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初壹上冊社會歷史上冊知識要點,考點。例如最大的群島之類的

初壹歷史復習提綱(上冊)

第1課 中華大地的遠古人類

名稱

距今

地點

特征

地位

元謀人

170萬年

雲南元謀

打制石器、火的痕跡

我國境內已知的最早人類

北京人

70-20萬年

北京周口

打制石器、直立行走、手腳分工、天然火、群居

人類文化遺存最豐富的遺址

山頂洞人

1.8萬年

北京周口

打制石器、磨制及鉆孔技術、人工取火、氏族

想壹想:火的使用對原始人類的生存和進化有什麽作用?

①照明,從而擴大生活領域;②禦寒;③熟食,縮短了消化過程,有利於攝取食物營養,促進人類體質,尤其是大腦的發展和健康;④驅逐野獸,增強人類自衛和狩獵能力。

自我測評:根據北京人和山頂洞人頭部復原像,比較兩者的區別。

名稱

前額

眉骨

顴骨

鼻子

嘴部

下巴

北京人

扁平

粗壯

高突

寬扁

前伸

後削

山頂洞人

飽滿

薄平

趨平

高挺

後縮

圓潤

知識點:①人和動物的根本區別是制造和使用工具。②我國歷史最早可上溯到170萬年前。

距今時間

發現地點

流域

農業

房屋

生產工具

生活用具

備 註

半坡

約6000多年

陜西西安

黃河流域

粟、白菜、芥菜、家畜

半地穴式

磨制石器

彩陶

我國是最早種植粟的國家

河姆渡

約7000年

浙江余姚

長江流域

水稻、家畜

幹欄式

磨制石器骨器

黑陶

我國是最早種植水稻的國家之壹,已經會打井取水

大汶口

約4~5千年

山東大汶口

黃河流域

陶器 玉器

出現了私有財產,產生了貧富分化。

第2課 星羅棋布的氏族聚落

比壹比:打制石器與磨制石器有哪些不同?

①使用的時間不同:前者主要用於舊石器時代,而後者是新石器時代的重要特征;②制作方法不同:前者只是將石塊打制成形,而後者是將打制成形的石器磨去不必要的棱角;③勞動效用不同:前者粗糙難用,而後者精致好用。

★議壹議:半坡聚落和河姆渡聚落的異同。

相同:都是新石器時代文化的典型代表,都開始了農業生產和定居生活,普遍使用磨制石器和陶器,都是農耕文化。

不同:①所處地理環境不同,半坡位於黃河流域,河姆渡位於長江流域;②房屋結構不同,前者為半地穴式,後者為幹欄式;③種植物品不同:前者種粟,後者種水稻;④陶器種類不同:前者為彩陶,後者為黑陶。

材料閱讀:想壹想,人類走出洞穴蓋房定居有什麽重大意義?

擺脫了對自然的依賴,改善了生存環境,擴大了活動空間,提高了生活質量。

知識點:①半坡居民用石斧、石鏟、石刀等收割莊稼。②河姆渡居民用骨耜耕地。③我過早期文字的雛形源於半坡彩陶上的刻畫符號。④新舊石器時代的區分在於是否使用磨制石器。

第3課 傳說時代的文明曙光

壹、 炎帝與黃帝:約4000多年前黃河流域部落聯盟首領。

炎帝:神農氏 農耕、醫藥、陶器、集市

黃帝:宮室、車船、兵器、衣裳,手下發明文字、歷法、算術、音樂,妻子發明養蠶抽絲技術。

二、堯舜“禪讓”:通過推舉產生部落聯盟首領的辦法。經歷堯舜禹三代,啟廢“禪讓”為“世襲”。

三、大禹治水:方法:築堤堵水和疏通河道相結合。 精神:①變通:變堵塞為堵塞與疏通相結合;②創新:引洪水灌溉農田;③堅持不懈;④保護環境的重要性。

談古論今:為什麽中國人都自稱為“炎黃子孫”?

傳說時代,炎、黃二部族聯合打敗蚩尤,後二者發生“阪泉之戰”,之後逐漸走向聯合,形成後來華夏族的主體。華夏族有時漢族的前身,而漢族又構成今天我們中華民族的主體民族,因此,我們都是炎黃子孫。

第5課 夏商西周的更叠

國家

建立時間

建立

都城

末代君主

國家特征

前2070年

陽城

國家政權機構(城堡、宮殿、軍隊、刑法、監獄);啟世襲。

前1600年

亳、殷

設管理各項事務的官員,龐大的軍隊,當時世界上最大的國家之壹。

西周

前1046年

武王

鎬京

幽王

土地歸周王所有,農作物品種增多,有人工灌溉,手工業分工較細,有原始瓷器,使用瓦。

東周

前770年

平王

洛邑

犬戎攻破鎬京,平王東遷。

★想壹想:世襲制與禪讓制有什麽區別?

王位世襲制是指壹個家族世世代代世襲王位(帝位),或父死子繼或兄終弟及,是壹種“家天下”的制度,依血緣繼承。

議壹議:從夏朝和商朝的滅亡中我們能得到什麽啟示?

①統治者要勤於政事,愛護百姓,政策應該符合人民心願;用人應做到唯才是舉,廣納諫言。②荒淫無度,暴虐成性的國君必將被人民所拋棄。

★第6課 夏商西周的社會與國家

★壹、西周的分封制

1.原因:鞏固對周邊地區的控制

2.對象:貴族 功臣 先代貴族後裔

3.內容:①周王的分封 ----“授民授疆土”。②諸侯的義務:服從周王命令,治理諸侯國,保衛周王,因此,必須定期朝覲、納貢、服役、***同禦敵。

4.分封制的作用:鞏固了對周邊地區的控制,加強了周王室與各諸侯過的經濟、文化聯系,密切了同周邊少數民族的關系,推動了邊遠地區的經濟開發和文化發展。

二、貴族、平民與奴隸

見西周社會網絡示意圖

三、 軍隊、刑法與禮儀教化(夏商西周國家統治人民的主要手段)

1. 軍隊和刑法:對外征戰和對內鎮壓反抗。——暴力手段

2. 禮儀教化:配合暴力鎮壓,調節社會矛盾,穩定社會秩序——懷柔手段

3.

第7課 春秋五霸與戰國七雄

壹、春秋五霸(前770-前476):齊桓公、晉文公、楚莊王、宋襄公、秦穆公(齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐)

1. 齊桓公稱霸:葵丘盟會,確定了齊桓公在中原的霸主地位。

2. 楚莊王問鼎中原:晉楚城濮之戰,晉文公退避三舍。

想壹想:齊桓公為什麽能首先稱霸?①優越條件——山海漁鹽,經濟富裕;②雄厚實力——管仲改革,富國強兵;③高明手段——尊王攘夷,深得民心。

二、戰國七雄(前475-前221):齊楚秦燕趙魏韓,東南西北到中間。

1. 合縱:六國之間南北聯合,***同抗秦。

2. 連橫:秦利用六國間的矛盾,遠交近攻,各個擊破。

★看圖想壹想:縱橫家為什麽提出“合縱”“連橫”策略?

從地域上來說,以韓趙魏為主從燕到楚,南北合成壹條縱線,東抗齊或西抗秦,是為合縱;東連齊或西連秦,東西連成壹條橫線,進攻其他弱國,是為連橫。縱橫家就是適應這種政治鬥爭的需要而產生的。他們鼓吹依靠合縱連橫的活動來稱霸中原,或者建立“霸業”。

材料閱讀:結合課文,六國合縱抗秦的謀略為什麽沒有成功?

①秦國用賄賂、威脅的手法破壞合縱,各個擊破;②秦國采取“連橫”的策略打破了“合縱”;③五國間“朝秦暮楚”,立場不堅定。

★第8課 鐵器牛耕引發的社會變革

壹、 從千耦齊耘到個體農耕

1. 千耦齊耘:使用石器、骨器、木器和蚌器等生產工具時,由於生產力水平太低,人民只能采取集體耕作的方式,即“千耦齊耘”。

2. 個體農耕:春秋時期,隨著鐵農具和牛耕的使用,生產工具取得明顯進步,個體農耕成為可能。個體小農逐漸成為社會的基本生產單位,新興地主階級開始登上歷史舞臺。

想壹想:妳怎麽理解史書上記載這壹時期“公作則遲”“分地則速”的現象?

“公作”時勞動者沒有人身自由,被強制集體勞動,生產的收獲物全部上繳,因此他們沒有生產的積極性,而消極怠工;“分地”時勞動者個體耕作,能夠支配壹部分自己的勞動,占有少量的生產資料,因而勞動者生產積極性高。

二、競相改革的時代風潮:P42

★三、商鞅變法與秦的崛起

方面

具體措施

作用

經濟

獎勵生產,承認土地私有。

富國

軍事

獎勵軍功。

強兵

政治

編制戶口,加強刑罰;推行縣制,統壹度量衡。

加強中央集權

★關於商鞅變法:①成敗:壹場改革的成功或失敗標準,不在於實施變法的人的生與死,而在於變法的目的是否達到。②結果:商鞅雖死,但變法成功。③意義:廢除了舊制度,國力增強,使秦國壹躍成為七國中實力最強的國家,並為以後兼並六國打下了堅實的基礎。④啟發:改革措施要正確,改革應順應歷史潮流,富有創新精神等。

第9課 甲骨文與青銅器

壹、甲骨文:商朝人將占蔔的結果用文字刻寫在龜甲或獸骨上,稱為“蔔辭”,所用的文字就叫做“甲骨文”。主要發現於“殷墟”。

甲骨文對研究商朝歷史的作用:甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治、經濟情況,對於研究商朝的歷史有重要價值。我國有文字可考的歷史從商朝開始。

二、青銅器:銅、錫、鉛的合金。司母戊鼎的意義:①是目前世界上發現最大的青銅器;②反映了商朝工匠的聰明才智和協同合作的精神;③折射出當時的強盛國力。

★第10課 思想的活躍與百家爭鳴

★壹、孔子

1. 思想家:儒家學派創始人。①仁:社會人群要互相敬愛、謙讓,和諧相處;②禮:人們的言行舉止要符合社會規範;③德:為政以德

2. 教育家:①創辦私學;②教育對象:有教無類;③教學方法:因材施教;④學習態度:知之為知之,不知為不知;⑤學習方法:溫故而知新。

★二、百家爭鳴

★想壹想:戰國時期為什麽會出現“百家爭鳴”的局面?

①春秋戰國時期,生產立力飛速發展,鐵器牛耕大大提高了農業勞動生產力。農業發展又促進了商業的繁榮和城鎮的興盛。

②各國競相改革的風潮中,擁有文化知識的士人四處遊說、講學,極大地開闊了視野,促使他們擁有各自立場,形成各派理論。

③各國諸侯為了稱霸,相互招攬人才。

④孔子創辦私學,為各種學說傳播提供了陣地。

學派

代表人物

時期

代表作或言論

政治思想

儒家

孔子

春秋

《論語》

仁政

民貴君輕

孟子

戰國

《孟子》

墨家

墨子

戰國

《墨子》

“兼愛””非攻”

道家

老子

春秋

《老子》

順應自然

無為而治

莊子

戰國

《莊子》

法家

韓非子

戰國

《韓非子》

“法治”,中央集權

想壹想:孔子說:“三人行,必有我師焉。”妳同意孔子的說法嗎?為什麽?

同意。因為每壹個人都有不同的知識、能力與品德可以讓他人學習、思考。孔子的這句話體現了孔子學無常師、擇善而從的主張和謙虛、好學的精神。

材料閱讀:子曰:知之為知之,不知為不知,是知也。-----《論語》

談談妳對孔子這句話的理解,從中受到了什麽啟示。

啟示我們在學習時,來不得半點虛偽,只有踏踏實實、認認真真,才有可能學到更多的知識。如果壹知半解或不懂裝懂,就得不到提高。

想壹想:為什麽韓非子的法家思想在戰國時期最有用?

戰國時期,我國處於奴隸制進壹步崩潰和封建制初步形成的大變革時期。在這種形勢下,韓非子提出的歷史是向前發展的,後必勝今;建立君主專制的中央集權的封建國家的需要;“法治”等思想符合當時歷史發展趨勢,又符合封建統治者建立中央集權的需要。

第11課 先民的智慧與創造

壹、都江堰:戰國時秦國李冰父子主持修建。由分水魚嘴、飛沙堰、寶瓶口等部分組成。分水魚嘴:將江水自動分流為內江與外江,內江用於灌溉,外江用於分洪;飛沙堰:自動排洪和排沙;寶瓶口:自動控制引水量;內江之水通過寶瓶口引入支流,用來灌溉農田。2000年,被列入“世界文化遺產”名錄。

二、編鐘: 湖北隨州曾侯乙墓戰國編鐘

自我測評:為什麽都江堰能夠列入“世界文化遺產”名錄?

① 防洪、灌溉並舉,至今仍發揮著重要作用;②維護了生態平衡,保護了自然環境;③具有科學性,並代表了當時世界先進的水利工程水平;④體現了中國古代勞動人民的智慧、勇敢,是人類征服自然、協調與自然關系的成功典範。

★第13課 秦帝國的興亡

★壹、秦為什麽能兼並六國實現統壹(秦統壹背景)?

①戰國以來,統壹成為大勢所趨;②商鞅變法以後,秦國成為七國中實力最強的國家,為統壹奠定了基礎;③秦采用了有效的軍事策略——連橫,破壞了六國的合縱。長平之戰後六國再無力抵禦秦的攻勢;④秦始皇的雄才大略。

公元前230—221年,嬴政先後兼並韓趙魏楚燕齊。建立我國歷史上第壹個統壹的多民族的中央集權國家秦朝,都鹹陽。

★二、秦統壹意義:⑴結束了春秋戰國以來諸侯割據混戰的局面,建立了我國歷史上第壹個統壹的多民族的中央集權國家,將中國歷史推進到壹個嶄新的階段。⑵秦統壹後,人民可以有壹個比較安定的環境從事生產。⑶秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施,增強了各地區的經濟、文化聯系,這些措施沿襲了兩千多年,為我國的長期統壹奠定了基礎。

★三、秦的滅亡: 根本原因:秦的暴政。

直接原因:公元前209年夏,陳勝吳廣“斬木為兵,揭竿為旗”在大澤鄉起義。口號“王侯將相,寧有種乎?”起義軍攻下陳,建立張楚政權。我國歷史上第壹次大規模的農民戰爭,沈重打擊了秦朝的殘暴統治。

前207年,劉邦攻取鹹陽,秦亡。前202年,劉邦建立漢朝。

材料閱讀:妳能回答賈誼在《過秦論》中提出的問題嗎(秦為什麽滅亡)?

秦朝的統治非常殘暴。廣大農民的徭役、兵役負擔沈重;刑法嚴酷;秦二世的統治更加殘暴。秦朝的暴政使社會矛盾空前尖銳。在這種情況下,陳勝吳廣發動的起義得到全國人民的響應。秦末農民戰爭推翻了秦朝的統治。

★第14課 秦始皇建立中央集權的措施

方面

措施

具體手段

政治

廢分封,立郡縣

1.最高統治者稱皇帝,皇帝總攬壹切大權。

2.在中央,皇帝以下設丞相、太尉、禦史大夫。

3.地方上,推行郡縣制。

經濟

車同軌,書同文

統壹車輛形制;統壹貨幣為秦半兩錢(圓形方孔錢);統壹文字(小篆—隸書);統壹度量衡。

軍事

北築長城、開發南疆

增補秦趙燕長城,東到遼東,西到臨洮,全長壹萬余裏。

思想文化

焚書坑儒

推行法家思想。

想壹想:我國幅員遼闊,方言很多。如果沒有統壹的文字,將會是什麽狀況?

①國家的政令無法統壹;②文化的傳播和發展受到阻礙;③各地區人們交流困難或無法交流。

★自我測評:說壹說郡縣制與分封制有什麽不同?

分封制是以血緣關系為紐帶,官職是世襲的;而郡縣制不是以血緣關系為紐帶,其官吏是由皇帝直接任免的。

★第15課 漢武帝推進大壹統格局

方面

措施

具體手段

政治

進壹步削弱封國勢力

推恩令(主父偃)

政治

加強監察制度

中央司隸校尉,地方十三州部設刺史

思想

長安辦太學,儒家學說被確立為專制王朝的正統思想

“罷黜百家,獨尊儒術”(董仲舒)

背景:①西漢初期的休養生息帶來了經濟繁榮,雄厚的物質基礎是客觀條件;②武帝的雄才大略是主觀條件;③國家的統壹、社會的安定是其實現大壹統的政治基礎。

影響:出現政治、經濟、思想文化大壹統的局面,封建中央集權統治得到鞏固與加強,西漢進入鼎盛時期。

想壹想:“推恩令”巧妙在哪裏?P76

想壹想:秦始皇“焚書坑儒”與漢武帝“獨尊儒術”有什麽異同?

不同:方式和結果不同,秦始皇采用粗暴的方式破壞了思想文化,並加速了秦的滅亡;而漢武帝以儒學為正統,促進了大壹統的形成與鞏固。

相同:目的和實質相同,都是為了加強中央集權,都是文化專制主義的表現。

想壹想:秦始皇與漢武帝的比較。

①秦始皇“焚書坑儒”,漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術”;②秦始皇實行郡縣制,漢武帝頒布“推恩令”削弱藩國勢力;③秦始皇設禦史大夫監察百官,漢武帝在中央司隸校尉,地方十三州部設刺史強化監察制度;④秦始皇在對外關系方面,發動反擊戰爭,並為抵禦匈奴修築了長城,漢武帝發動了大規模戰爭,並派張騫出使西域聯絡大月氏夾擊匈奴。

議壹議:人們為什麽總把“秦皇漢武”並稱?

兩人都是我國封建社會的重要君主,都采取了創新的制度來鞏固中央集權,這些制度對後世影響巨大,且對封建社會的歷史起了推動作用;“秦皇漢武”是中國歷史上大壹統的象征,所以人們總把“秦皇漢武”並稱。

★第16課 秦漢開拓西域和絲綢之路

中原王朝與匈奴的和戰關系

歷史時期

關 系

戰國時期

匈奴興起,南下黃河流域掠奪

秦朝時期

蒙恬率大軍北伐匈奴,收復河套,並在那裏設縣

漢高祖時期

漢向匈奴和親,開放關市,以求安寧

漢武帝時期

衛青、霍去病率軍北擊匈奴,並在河西地區設郡

漢元帝時期

匈奴分裂,呼韓邪單於歸漢,並多次向漢提出和親

★ 壹、張騫通西域:

時間及目的:①前138年,聯合大月氏夾擊匈奴;②前119年,聯合烏孫夾擊匈奴。

自我測評:說壹說張騫出使西域的作用。P82 ①開辟了通往西域的道路,奠定了管理西域的基礎,使得中原王朝同西域各國的關系密切;②公元前60年設置西域都護,今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始。

★ 二、絲綢之路:

張騫出使西域後,開辟了壹條從中國通往歐亞兩大洲的陸路通道。它的路線是長安—河西走廊—今新疆地區—中亞、西亞—歐洲。

材料閱讀:有人說長城是封閉保守的象征,有人認為長城在秦漢帝國向西開拓推進的過程中,起到了關鍵作用。妳同意哪種觀點?

① 同意觀點壹:因為長城的修築是壹種消極被動的防守,壹定程度上起了閉關鎖國的作用;同時長城把遊牧區和農耕區隔開,阻礙了遊牧民族同中原的經濟文化交流。②同意觀點二:因為在西域中列置亭障,成為西漢在西域的政治軍事據點,成為中原先進經濟文化在西域的傳播站;向匈奴的進攻起了屏護作用,保證了漢朝同西域的交通暢通,所以說具有關鍵意義。

第17課 先進的科學技術

議壹議:中國造紙術的發明對人類文化發展有什麽貢獻?

①造紙術發明以前,世界各國的書寫材料,有的堅硬,有的笨重,有的價格昂貴,都不是理想的書寫材料,不利於文化的傳播;②造紙術的發明,引起了書寫材料的壹場革命,特別是蔡倫改進造紙術後,提高了紙的質量和產量,使紙日益成為普遍的書寫材料;③造紙術的對外傳播,促進了文化的交流和教育的普及,深刻地影響了世界文明的發展進程。造紙術的發明是中華民族對世界文明的偉大貢獻。

第18課 昌盛的文化

宗教:佛教:起源於古印度。西漢末年傳入中原地區。宣揚生死輪回、因果報應。

道教:東漢後期,神仙方術與道家思想相結合,形成了道教。宣揚通過修身養性和煉丹服藥可以長生不老,得道成仙。體現了中國傳統文化關註現實、重現世的特點。

說壹說:秦始皇陵兵馬俑反映了怎樣壹種精神風貌?

再現了當年秦國軍隊統壹六國的宏大場面和威武雄姿,生動地表現了秦始皇的顯赫軍勢,展現了壹種開拓進取的謹慎風貌。

★第20課 三國鼎立局面的形成

★ 曹操統壹北方的條件:①在政治上控制了漢獻帝,取得了“挾天子以令諸侯”的有利地位;②在用人方面招賢納士,唯才是舉、打破世族門第觀念,羅致地主階級中下層人物③;經濟上他在北方屯田,興修水利,解決了軍糧缺乏問題,對農業生產的恢復有壹定作用,實力日益增強。

戰役名稱

時間

交戰雙方

結果

官渡之戰

200年

袁紹和曹操

曹操勝利;奠定了曹操統壹北方 的 基 礎

赤壁之戰

208年

曹操和孫劉聯軍

曹操失敗;奠定了三國鼎立的基礎

政權名稱

建國年代

創建者

都城(今名)

220年

曹丕

洛陽

221年

劉備

成都

222年

孫權

建業(南京)

想壹想:東漢名士評論曹操是“治世之能臣,亂世之奸雄”,妳認為呢?

曹操戎馬壹生,統壹北方,對北方經濟的恢復和發展具有積極作用,符合人民的願望,這是推動歷史進步的壹面。當然,曹操的性格也有另壹面,即兇殘、奸詐。但我們認為他統壹北方之大業是最主要的,所以我們評價曹操是壹位傑出的政治家、軍事家和詩人。

自我測評:三國鼎立局面是怎樣形成的?

①在東漢末年的軍閥混戰中,逐漸形成了曹操和袁紹兩個對立的強大軍事集團。②200年,曹操打敗袁紹,取得了官渡之戰的勝利。官渡之戰後,曹操逐漸消滅了袁紹的殘余勢力,統壹了黃河中下遊地區。③208年,曹操與孫劉聯軍決戰於赤壁,曹軍大敗,退守北方,無力南下;孫權在長江中下遊的地位得到鞏固;劉備占據四川,並取得漢中。④220年,曹丕自稱皇帝,國號魏;221年,劉備在成都稱帝,國號漢,史稱蜀;222年,孫權稱王,國號吳。至此,三國鼎立局面形成。

★第21課 南方經濟發展

★發展原因:①南方戰亂較少,提供了較為穩定的環境。淝水之戰東晉的勝利,阻止了遊牧民族的南下,使發展進程沒有被打斷。②北方人口南遷帶來了大量的勞動力、先進的生產工具和生產技術。③南北勞動人民的***同開發。④南方壹些統治者實行了壹些有利於生產的政策。⑤江南地區自然條件的優越。南方地理位置好、交通發達,條件優越。

方面

表現

農業

①水利工程;②土地得到開墾;③水稻小麥得到推廣,實行麥稻兼作,五嶺則種雙季稻;④湖田、牛耕、綠肥、糞肥等先進技術

手工業

①紡織業:蜀錦、設立專門機構管理;②冶鑄業:灌鋼法;③制瓷業:青瓷;④造船業:技術發達,遠航(230年孫權派衛溫到達夷洲,即今天的臺灣;東晉到達波斯壹帶)

商業

初步發展,城市繁榮(建康城人口達到百萬)

★第22課 北方民族匯聚——北魏孝文帝改革

★目的:為便於學習和接受漢族先進的文化,進壹步加強對黃河流域和控制。

★措施:①遷都洛陽②漢化政策:改穿漢服、學漢語、用漢姓、與漢人通婚。

★影響:促進了民族融合,使落後的鮮卑族和其他少數民族學到了中原漢族先進的文化,推動了社會進步,同時促進了各民族的了解。

想壹想:妳怎樣看待北魏孝文帝促進民族融合的措施?

使落後的鮮卑族和其他少數民族學到了中原漢族先進的文化,推動了社會進步,同時促進了各民族間的了解。

科教文成就

領域

時間

人物

成就

價值

水利

秦國

李冰父子

都江堰

P54

音樂

戰國

曾侯

編鐘

P56

史學

西漢

司馬遷

<史記>

第壹部紀傳體通史;史書典範;黃帝到漢武帝約3000年。P93

造紙

西漢

人民

早期的紙

積漂絮成絮片P86

造紙

東漢

蔡倫

蔡侯紙

對世界文明有偉大貢獻P86

醫學

東漢

張仲景

<傷寒雜病論>

“醫聖”;《傷寒雜病論》奠定了中醫治療學的基礎 P87

醫學

東漢

華佗

麻沸散 針灸 外科

神醫;“麻沸散”是世界醫學史上的創舉P87

數學

東漢

人民

<九章算術>

《九章算術》總結了周秦到漢代的數學成就。標誌著以計算為中心的中國古代數學體系的形成。負數運算、壹元二次方程解法。P87

數學

南朝

祖沖之

圓周率

小數點以後第七位,比歐洲早1000年 P117

農業

北朝

賈思勰

<齊民要術>

現存第壹部完整的農學著作 P117

地理

北朝

酈道元

<水經註>

優秀的地理學 史學 文學著作P118

書法

東晉

王羲之

<蘭亭序>

行書 “書聖”P121

繪畫

東晉

顧愷之

<女史箴圖> <洛神賦圖>

“以形寫神” 註重點睛傳神和表現人物特征P122

雕塑

秦朝

人民

秦兵馬俑

步兵、車兵、騎兵組成P94

雕塑

北魏

人民

雲岡石窟 龍門石窟

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