觀念思考和解決問題的時候，壹旦卷入執迷不悟的事情，他們無可救藥的愛情就會出現。因為他們的性質，可以看作是個人標簽，會繼續執行下去。只有他們有了真愛，才會談起來那麽幸福甜蜜。嘴角的微笑，鏗鏘有力的聲音，早已被36度酷暑切割的夏日，在那個溫暖的早晨，透過他晶瑩的汗水，凝固了。我們感到非常榮幸能與智者交談並成為導師的朋友！
？知行合壹，桃李滿天下？是我對面老師的總結。他的形象和光彩可能遠遠超過這兩個字。這是壹個真正的地理愛好者，壹個真正的知識傳播者，他用生命的精華奏響了知識的篇章！
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