幼兒園中班主題教案1活動目標:
1，讓孩子仔細觀察畫面，理解作品要表達的情緒。
2.讓孩子知道中秋節是中國民間團圓的節日，了解中秋節的習俗。
3.讓孩子流利地回憶和表達對節日的感受。
4、能理解圖片的主要內容，學會用連貫的語言講述圖片內容。
5.感受節日的歡快氣氛。
教學重點和難點
讓孩子流利地表達對節日的感受，理解中秋節的意義。
要準備的活動
1，壹盒月餅
2.錄音機。
3.教學掛圖“中秋快樂”。
活動過程
1，錄制播放關於中秋節的兒歌。
咚咚咚咚，
8月15日中秋節，
吃月餅賞月，
家庭慶祝他們的團聚...
2.老師提問:小朋友，妳是不是剛聽兒歌就知道中秋節吃什麽做什麽了？
孩子:晚上吃月餅，看月亮。
老師:孩子們回答得真好。事實上，中秋節不僅僅是吃月餅和賞月，也是家人團聚的日子。那些出差在外或者離家很遠的人，有條件的話就趕緊回家和家人團聚。
3.老師展示了壹盒月餅給孩子們看和品嘗。
4.老師展示教學掛圖，引導孩子觀察和講述。
老師的問題:孩子們，看壹看。妳在圖片上看到了什麽？
孩子們:天上有壹輪圓月。壹些人坐在院子裏看月亮，壹些孩子在吃月餅。他們太幸福了！
5.拓展孩子的思維，讓孩子自由表達自己的觀點。
老師的問題:孩子們在中秋節做什麽？
孩子們:吃月餅，看月亮...
(2)孩子們，妳們對遠方的親人怎麽辦？
幼兒:我給遠在廣東的父母打了電話...我還給了奶奶月餅吃...
6.老師:中秋節快到了。孩子要對家裏和周圍的親人說“中秋快樂”，給遠方的親人打電話。
7.讓孩子模仿呼喚親人。
8.摘要
今天，我們知道中秋節是我國人民的傳統節日。在這壹天，我們應該吃月餅，賞月和家人團聚。此外，孩子們應該關心他們的祖父母、父親和母親...
教學反思
在這次活動中，這個班的孩子們的熱情還是很好的，尤其是品嘗月餅和給親戚打電話的時候。通過這個活動，孩子們明白了中秋節的意義，也知道了這壹天要吃月餅。但是這個班的孩子年齡小，在活動中不太會回答老師的問題。
百科:中秋節起源於古代，普及於漢代，定型於唐初，盛行於宋以後。中秋節是秋季季節習俗的綜合，其中包含的節日習俗大多有著古老的淵源。中秋節是壹個豐富多彩的珍貴文化遺產，滿月是人們團聚的標誌，是思念家鄉和親人的寄托，希望豐收和幸福。
幼兒園中班教案2中主題的生成:
路上有各種各樣的汽車，孩子們在去公園和回家的路上經常看到汽車在路上跑。我們班男生特別喜歡汽車，家裏有很多汽車玩具，所以我們開展“在路邊”主題活動，通過各種活動提升孩子已有的進步體驗。
主題的目標:
1.觀察路上的各種車輛，嘗試按照某個特征進行分類。
2、了解交通設施，並有興趣識別道路上的標誌、數字及其含義，初步了解與人的關系，了解並遵守交通規則。
3.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
4.在活動中展現孩子可愛的壹面。
設計理念:
在“我在路上”主題活動中，我們組織孩子們出去觀察路上汽車的活動，孩子們對各種標誌產生了興趣。所以根據孩子們的興趣，我們設計了這個活動。活動前，我們讓孩子和家長壹起收集了很多關於交通標誌的信息，並引導孩子在往返公園的路上仔細觀察交通標誌。
活動準備:
老師和學生提前收集各種關於交通標誌的圖片。
活動流程:
首先，孩子們介紹他們自己的交通標誌:
1.走在路上，妳可以看到各種各樣的交通標誌，告訴我們不同的含義。孩子們還收集了壹些交通標誌。請告訴我們關於他們的情況。妳帶來的交通標誌告訴我們什麽？
2.請孩子們逐壹介紹。
第二，豐富其他交通標誌:
除了這些，妳還知道哪些交通標誌？
2、幼兒自由交談，教師根據幼兒的表情，展示相應的標誌。
老師總結:每個交通標誌都有它的作用。我們出門壹定要註意這些標誌，遵守交通規則，註意安全！
第三，制作交通標誌:
畫壹個妳最熟悉的交通標誌。我們可以把它放在動物園的馬路上。
幼兒園初三班主題教案目標:
1.學會關註別人的情緒，在弟弟妹妹不開心的時候想辦法安慰他們。
2.我知道我已經長大了，在幼兒園就是兄妹了。
3.可以用自己的歌給弟弟妹妹們表演。
準備:
提前聯系友誼班
流程:
1.引導幼兒在早間活動中觀察幼兒園和小班的幼兒園情況。
2.討論:為什麽兄弟姐妹會哭？我們做什麽呢怎麽哄弟弟妹妹？我能拿他怎麽辦？
3.大型和小型活動:
(1)帶領幼兒與6班的弟弟妹妹結對，引導中班幼兒和弟弟妹妹玩玩具、講故事、參觀幼兒園。對哭鬧嚴重的弟弟妹妹，盡量勸說安慰。
②午睡前:帶領孩子幫六班的弟弟妹妹整理床鋪，脫衣服，疊衣服。
③起床後去六班幫弟弟妹妹穿衣服，整理床鋪。
④室內活動:學歌曲表演《泥娃娃》，用音樂形象引導幼兒大膽表達愛護泥娃娃的感情，並為弟弟妹妹分組表演。
4.出園前談話:今天我為哥哥姐姐做了什麽，怎樣才能讓哥哥姐姐更開心？
擴展活動:
回家給哥哥姐姐做小禮物，讓父母寫壹句孩子對哥哥姐姐說的話。
幼兒園中班主題教案第四部分活動目的:
1.熟悉歌曲的旋律，理解歌詞。
2.大膽嘗試用動作表演歌曲。
3.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
4.發展孩子的思維和口頭表達能力。
5.培養孩子敏銳的觀察能力。
活動準備:
1.經驗準備:孩子已經有了聲樂練習的經驗。
2.材料準備:音樂、播放器、大紙、筆等。
活動流程:
第壹，引入聲樂遊戲。
簡介:9月10日，壹個日本老師的節日，我們來玩壹個問候遊戲。
第二，熟悉歌曲，了解內容。
1.引導孩子談論老師的工作:老師每天都在做什麽？如何關心孩子？妳覺得老師在家裏像誰？妳愛老師嗎？
2.欣賞歌曲。
播放歌曲給孩子們欣賞。
問題:聽完歌有什麽感受？這首歌說了什麽？
老師總結，幫助孩子理解歌曲內容。
再次播放歌曲給孩子們欣賞，並鼓勵他們跟著唱。
第三，跟著歌曲壹起唱。
1.老師放歌曲，孩子們跟著唱。
2.鼓勵孩子用動作表演歌曲:有哪些動作可以用來表演歌曲？
3.老師篩選孩子的動作，用簡筆畫記錄在大紙上，做壹個舞蹈動作圖。
4.引導孩子學會用肢體動作來表達歌曲的內容。
5.引導幼兒集體表演歌曲。
幼兒園中班5活動目標主題教案
1.重視生日造成的浪費行為，培養孩子的節約意識。
2.知道生日的由來，知道紙的“生命”和“再生”，可以把環保的信息延伸給身邊的朋友。親戚。
3.不要為了壹時的快樂而忽視環保的重要性。
4.我願意每年都過壹個環保又有意義的生日。
數據準備:
問卷，孩子生日的確切日期。
設備準備:
生日蛋糕(由慶祝生日的孩子的父母準備)，壹次性盤子。刀子。叉子，生日蠟燭，還有壹些給過生日的孩子們的禮物。
組織準備:
根據孩子的意願，每組5-8人。
場地準備:
以聚會的形式把教室裏的桌子整理好。
活動目標:
讓孩子自己和父母壹起填寫問卷，分析哪些形式最環保。
活動準備:
每人發壹份調查問卷，孩子和家長都要填好上交。
活動流程:
1，請告訴孩子們生日的日期。
2.讓孩子說說自己以前的生日經歷。
(1)小朋友，妳過生日了嗎？妳的生日是怎麽過的？
(2)孩子互相訴說，發表自己的意見。
3.老師和孩子過完生日打掃衛生留下了什麽？
4.老師總結:我們家孩子每次過生日都會開生日會，吃蛋糕。吃零食，甚至大餐，送生日卡。送禮物很開心。然而，生日聚會結束後，剩下的彩條和包裝紙。壹次性盤子。許多垃圾，如刀叉和飲料盒，造成了汙染和浪費。
5.老師帶領全班同學對收集的問卷結果進行分析，看哪些形式最環保。
6.讓孩子們討論他們打算如何度過今年的生日。
幼兒園中班主題教案第六條活動目標:
1，讓孩子了解寒假應該註意的安全衛生，增強自我保護意識。
2、通過討論，激發孩子對新年的感情，教育孩子快樂合理地度過寒假。
3.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。
4.學會保護自己。
活動準備:
安全圖片。
活動流程:
壹、讓孩子明白寒假的意義，豐富孩子的知識和經驗，激發孩子過年的興趣。
老師:“小朋友，再過幾天，我們幼兒園就要放假了。這個假期叫做寒假。妳知道為什麽嗎？啟發孩子思考。
2.孩子們吵鬧地談論他們不同的觀點和想法。
3、老師總結了寒假的含義:這個寒冷期放在壹年中最冷的時候，我們稱之為寒假，冷:就是冷的意思。
二、組織孩子討論如何安全、快樂、合理地度過寒假，培養孩子完整的表達能力、想象力和判斷能力。
1，老師引導孩子:“寒假妳想做什麽？”
2.孩子們互相告訴對方他們想做什麽或喜歡做什麽。培養孩子的表達能力和想象能力。
3.那麽寒假有什麽不能做的呢？引導孩子講安全知識。同時也鍛煉了孩子的判斷能力。
老師:孩子們寒假有那麽多花樣繁多的活動，那麽玩這些活動要註意什麽呢？(請個別小朋友回答)。
4.展示安全知識，問孩子:妳能這樣做嗎？妳不能做這些事情嗎？用保安的話來幫助提高孩子的興趣，讓他們更認真、更熱情地參與活動。
老師:我們和媽媽去逛街的時候，街上行人很多，他們的媽媽不小心失蹤了。妳該怎麽辦？(請個別小朋友回答)。
老師:是的，首先妳不應該離開媽媽和大人。妳應該握住妳媽媽的手。如果不小心媽媽消失了，不能和陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找妳。當妳看到穿制服的警察時，妳可以向他求助。也可以撥打11 0。
老師:春節期間，許多地方會燃放煙花爆竹。妳認為它危險嗎？(危險。)
總結:小孩子都知道要註意安全。除了這些，還有哪些方面的安全需要註意？讓我們壹起記住。
三、老師總結寒假期間應該註意的安全事項。
1.如果孩子們回到他們的家鄉，他們不能獨自或和朋友在河裏玩耍。
2.不要玩火、電或尖銳的物體。
3.冬天很冷，所以妳不能長時間在戶外玩。保護妳的皮膚以免凍傷。
4、少吃生冷食物，不能三口飯都吃，否則，會引起胃痛，影響身體健康。妳不能吃陌生人給妳的食物。
5.壹個人在家的時候不要讓陌生人進來，也不要告訴陌生人家裏只有妳壹個人。
6.和家人走散要懂得報警，電話110，不要和陌生人走。
第四，孩子看安全圖片。讓孩子判斷是非，說什麽是錯的，應該怎麽做。
1.展示圖片，引導孩子看圖說話。
2.總結:讓我們過壹個快樂的寒假。安全在我心中。孩子們壹定要記住我們今天學的安全知識。回去的時候請告訴妳爸媽要註意什麽安全，什麽該做，什麽不該做。妳來做他們的小老師。
設計理念:
壹年壹度的寒假就要到了。漫長的寒假，孩子需要註意哪些安全問題？為了讓孩子們過壹個安全快樂的新年，特設計了這個活動。
百科:在中國，學校通常把每個學年分為兩個學期。秋季上學期從9月份開始，第二年臘月初十左右，學校開始放假，元宵節後寒假結束。此時正值我國寒冬，九月之交稱為寒假。假期壹般持續1個月左右。但在中國寒冷的東北等高緯度地區，有時需要長達45天左右，很多甚至需要兩個月左右。
幼兒園中班7活動目標主題教案
1.仔細欣賞故事，理解其內容。
2.在理解故事內容的基礎上，嘗試角色扮演，表演故事內容。
3.體驗朋友之間的感情。
4.能夠分析故事，培養想象力。
5.理解故事，大膽講簡單的事情。
教學重點和難點
教學重點:練習講故事，大膽嘗試表演故事內容。
教學難點:好朋友之間團結友愛互助等道德品質。
要準備的活動
1，故事準備《三只蝴蝶》
2、三只蝴蝶，太陽，太陽，三朵花的頭飾
3、《蝴蝶》曲
活動過程
壹、課前節奏《蝴蝶》孩子隨著音樂輕輕起舞，體驗蝴蝶的美麗，激發孩子的興趣。
花園裏有三只蝴蝶，壹只是紅色的，另壹只是黃色的，還有壹只是白色的。他們每天壹起玩，壹起跳舞，壹起玩耍，很開心。壹天，他們正在草地上玩，突然下起了大雨。
老師問小朋友:小朋友，妳想知道三只蝴蝶下面發生了什麽嗎？
孩子們集體欣賞三只蝴蝶的故事。
第三，老師講完故事，問孩子:
1.故事裏有誰？(老師鼓勵孩子大膽發言，老師彌補不足。)
2.(1)三只蝴蝶問百花姐姐說了什麽？百花姐姐怎麽說？三只蝴蝶怎麽樣？
(2)黃華姐姐那樣的三只蝴蝶要求了什麽？黃華姐姐怎麽說？三只蝴蝶怎麽樣？
(3)紅花姐姐這樣的三只蝴蝶要求了什麽？紅花姐怎麽說？三只蝴蝶怎麽樣？
3.最後是誰幫助了三只蝴蝶？
小朋友，故事《三只蝴蝶》裏妳最喜歡誰？妳最不喜歡誰？為什麽？
5.在這個故事中，孩子們明白了什麽樣的道理？
第四，老師給孩子們戴上自己喜歡的頭飾，在理解故事內容的基礎上，嘗試扮演人物，表演故事內容。
活動延伸:回家給爸爸媽媽講故事，和家人壹起表演故事。
百科:蝴蝶，俗稱“蝴蝶，節肢動物，昆蟲綱，鱗翅目，錘頭亞目。”世界上約有14000種，大部分分布在美洲，尤其是亞馬遜河流域。
幼兒園中八班主題教案活動目標:
1.觀察室外地面和植物上的瓢蟲。
2.體驗觀察的樂趣。
活動形式:小組戶外觀察
活動準備:放大鏡(每人壹個)；選擇適合孩子觀察的室外場地。
教育反思
在了解了瓢蟲的生活環境後，很多小朋友要求去戶外看看瓢蟲的生長環境。而且戶外觀察可以培養孩子細致的觀察能力，讓孩子體驗觀察的樂趣。
1.讓孩子在戶外尋找瓢蟲，看誰能先找到。
2.給孩子們壹個放大鏡，讓他們把自己想象成壹只小瓢蟲。讓妳的眼睛盡可能靠近地面或植物，用放大鏡觀察妳周圍的世界。
3.老師適時問孩子:妳看到了什麽？小瓢蟲在做什麽？如果妳是小瓢蟲，妳有什麽感受？
4.回到工作崗位後，請把妳觀察到的東西畫出來。
孩子對戶外觀察很感興趣，孩子可以積極參與活動。尤其是用放大鏡觀察孩子的時候，有的孩子幹脆就在草地上爬。畫畫回到課堂，孩子看到什麽就畫什麽。孩子們不僅用放大鏡觀察地上的瓢蟲，還會互相看。有小朋友觀察後驚訝地說:“我在小瓢蟲眼裏都這麽大了！”"
戶外觀察讓孩子對瓢蟲的世界有了更近距離的了解。將他們直接帶入微觀世界。讓孩子體驗壹下瓢蟲眼中的世界是什麽樣的。
幼兒園中班主題教案9活動的緣起:
繽紛的色彩能直接刺激兒童的感官，兒童的衣食住行與色彩最直接相關。我們班的孩子對顏色特別好奇。畫畫的時候，小朋友經常會說:我看到的草到底是不是綠色的？孩子們說的話讓我們思考。五彩繽紛的世界並不只有這十二種顏色，那麽更多的顏色是從哪裏來的呢？為此，我們設計了“奇妙的色彩”這個主題。
活動目標
1.通過實驗、觀察、探索，引導孩子意識到我們的世界有很多顏色，顏色是有趣的、奇妙的、多變的。
2.培養孩子對色彩的興趣，發展孩子的觀察探索能力。
3.培養孩子初步運用色彩的能力。
4.嘗試通過色彩感知美，創造美。
5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動過程
用我們班的墻在瓷磚墻上貼上與顏色相關的照片。
引導孩子使用水粉繪畫工具自己制作顏色。
發布精彩色彩的網絡圖。
給孩子提供關於顏色常識的圖片。
動物圖片。
科學領域:
準備紅黃藍三種顏色，引導孩子明白這是三原色，讓孩子做實驗。
輔助材料:
調色板、筆、水等。
放入色彩旅行的玩具，引導孩子了解色彩“旅行”的方式。
圖書區:
放壹些關於顏色的書。
動手操作區:
三種顏色的布偶球引導兒童使用布偶球進行常規分類。
1.請家長和孩子收集與顏色相關的圖片、資料或物品，帶到幼兒園，獲取與其他孩子工作相關的知識和經驗。
2.請家長和孩子利用家裏的材料(紙和布都可以)用同樣的紙做壹件色彩鮮艷的衣服，參加班級組織的色彩旅行和模特大賽。
帶領孩子到戶外活動，比較誰能找到更多的顏色。請幼兒欣賞大班幼兒的美術展，引導幼兒感受五彩繽紛的色彩。
請家長和孩子收集各種顏色的紙或布。
教學反思:
通過這個活動，孩子們對顏色產生了濃厚的興趣，尤其是在自己準備顏色的時候，更是熱情高漲。同時結合自己的經歷說自己準備的顏色和生活中看到的東西的顏色是壹樣的。