在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到 作文 吧，借助 作文 可以提高我們的語言組織能力。相信寫 作文 是壹個讓許多人都頭痛的問題，以下是我為大家整理的有關點面結合的 作文 （通用14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
點面結合的 作文 篇1“叮鈴鈴”下課鈴清脆地想起來。老師剛剛走出教室，我們班立刻上演精彩的節目。
那個張鵬手拿壹摞遊戲卡嘴裏喊著：“快來呀，看我的遊戲卡。”立刻就圍過壹群同學，有人說：“張鵬，送我壹張好嗎？”“不行不行，拿錢來買！”這個張鵬賣狗皮膏藥呢。“同學們別上當，他的遊戲卡早用過了，張鵬妳小心挨批！”立刻有同學揭發張鵬。話音剛落，班長就走過來嚴肅地說：“張鵬怪不得妳最近的成績下降，迷上遊戲了吧！趕緊把妳的遊戲卡扔掉，否則我立刻報告老師。”張鵬垂頭喪氣地坐到位子上了。
教室的後面劉釗正站在椅子上，投入地放聲歌唱，妳別說他唱的還不錯。他的周圍圍了壹圈小個子女生，這可都是他的粉絲。劉釗旁邊的李澤正專心致誌地用胡蘿蔔刻字，這麽吵的聲音都沒打擾他。李麗可真是個好學生，她正在班裏的圖書角津津有味地看書。突然壹架紙飛機伴著趙嘉豪的怪叫直飛到班長的額頭上，班長生氣地說：“趙嘉豪，地上的紙是不是妳扔的，趕緊撿起來！”“管家婆，妳自己撿吧，我撤了。”這個討厭的趙嘉豪立刻跑出教室。
教室外邊幾個女生在跳皮筋。她們已經跳到腰以上的高度，只見李雯像靈巧的小燕子壹下子就跳過去了，迎來壹片鼓掌聲。跑出教室的趙嘉豪沖過去湊熱鬧，還沒起跳就被絆倒了，引來壹片笑聲，調皮搗蛋的家夥總算得到“懲罰”了。這個趙嘉豪又去給扔沙包的同學搗亂，結果很快就被“驅逐出境”了。
“叮鈴鈴”上課鈴急促地響起來，我們班的節目戛然而止。教室裏靜悄悄的，走進教室的班主任滿意地點點頭，他微笑地說：“同學們，這節課我們要寫壹篇 作文 。”接著老師轉身從黑板上寫下五個大字：課間十分鐘。
哇！太巧了吧，我已經寫完了。
點面結合的 作文 篇2我對於課間十分鐘的理解，是給學生們安排，去放松壹下，去廁所，去準備壹下下節課的東西，等等。學了節課，我對課間十分鐘又有了新的認識，看了案例，不得不說，這位老師有些粗心，學生把球帶到學校已經壹個月了，老師曾經發現過，但並沒有意識到這種安全問題。所以導致了後來的玻璃被砸碎，還好並沒有傷著人。這讓我明白，無論在什麽時候，什麽地方，都存在問題。我們老師，無論什麽地方，什麽時候，都要註意學生的動向，提早意識到壹些惡性事情的發生，課間十分鐘也不例外。
在我這幾年的班主任工作中，還沒有出現過類似的事情。但也有學生調皮，推搡打鬧，出了事情就得班主任去解決問題。在這個問題上，學校領導和老師也很頭疼。針對此問題，也曾做過許多的措施。現在我們學校，就已經是提前3分鐘進教室，下課後不許打鬧等規定。老師們常常到教室去看看，和學生多交流，平時上課，多給學生講講註意的問題。我覺得，像我們學校提前3分鐘進教室是可行的。教師和學生可以充分利用這3分鐘，準備好下壹節課需要的東西。
聽壹專家的講座，說到壹些學校擔心學生下課10分鐘的安全問題，給學生規定，不許出教室，不許離開書桌，更不許到外面去玩。我覺得，就針對壹個安全問題，把學生限制得這樣死板，也是不行的。我覺得，課間10分鐘還是應該還給學生，讓學生們去娛樂，讓學生們去動起來，讓學生們做自己願意做的事，但是另壹方面壹定要註意安全，這就需要老師在平時不斷地 強調 ，不斷地提醒，讓學生重視安全，不去做壹些太過激烈的遊戲。特別是老師在平時的養成教育中，壹定要多給學生講講有關方面的問題。只要在平時，做好了工作，即便發生了壹些小問題，只要即時處理，也不會造成大的問題。
點面結合的 作文 篇3課間十分鐘在很多學校是教育教學的壹個空白點，如何對課間十分鐘進行引導，是壹個值得探討的問題。
作為班主任，學習了這壹專題，我想在自己以後的教育教學過程中這樣來進行管理。
第壹，教育學生對課間十分鐘的利用更要有效率意識。十分鐘的時間，學生要上廁所，要休息，還要準備下節課，實際上是比較緊張的，如果上節課老師再拖堂，時間就更緊張了，要讓“課間十分鐘”效益最大化，首先要求學生要有“有效利用課間十分鐘”的意識。我班裏有些學生，做事比較拖沓，下課了，聊聊天，快上課了，才趕緊往廁所跑；有的學生都上課了，連上課用的書本都沒有準備好。這些學生缺乏有效利用課間十分鐘的意識。這些現象不僅對培養學生的時間觀念不利，而且也影響學校教育教學工作的開展。
第二，向學生介紹了班裏壹些同學“利用課間十分鐘”的好的做法。比如下課首先處理個人問題，比如上廁所，喝水什麽的；然後準備好下節課的學習用品；之後和同學聊聊天或者遊戲。這樣做的效果讓課間十分鐘過得不忙不亂，有序有效。
第三，教育學生課間活動的文明禮儀。課間十分鐘會發生很多事情，比如同學矛盾，安全事故等等。教育學生相互間不小心磕著、碰著了或者把同學的東西碰掉了等等要及時說“對不起”；教育學生，發生矛盾時要以寬容的態度來處理，即便吵架吵贏了或者打架打贏了，也只會讓對方更怨恨妳，得不償失；對於學生課間活動的方式，我要求學生不追逐打鬧，不互相推拉以及不做其它危險性遊戲等，並著重列舉學校裏發生的壹些事故，讓學生了解這些不安全活動的危害，強化學生的安全意識。
第四，為了“課間十分鐘”安全有序地度過，要求班幹部做好課間教室內紀律的維護，對於突發事件要及時向班主任匯報。並讓學生在適當的時間回到教室靜待老師上課。
點面結合的 作文 篇4課間十分鐘，愛妳沒商量。因為在緊張的學習之後，可以得到全身心的放松。
有壹次，我和吳高倫等眾人玩“生化幽靈”的遊戲，選出三個幽靈，在規定時間內感染所有人類，即可獲勝。
經過驚心動魄的猜拳之後，由吳高倫、朱智豪、吳涵禹成為了兇殘的生化幽靈。大家立刻落荒而逃。有的人真是膽大包天，幹脆直接和幽靈決壹死戰；有的躲在圖書館的盡頭；還有的躲進教室裏，進行阻擊戰。
“生化幽靈們”七嘴八舌的，好像在商量什麽。我們則是提心吊膽，心驚膽戰的。我跟著大部隊，跑到了圖書館的盡頭。大家擺好陣勢，隨時給幽靈當頭壹棒。與此同時，幽靈們也正在悄悄地前進著······壹場轟轟烈烈的大戰即將上演。
終於，我們與“幽靈”展開了激烈的戰鬥。我們都嚇出了壹身冷汗，渾身都在啰嗦。“幽靈”不顧壹切地沖了過來，我們也毫不示弱，舉起“手指槍”就是壹陣狂掃。“幽靈”紛紛後退，付出了沈重的代價。但我們的幾個隊友因沒有註意，就成了“幽靈”的階下囚了。隨著幽靈的猛烈進攻，我們漸漸的有點兒支不住了。這時，壹件讓人類觸目驚心的事情發生了，朱智豪這個“幽靈先鋒”差點兒抓住了我們的隊友盧立波，幸虧他反應得及時，才讓朱智豪的陰謀沒有得逞。這時，不知怎麽搞的，人類亂成壹團，幽靈趁火打劫，我們“群變”成了幽靈，我也沒有幸免於難。眼看人類最後的曙光也要破滅了。這時，陳文正和黃子豪那兩跟救命稻草，猶如兔子壹般靈巧地沖出重重包圍。但終因敵眾我寡，他們也壯烈犧牲了。幽靈大獲全勝，人類則慘敗而歸。看來沒有鄭項這種“賴皮鬼”，人類休想打敗“生化幽靈”。
呵呵，鈴聲響起，“人類”和“生化幽靈”作鳥雀散。課間十分鐘，愛妳沒商量。
點面結合的 作文 篇5“鈴……”同學們熱切盼望的下課鈴聲終於響了！同學們爭先恐後地擠向教室門，迫不及待地沖了出去。
課間十分鐘，李晴同學拿來了大繩，準備玩跳大繩的遊戲。在夢翔的幫助下，兩人扯開大繩，分別握住繩子的兩端，順時針旋轉，大繩轉了起來。
參賽選手站在李晴的右側，第壹個上場的是張昭同學，他個頭小，身體也靈活，壹連跳了十九個，不壹會兒，鼻尖便冒出汗珠，“累死我了，呼哧…呼……”看樣了，把他累得不輕咧！剛說完話，他便壹腳踩住了繩子，遊戲失敗了。第二位上場的是五年級三班的王詩涵，是個文文靜靜的小女孩，沒想到她跳繩還真有壹套。只見她左右兩腳很輕巧的交替著，壹個接壹個，動作連貫。“再來壹個！”不知是哪個人喊了壹聲，把李晴嚇怔了，繩也忘了轉了，停了下來，“呯”得壹聲落在了王詩涵的身上，她先是怔了壹下，然後摸了摸腦袋，所嘴笑了笑，證明她沒有事。
最後壹個上場——也是壓軸的高遠同學，體育成績那個是壹級棒的。他壹上場，便招來了壹些生的圍觀，她們來做他的拉拉隊，高喊“加油！好樣的！加油！好樣的！”的確，他可能受到了鼓勵，有點得意的神情，他跳得更快了……“轟”……慘不忍睹的事情發生了，高遠不小心補絆倒了，坐在了地上，就在這時我們操場的同學發出了壹陣爆笑，也就在這時，無情的聲音——上課鈴響了，我們驚呼著拼命奔向教室，大繩也被遺棄在那兒了。
開心十分鐘就這算過去了，噢！有趣的十分鐘！
點面結合的 作文 篇6昨天晚上，在華熙，我們進行了壹次人生的蛻變。
當時義賣進行到了壹半，可是箱子裏的錢卻少得可憐。這時，龐老師忽然想到賣花今天是520，（我愛妳的意思）龐老師買了200多枝花，讓同學們去賣，我當時也沒想太多，就和趙文中等人挑起了重擔。
當我們拿著花去賣的時候，我們到了壹處人多的地方，周圍所有人都用異樣的眼光看著我們，我想大聲說，喉頭像堵了壹塊大石頭壹樣，壹喊沒有聲音，就這樣在華熙轉了三圈，壹枝花都沒有賣出去，捧花的手十分的酸痛，也十分的失落，就在這時壹中年的叔叔走了過來，帶著疑惑的問道：妳這個花賣嗎？那位叔叔就像冬日裏的壹輪太陽，照亮了我的心靈，我激動的說：當然，10元1枝。那位叔叔壹下子就說道：買兩只。於是我賣了20塊錢這第壹桶金。
我走回到營地爸爸帶著激動的眼光問道：掙了多少錢？我失落的回答：才20塊錢。爸爸聽後說：找男的。我歡天喜地的去了，壹連問了四個人都不買，我和趙文中坐下，思考如何才能賣出去，思考了半天，想到了壹個方法：臉皮厚是王道、找情侶。於是還是壹樣的結果，我們開始想要不要換壹個人多的地方，就這樣我們果然掙到錢，但是忙了半天，掙到的錢卻很少。
回到營地，發現有許多人，壹看原來是焉家祎在唱歌，有人看我捧著花，想買兩只，但卻怕不賣，就繼續聽歌，見此情景，心裏想：掙錢的時刻到了，於是大聲喊道：玫瑰花十塊錢壹枝！於是，壹堆人擁到我面前買花。
時間過得飛快，賣的花所剩無幾，我大約賣了20多枝花，還賣給了壹位外國人呢！
通過這壹次活動，我明白自信是堅定信念的基石，所有事的成敗，自信為先。我要做壹位自信陽光的少年！
點面結合的 作文 篇7今天我們舉行了壹年壹度運動會，都很開心，我是運動員，我在那“激動人心的戰場上”聽到了我們班的吶喊聲，心裏很激動，我怎麽也忘不了。
我們拿著思品書、水杯和跳繩來到操場上。坐上看臺之後，就開始觀看今年的運動會。又過了幾分鐘，操場上已經是人山人海了。隨著主持人的壹聲令下，運動會開始了，我們掩飾不住內心的激動，便高聲歡呼起來。我參加的是四百米這個項目，就是繞著操場跑壹圈，我認為會很累，但是，我們的老師說拿第幾並不重要，重要的是堅持下去，不能半途而廢，要有耐心，爭取跑前幾名！我帶著同學們的寄托到了“戰場”上，體育老師高聲喊“預備”接下來就是壹聲槍聲，隨著槍聲，我快速的跑起來，同學們都在給我加油，我心裏有壹個念想：我壹定要超過我前面的人，不能讓他們失望！前面跑的還可以，但是後面我的體力已經快消耗殆盡了，但是，我憑著自己的毅力，跑完了壹圈。壹圈下來，我很累，被同學扶著到操場走了幾步就好了。老師對我說，只要妳盡全力就好！不用管妳是第幾。
下壹項令我最深刻，雖然我不參加這項比賽，但是，我很佩服她。她是壹個女生，叫尹佳琪，她是我的同學。她跑的是八百米，比我多壹圈，她是真的憑著自己的毅力跑下來的隨著槍聲，她迅速地奔跑起來，她第壹圈要先保存體力，第二圈最後沖刺。到最後的時候，我看見她已經支持不住了，但是，她沒有放棄，堅持跑了下去，盡管很累，但是，她是盡全力的跑的，我在心裏暗暗下了壹個決心：總有壹天，我會超越自己，憑著自己的毅力來堅持做壹件事。
這次的運動會我收獲很多：壹個人，要有自己的毅力和耐力，做壹件事情，不能半途而廢，要堅持下來，要靠自己的.毅力和耐力，有超越別人的念想。
點面結合的 作文 篇8最近，學校裏正如火如荼地進行著壹分鐘跳繩比賽。不過，形式跟我們平時的比賽不壹樣，是在手機上下載“天天跳繩”APP後進行練習，每次練習都有成績。
第壹次接觸這種特別的比賽形式，我感到很新奇。“3，2，1開始！”隨著手機上“天天跳繩”APP的提示音，我深吸壹口氣，“嗖嗖嗖”甩起了繩子。跟著繩子甩過的節奏，起跳，落地，起跳，落地APP自動進行著計數，145，146，還剩最後10秒，加油！我控制著跳繩的動作，不讓節奏慢下來。叮，結束！我壹邊喘著粗氣，壹邊急匆匆地去手機上看最後的成績。174個，排名第四！第三名是175個，只比我多壹個。不行，我壹定要超過他。
休息片刻，我又壹次站到了手機鏡頭前。壹開始，我就加快了節奏，前半分鐘還算順利，但漸漸地，我感覺身體的力氣有些不夠了，起跳的雙腳沈重了起來，甩繩的雙手也有些不聽使喚，呼吸越來越急促。難道就要這樣放棄嗎？不，我壹定要堅持，超過175個。我咬緊牙關，用盡全身的力氣，5，4，3，2，1，結束！我幾乎連站穩的力氣都沒有了，踉踉蹌蹌趴到了沙發上，去看手機上的成績。哇，189個！成績出乎我的意料，我驚喜地大叫了起來。
現在，每天晚上練習跳繩成了我最快樂的時光。“不經壹番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”跳繩不僅鍛煉身體，增強體質，還錘煉了我的意誌，讓我明白只有奮力拼搏，堅持到底才能有所收獲！
點面結合的 作文 篇9今天是圖書義賣，我和徐揚到了門口發現大家連位置都擺好了，於是我們也加入到義賣的隊伍裏。
老師叫壹部分的男生去拉客戶，我們不知道誰第壹個來。有個學生的家長說：妳們每個人出壹個數字，然後加起來的得數再對著我們數，最後壹個數字數到誰，誰就第壹個。我們照著她的方法做了起來，不幸的是，我居然是第壹個，我只好拿起牌子，到了路口開始拉客戶。
我看見壹個阿姨帶著壹個小孩走了過來，我趕緊上去問：阿姨，要給小朋友買書嗎？對不起，小朋友要學習，下次吧！第壹次拉客戶就失敗了。過來好久，我終於拉到了客人，只不過，他說小孩子要回去學習，等會兒再來。
我的拉客戶任務很快就結束了，後來大家也陸陸續續地拉到客人。我只知道徐揚是怎麽拉到客人的。他站在公交車站那裏，看到壹個阿姨帶著小孩子往小區裏走，他追上去問，結果那個阿姨也說小朋友要去學習，下次再說。看到徐揚失望的樣子，我就告訴他拉客人的技巧：
1、要選擇往小區裏走的人。
2、走路很快的，壹般都會有什麽事，不會停下來買書。
3、拉客人的時候壹定要有禮貌用語，壹定要面帶微笑。
徐揚明白了這些技巧後，沒過多久，他也拉到了客人。
拉客戶費了我好大的勁兒，回家要好好休息壹下。今天的拉客戶經歷讓我知道了：沒有人做事情是馬上成功的，第壹次做事情會有失敗，只要堅持，就會有收獲。
點面結合的 作文 篇10聯歡晚會開始了。場面十分熱鬧。在會場外等候的嘉賓們急不可耐地入了場，人們步入走廊，壹個接著壹個入了場。賓客們互相交談著晚會的盛大和後面的節目安排。到處都是歡快地交談聲。聯歡晚會會場的後方，各種各樣的美食被十分有序地放在整個會場的後方的長桌上，看起來色香俱全，引人垂涎。前場的布置顯得更加大氣，輝煌，令人眼前壹亮。全部鋪著垂地白色桌布的桌椅令人倍感舒適。天花板和地面是漂亮的銀灰色，十分低調但不失高雅。
隨著主持人壹番慷慨激昂的開場白，人們紛紛落了座。主持人用壹番親切又幽默的話語將人們的註意牢牢吸引在了舞臺上。隨著主持人下臺，兩個西裝革履的男人妳推我攘地步入了舞臺。他們二人如同孩子般鬥起了嘴，妳壹言我壹語，歡笑聲壹陣又壹陣……快樂的時光總是過去的很快，人們還意猶未盡，舞曲《中國》又登了場。演員們氣勢磅礴的喊聲令在場的觀眾全部沸騰起來，體內炎黃子孫的鮮血在滾滾流淌！小品，魔術等等眾多有意思的表演及二連三的登了場。觀眾們看得目不暇接。直到主持人宣布退場，人們才緩緩起了身。聯歡會真是熱鬧！
點面結合的 作文 篇11老師說今天下午要舉行跳蚤市場。我十分興奮。
這個中午，我本是要睡壹覺的。但是，我翻來覆去，總是睡不著。到學校後，在幾米外就能聽到同學們的吵鬧。壹進去壹聽，全是聊活動的。
終於到我們入場了，我在各個攤位看，終於找到了我想要的書。我問：“多少錢？”銷售員打開書，看壹下上面標的價格：“21塊。”“不會吧，能不能減價？”“好吧，14塊。不還價”買不起，於是，我走了。
又來了壹個很熟的推銷員，他推銷道：“徐程鈺，要不要買本書，壹本5元，還送5本書。”可是，我不感興趣，便走開了。
終於又找到了壹本我愛看的書，於是壹問：“多少錢？”“七塊。”“不行，太貴了，能不能價格低壹點？”“好吧，五塊。”我繼續砍價：“三塊。”“好吧。””我將錢往攤上壹丟，摟著書，蹦蹦跳跳走啦。
這次活動，賺了六塊，還得到壹本喜歡的書。
不過，最大的收獲是我們擴充了我們的生活經驗，會討價也會還價。真是收獲滿滿。
點面結合的 作文 篇12“壹二壹，壹二壹!”隨著驚天動地的口號聲，同學們邁著堅定的步伐，臉上洋溢著激動的笑容，整整齊齊地進入了賽場。
他們個個鉚足了勁兒，做好了拔河的準備。妳瞧，他們神態各異，有的微微頷首，若有所思，好像在考慮如何相互配合，戰勝對手;有的眼如銅鈴，神態莊重，好像在暗下決心，誓為班級勇敢拼搏，壹舉奪魁;有的緊握雙拳，勇武幹練，好像隨時要與對手進行較量。我們的對手是素有“猛虎”之稱的六壹班，但我們六二班，絕不示弱，壹場沒有硝煙的戰爭即將開始，似乎空氣中都彌漫著壹股濃濃的火藥味兒。
“嘟”壹聲清脆的哨響劃破天際，比賽開始了。我們攥緊繩子，身子向後壹靠，使出吃奶的勁兒向後拉。只見男生豪傑苗述雙手像鐵鉗似的，用力抓住麻繩，他的腳恨不得深深紮在地裏壹動不動。男同學們也人人都使出了九牛二虎之力，雙手像鋼鉗，雙眼像利劍，雙腳似鐵釘。瞧，女生隊也不甘示弱，董思齊仿佛是壹位攻無不克、戰無不勝的大將軍，正在全神貫註地指揮戰鬥呢!中間的紅綢帶像壹團火苗，壹會兒飄向這邊，壹會兒飄向那邊。同學們個個都使出渾身解數，真有壹種“力拔山兮氣蓋世”的氣勢啊!
“六壹加油!”“六二加油!”此起彼伏的加油聲、吶喊聲、歡呼聲，交織在壹起，響徹雲霄。
比賽倒計時開始了。“五，四，三，二，壹。”裁判楊老師宣布道：“六二班獲勝!”同學們個個歡呼雀躍，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅。
這場激烈的拔河比賽，讓我受益匪淺。我認識到了勝利離不開每個人的付出，只有精誠團結才能贏得比賽。
點面結合的 作文 篇13有壹首歌是這樣唱的：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”團結是壹朵生命之花永遠生長在我心間；團結是友誼之船永遠漂浮在我心海中；團結是壹座燈塔照耀我前行的道路！
今天，在教室裏舉辦了壹場聲勢浩蕩的扳手腕活動。活動是在上午舉行的，老師把我們分成男女兩個小組：女生組非常自戀，給自己組叫“顏值爆表隊”，她們個個認為自己顏值高，可在我們心中，她們個個力大無窮，兇猛無比，真正的母老虎！我們也給自己組取了壹個奇葩的名字“竹筍炒肉絲”組，可能是因為我們各位都是吃貨吧，才會取這麽個有食欲的名字吧！
組名想好了，馬上就開始比賽了，女生人多勢眾，而男生人單力薄，女生上來就放狠話：“妳們輸定了！”我們回擊道：“這可不壹定哦！我們看妳們女生像壹盤散沙，毫無凝聚力，妳們這樣豈不是壹擊就敗啦！所謂團結就是力量啊。”“呵！好壹個團結就是力量，依我們看啊，這局的勝負已定啦！”女生狂妄的說著。
我們先是把壹張兩人長課桌和兩張椅子，擺放在教室中間。女生的1號選手是個重量級別的選手，比賽的戰鼓打響了。兩位選手目光對視，像是在放電，虎視眈眈的瞪著對方，貌似可以用眼神就能殺死對方。3、2、1、開始！兩人都事出了九牛二虎之力，我方壹號選手完全被擠壓，盡管如此，雙方還是硬撐著不可示弱。女方的氣勢旺盛，加油聲響徹雲霄，此時的氣氛壹觸即發。就在這千鈞壹發時，誰也沒想到壹個不留神，我們男生組竟然能秒殺女生組，反敗為勝！呵呵！最後我們贏下了這場比賽！我們勝利的歡呼聲快要掀開屋頂了。果然團結就是力量，無論做什麽都要團結壹心。畢竟單絲不成線，獨木不成林！
點面結合的 作文 篇14體育課上，老師說：“今天我們要舉辦掰手腕比賽。”同學們聽後，有的歡呼雀躍，有的興奮不已，還有的手舞足蹈。比賽還沒開始場面就已經十分熱鬧。
壯壯和丁丁來到講臺上，雙眼緊緊地盯著對方摩拳擦掌，都不想輸掉這場比賽。壯壯看著丁丁自言自語地說：“妳這麽瘦哪能是我的對手？”丁丁壹挑眉毛，輕輕壹笑，也沒把壯壯放在眼裏。
只聽老師壹聲令下，比賽開始了。他們的右手緊緊地握著對方，壹開始兩人的表情都很輕松，在兩人的博弈中，壯壯用力過大，憋得臉通紅通紅的，連鼻頭也都是紅色的，就像安上了小醜的紅鼻頭壹樣感覺很滑稽，牙齒緊閉發出“咯吱咯吱”的聲音。而此時的丁丁眉毛擰在壹起成了倒八字，眼睛瞪的圓鼓鼓，就像小金魚的眼睛壹眨不眨，緊閉的嘴巴也抿成了壹條線，時不時發出“咿呀咿呀”的聲音。
這時丁丁快沒力氣了，他靈機壹動想到了壹個好辦法。他把力氣減弱了，壯壯覺得自己要贏了，忽然丁丁就像充滿了電壹樣猛地把壯壯的手腕壓了下去。
現場壹片歡呼，都給丁丁熱烈般的掌聲。這可真是壹場既有趣又激烈的比賽啊！