2020年幼兒園中班教師個人工作總結(壹)轉眼間，壹個學期的工作又結束了。回顧這學期的點點滴滴，我很欣慰。孩子們的每壹次進步都傾註了我們老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們活潑可愛的笑臉，感覺自己的努力沒有白費。此時此刻，我將對我個人這壹學期的工作做如下總結:
第壹，思想方面
能夠用心參加園方組織的政治學習，認真做筆記，數量充足，信息豐富。用心參加公園組織的活動。熱愛群眾，團結同事，尊敬老教師，用愛心對待孩子。嚴格遵守公園的規章制度，不遲到不早退。認真響應工會的號召，參加各種活動。我在教學中始終遵循人民教師的職業道德要求，廉潔奉公。
第二，工作方面
在日常工作中，能認真完成各項工作計劃，認真記錄和參加每天半天的活動，有準備地組織豐富有趣的教育活動。註意多給膽小、容易分心的孩子鼓勵；給弱小的孩子更多的關愛；給有能力的孩子更多的挑戰。
在每壹次教學活動中，我們都要求每個孩子舉手回答問題。在反復鼓勵下，很多孩子上課都能集中註意力。老師提問的時候，有的小朋友會用求助的眼神看著我們。這個時候，當我們給孩子壹個鼓勵的眼神，有的孩子就能勇敢地舉起小手。通過壹個學期的活動，孩子們養成了良好的活動作息規律和與同伴分享合作的習慣，動手潛能、想象力和創造力也得到了極大的提升。同時，我繼續學習理論知識；向同齡人學習；向教育對象學習，盡量用別人的長處彌補自己的短處。為此，我通過各種渠道和手段大大提高了自己的素質，為我的教育工作打下了良好的基礎。
環境為教育教學活動服務。根據教學活動的需要和我們班的特點，我們挑選了壹些有特色的裝飾布置，利用壹些廢舊材料制作了壹些簡單的玩具，讓孩子們玩得開心，玩得有趣。
第三，父母的工作
育兒工作也是我們教育的重要組成部分。我們班的家長對幼兒園工作的目的、方式、方法有所了解。很多家長非常重視教育，懂得配合老師。所以開學的時候主要是和新生家長溝通，詳細介紹。同時介紹各位家長本學年開展各項工作的意圖，耐心細致地解答他們的疑惑，讓家長全面深刻地了解幼兒園、班級、教師本學期的工作目的和方法；為了讓家長更多地了解我們的工作，我們通過各種形式(家長園地、更多地利用早晚接待和家長出園時的交談、個別孩子打電話、家長半天開放活動、親子活動等)介紹孩子在園的生活和學習情況。)，讓家長把孩子放在我們幼兒園，更安全的在我們班學習生活。當然，我們的工作還是有不足的地方，所以我想我會在以後的工作中繼續實踐和總結，努力把這項工作做得更好。
第四，道德教育
很多人說妳老師這麽辛苦，妳壹定要有耐心，不然孩子會吵壹整天。其實作為幼師，光有耐心是不夠的。我們也很小心。更重要的是，我們應該有壹份愛。這種愛應該平等地對待每壹個孩子。這種愛在每個角落都是壹樣的。只有這樣，妳才能不僅贏得孩子的心，也贏得父母和朋友的心。
愛孩子不是在口頭上，而是在心裏。愛孩子要了解孩子的興趣愛好和家庭狀況。於是我和父母成了朋友，在上午的接待和下午出園的時候和他們交談，了解孩子在家裏的表現，當時的身體狀況和情緒，以便更好地觀察他們孩子壹天的生活，進行有針對性的個別教育。
愛孩子就是關愛孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是本分，因為有了這份沈甸甸的責任，我們會做得更好。孩子還小，自立和自我保護的潛力很差，所以我會教他們如何在不傷害別人的情況下保護自己。
成為壹名優秀的幼兒教師是我的願望。在今後的工作中，我將以更大的熱情做好太陽下最光榮的工作，為孩子們創造更加舒適溫馨的氛圍，讓每壹個孩子都能健康快樂地成長！
2020年幼兒園二級班主任個人工作總結(二)壹轉眼學期就結束了。回想過去的日子，看似很忙，但感覺很充實，很有意義。特別是這個學期對我來說很特別。我有工作的壓力和動力。我必須努力工作，爭取更多的收獲。現在學期結束了，回想起來不禁感慨。
第壹，政治思想方面
我能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以胡錦濤同誌為核心的黨中央的正確領導，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠於黨的教育事業。堅持保育和教育並重，忠於職守，嚴於律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識，提高技能水平。認真學習學校下發的上級文件，關心國內外大事，重視政治理論的學習。基本上可以做到不遲到早退。
第二，和孩子相處，看孩子成長。
這學期最大的收獲就是認識了38個可愛的孩子。通過壹個學期的相處，從壹開始拒絕服從妳，到現在可以偷偷跟妳說自己的感受，覺得自己終於“有了回報”。我們班的孩子都是沒上過幼兒園的孩子。開學，他們面對陌生的老師，沒去過的幼兒園，父母的離去。很多孩子會忍不住哭，很依賴父母。不過，雖然孩子們年紀小，脾氣倔，壹出事就哭，而且哭得還蠻乖的，但我和劉老師決心用愛感化孩子們，耐心說教，悉心照顧。還有，我們班的劉玉潔從壹開始的朋友很少，到現在有了很多自己的朋友，她也漸漸喜歡幫我早學了；以前安靜內向的林書慶也變得活潑開朗。
用關心、耐心和愛心對待孩子。每個班都有幾個調皮的孩子，我們班也是。羅幹是個讓我頭疼的孩子。他很好動，註意力難以集中，不善於和同齡人相處。他經常給我惹“麻煩”，有時候真的很生氣，但孩子還是孩子，所以我總是很有耐心，跟他講道理，用愛去影響孩子。我想孩子們會理解老師的意圖，我會繼續下去...
第三，真誠相待，父母才會關心對方。
38名兒童與38名以上的父母有親屬關系。如何處理父母之間的關系很重要。我是壹個比較年輕的老師。孩子報名的時候我就開始聯系父母了。當時我從他們的眼神中感受到了他們的擔心和不信任，於是我和劉老師決定用行動來證明我們對工作的熱情和對孩子的愛。漸漸地，父母的眼光變了，送孩子的時候少了催促，多了信任。我們班的孩子很小。每天放學後，我和劉老師幫孩子們壹件壹件整理衣服和褲子。有時候是有意訓練孩子自己穿鞋，提高自理能力。現在，我們班大部分孩子都學會自己穿鞋了。看著他們的變化，我很有成就感。現在家長把孩子交給我們也很放心。面對父母的放心，我們又苦又累是什麽？值得！
第四，嚴格要求自己，爭取更多的收獲。
古語有雲，“學海無涯，師者更是。中心幼兒園有很多經驗豐富的老師。有了這麽好的環境，我對自己提出了幾個要求:思想開放，肯下苦功，對事情堅持不懈。因為年輕，很多東西都要從零開始學。我虛心向其他老師請教班級管理的經驗，認真對待每壹次教學活動，認真寫活動設計，爭取上好壹堂課。
為了更新觀念，我還利用閑暇時間看壹些幼教雜誌，比如《幼教》、《幼教博覽》、《學前教育》等。，提煉別人好的方法，認真學習新大綱，以此要求自己盡可能將理論付諸實踐，提高活動質量，爭取更多收獲。
也將是新學期遇見我。我相信，以我對這個職業的熱愛和堅持，會有更多的希望在等著我...
2020年幼兒園中班教師個人工作總結(三)我們的學期在忙碌中接近尾聲。回顧這壹學期的工作，真的是又喜又憂。幼兒教師這個職業是瑣碎而微小的。但是我熱愛我的工作。在工作中，我對壹切都認真負責。現在我將這學期的工作總結如下:
第壹，培養孩子的自理能力，提高自我服務水平。
孩子的自理能力是孩子獨立發展的第壹步。由於現代家庭的特殊環境，很多孩子失去了發展自理能力的機會，這主要表現在幼兒園:吃完壹頓飯，桌子上堆滿了食物；匆忙洗手，有的洗完之後身上、袖口、地上全是水；玩具亂堆亂放，滿地都是等等。只有培養孩子的自理能力，才能讓他們在幼兒園有快樂的壹天。
在培養自理能力時，要對不同階段的孩子提出不同的要求。比如，在指導孩子洗手時，要求中班的孩子卷起袖子，有秩序、正確地洗手，保持衛生間地面幹燥。自助服務的壹些內容對孩子來說比較難，比較枯燥。如果只是壹味的給孩子灌輸，強迫他們壹遍又壹遍的練習，這種效果當然不會提高孩子的興趣，引導他們自發練習。比如系鞋帶，看似很簡單的動作。孩子系鞋帶，要麽打很多結，要麽根本不系，拖著鞋帶走來走去。後來我想，為什麽不編壹點兒歌，讓孩子邊讀書邊學系鞋帶。於是我教孩子識字:“兩個好朋友見面握手，轉兩圈，再握手。”孩子們愉快地接受了孩子們的《系鞋帶》兒歌。當然，培養孩子良好的自理能力需要在幼兒園的日常生活和活動中進行。
第二，加強道德教育，引導孩子養成良好的行為觀念和習慣。
兒童的行為充分反映了他們參與社會交往和適應周圍世界的能力。兒童道德教育對培養兒童良好的行為習慣和身心發展成長具有重要而長遠的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”，尤其是對於正在成長的孩子來說，老師的榜樣作用對他們來說有著至關重要的意義。可以說，教師在工作和生活中的壹言壹行都會對孩子產生潛移默化的影響。人們經常在家裏或幼兒園聽到孩子們說:“我們的老師就是這麽做的。”可見孩子的觀察力是多麽的細心。這些都對我提出了更高的要求。作為壹名老師，平時壹定要凡事嚴格要求自己，要求孩子做的事壹定要先做到。平時也要註意經常檢查自己。壹旦發現自己做錯了，要敢於在孩子面前承認。這對孩子的教育非常重要。壹滴水是壹片海洋，壹個孩子是壹個世界。
孩子越小，年齡差距越大。我經常提醒自己面對所有的孩子，落實“兩個優先”和“兩個關註”，學會觀察和了解孩子在某壹階段的總體特征，把握孩子的個體特征，從而及時解讀孩子，調整孩子的教育行為，使教育真正適應和促進孩子的發展。比如徐坤，從外地轉來的，各方面的行為習慣都很差。我們在他平時的行為中督促、教育、鼓勵他，現在他能自覺遵守班級紀律。周玉凡的孩子有強烈的攻擊性行為。老師通過反復的交談和接觸，先培養他和老師的感情，慢慢引導他為班級服務，比如分發餐具，搬桌椅，增強他和孩子相處的機會。慢慢的，孩子們的抱怨少了很多。
第三，轉變教學觀念，確立幼兒在活動中的主體地位。
隨著幼兒園綜合活動課程改革的深入發展，對我們的教師提出了更高的要求。在教學中，打破各個學科領域的劃分，根據新課程教材的要求和班級的實際情況，將各個領域的知識有機融合。課程改革的核心是適應課程，促進兒童發展。課改的教材涵蓋了孩子的基本經驗，卻無法涵蓋每個孩子的生活經驗。作為壹名紅色幼師，我們不能依賴教材，要在日常生活中隨時把握發生在孩子身邊的有價值的事情，用整合的理念選擇和創作教材教案，不斷拓展教育活動的資源。
根據教材中每個主題的目標，每周認真備課。在課前準備方面，我們打破以往老師什麽都自己準備的局面。而是充分發揮幼兒和家長的積極性，壹起收集素材，往往是在主題推出之前。在收集的過程中，增加了孩子的參與性，又多了壹次了解的機會，潛移默化地豐富了孩子這方面的知識。多註意讓孩子展示、總結、歸類自己在課堂上學到的技能，從而將個人知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了孩子們的動手訓練，讓每個孩子都有機會在自己的基礎上開始工作，提高自己。每次活動結束後，我們並沒有完全告別這個主題，而是通過主題墻，讓孩子們展示收集到的資料和活動成果，延伸主題活動，讓孩子們有壹個體驗和回憶的機會。
隨著課程改革的深入，我重新認識了新的課程觀，使我明白了兒童的日常活動是為了實現教育目標而組織起來的，其特點是融合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性。所以在活動中，我盡量把壹些知識以直接體驗的方式呈現給孩子，通過遊戲、日常活動、相關事物的輔助作用，讓孩子學到的知識更實用、更感性。我努力把自己從壹個“實踐型”的老師變成壹個“反思型”的老師，重視觀察孩子，學會解讀孩子的言行，讓孩子真正成為活動的主體。
第四，教師和家長形成壹個共同的教育努力，以同步他們的家園。
孩子們大部分時間都呆在家裏。如上所述，培養孩子自理能力和良好行為習慣的效果，只靠幼兒園老師的指導，真正的目標，只有家長在家裏和老師壹起繼續教育引導，才能達到。我會通過家長園向家長介紹壹定的教育方法和經驗，讓他們在家裏正確的引導和教育孩子。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的交談可以幫助家長及時了解孩子在園的情況，每個月不定期的家訪可以幫助我仔細了解孩子在家的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。本學期，我園還開通了“校園博客”，這是忙碌的家長們最好的聯系方式。他們可以及時了解班級最近的活動，配合得很好，也可以知道孩子最近的表現；有的家長很註意孩子的壹言壹行，但是因為工作忙，很少和老師見面，就在博客上留言，問我壹些問題？作為老師，我有責任給他們正確的解決問題的方法，所以我認真閱讀相關資料，有時也會征求其他老師的意見，努力給家長壹個最滿意的答案。
五、教師相互配合，使班級工作順利進行。
今年和齊老師壹起管理班級工作。這是我們兩個人第壹次輪班。在管理工作中，我們兩個互相適應對方的管理習慣。我和齊老師壹起可以總結出孩子的年齡特點和行為特征，可以更好的把握，根據孩子的特點進行適當的活動。共同解決教育困惑，共同尋找孩子最近的發展區域，關註孩子的興趣需求，創造相應的環境，並在實際工作中有效落實。開學的時候，我們根據班級的情況討論制定了各種方案，這在環境的營造上更是難能可貴。今年，班級工作取得了壹些成績。
“路漫漫其修遠兮，其修遠兮。我會上下搜索。”老師的工作既精細又繁瑣。以後我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自己的素質，努力提升自己，爭取上壹層樓就能讓班主任工作進去！
2020年幼兒園二班老師個人工作總結(四)帶著孩子們天真無邪的笑容，我和二班的孩子們壹起度過了壹個學期，現在他們又大了壹歲。看著他們長大，我們老師很欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得開學的時候，面對這些第壹次離開父母關愛的啼哭的孩子，我和楊老師付出了所有的愛、耐心和熱情，關愛著所有的孩子。半年過去了，日常成長中的孩子們在不斷進步，讓我們覺得自己是最幸福的老師，學前教育是最陽光的事業。
壹.教育和教學
在教學中，我壹直以“邊玩邊學”為宗旨來設計自己的教學。在日常活動中，我們開展了豐富多彩的教育教學活動。根據《大綱》的要求，分析本班孩子的情況，認真制定壹個學期的計劃，做好每壹次活動的準備。各科教學計劃相繼完成。這些活動開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，陶冶了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展支教活動的同時，也註重家園之間的配合，認真耐心地做好家長工作、學前教育和幼兒園教育工作。如果想讓孩子在各種學習生活習慣上得到很好的發展，幼兒園在教育上與家長的配合是非常重要的。因此，在這壹學期裏，我努力用我的熱情和壹絲不茍的工作態度來贏得大家對我們工作的認可和信任。這個學期，家長利用每天接送孩子的時間，及時與家長溝通孩子在園情況，及時與那些生病的孩子電話溝通，形成壹個良好的教育環境，讓孩子在這個良好的教育環境中健康成長。
第二，常規方面
我們用日常生活的點點滴滴來教育孩子關心和愛護同伴，鼓勵他們做自己的事情，主動去認識人和幫助別人，並為孩子提供學習自己做事的機會，從生活的各個方面進行引導，讓他們學會講衛生、講文明、講禮貌，讓他們懂得謙虛和友好相處。好的套路不是壹朝壹夕能完成的。雖然我覺得我們的套路比開學的時候有了壹定的進步，但是還需要繼續努力。有些方面還是做得不夠細致。
第三，父母。
平時我總是熱情的接待每壹位家長的到來，和他們聊天，了解孩子在家的表現。用通俗易懂的語言探討教育孩子的方法，傾聽家長提出的訴求和寶貴意見，做好與家長的同步教育，在親切交談中增進家的感覺。下學期，我希望我和我的父母繼續共同努力，互相配合，改變我們的教育觀念，以便更好地為我們的孩子服務。
第四，節約
我感覺對待他們就像對待自己的孩子壹樣，從生活細節入手，壹視同仁。天氣變化時，及時給孩子加減衣服，提高孩子的飲水量，給家長提供相關宣傳資料供參考。午睡時給孩子蓋被子，吃飯時提醒多吃蔬菜，培養孩子不偏食、不挑食。
動詞 （verb的縮寫）安全方面
通過不同形式的安全教育(晨談、隨機教育、遊戲情境教育等。)，壹般壹個學期後就好了，但有時會出現劃痕。這是必然的，但也不能馬虎。
我的工作還需要努力。新學期，我會以更高的熱情對待工作。始終以“熱愛生活敬業，誠實守信”為口號嚴格要求自己。樹立高度的責任感，對待幼兒園新的教育形式，關註每壹個孩子，關註孩子的每壹個細節。