9月28日下午，在北京王府學校舉行的第六屆“新聚合”國際教育高峰論壇上，岑建君結合自身經歷發表了對教育減負的看法。他認為，落實“雙減”政策，壹方面需要校內教育保證課堂教學質量；另壹方面要做好考試改革，如將外語由高考必考科目，改為選考科目。
建議外語由高考必考改為選考
談及“雙減”時，岑建君指出，要進壹步進行高考改革，否則學生的學業壓力依然會存在。他認為，關於“壹考定終生”、高考分數計算方式，以及外語是否該高考必考等方面，都有待再做進壹步探討。
岑建君舉例指出，美國招生考試看GPA（即平均學分績點，是以學分與績點作為衡量學生學習的量與質的計算單位），韓國高考則是將學生各考試科目分數分成9個等級後，再綜合計算成績。“我們現在高考看總分，但總分很難看出壹名學生的綜合素質，也很難看出他各學科的平均分是多少。”岑建君說。
他還提到，“很多發達國家將外語作為選考科目，而不是必考，比如日本、英國、美國。但韓國將英語作為必考，並還多出了壹個第二外語（法語）。所以，今天韓國學生壓力大，他們有句口號是‘四上五下’，即壹天睡4個小時能考上好學校，壹天睡5個小時可能就跟好學校無緣了。這種狀況跟韓國的考試結構設計有關系。”
岑建君認為，如果我國將外語變成高考選考，可以減輕很多學生的負擔。
雙減政策指什麽雙減政策是指：“減輕學生作業負擔和壓減學科類校外培訓機構”。
其中明確提出，壹是要全面壓減作業總量和時長，二是全面規範校外培訓行為，消除學科類校外培訓中的各種亂象。
首先，減壓作業總量和時長的條款中，規定了小學壹、二年級不布置家庭書面作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘。同時人性化的要求學校安排課後服務，且結束時間不得早於正常下班時間，方便上班族家長接送。
其次，規範校外培訓行為和亂象的條款中，規定了不得在節假日，周末和暑期給學生進行學科類培訓，對於線上線下的機構審核，課程時長，費用也都做了嚴格要求。各地則會需要根據自身情況，具體化規範的細節措施。
這次雙減政策的目的，就是要解決義務教育階段，學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔，促進學生全面發展、健康成長。意見提出，減負要在3年內有顯著成效。