孩子們期待已久的秋遊終於在淅淅瀝瀝的秋雨中落下帷幕。雖然活動因為天氣不好提前結束了，但是活動中體現的家委會和家長團結合作的精神讓人感動和溫暖。從最初的家委會內部醞釀和策劃，路線的選擇和制定，活動費用的控制，到後來的幾次方案修改，大家都在這上面花了很多心思和精力，但是從孩子們的笑臉上，我們覺得大家的付出和努力都是值得的，很開心。
從活動的目的和最初的結果來看，雖然我們收到了天氣的影響，但我們的活動在組織和實施方面是非常成功的。讓我們對這次秋遊做個總結:
壹是計劃到位，組織有序
1.提前成立秋遊活動領導小組，明確分工，落實責任，確保活動期間孩子們的安全。每輛車都有指定的家委會成員負責召集和統計上下車人數，每輛車配備4名家委會成員管理兒童安全。並建立電話聯系單，讓父母保持手機暢通，隨時聯系。
2.丁主任負責保健工作，隨身攜帶相應的常用藥物，以便在發生意外傷害或突發疾病時，能夠及時護理，采取靈活多樣的方式進行緊急救治。
3.制定了詳細的活動計劃，包括活動的目的和成果，時間、地點、責任的劃分，做到有備無患。當天上下車家長和學生的車，做到有人負責，自始至終沒有任何損失和傷害。
4.本次活動有65，438+040人分乘三輛大巴參加，65，438+06名家屬陪同。活動中，家委會成員始終以孩子為中心，帶領孩子玩耍玩耍，時刻關註孩子，正確引導。整個活動秩序井然，體現了安全文明出行的主體。
二是安全和文明禮儀到位
1.途中強調了各種安全註意事項，並要求孩子們不要胡亂打架、追逐或擅自離隊。孩子也服從安排，不要吵鬧，做文明小學生。
2.在安全教育的同時，樹立了崇明島路小學生的良好形象。所有的小朋友都整齊的排好隊，使用文明的語言，熱情的和景區的叔叔阿姨打招呼，很有禮貌。
通過這出戲，孩子們開闊了眼界，學到了很多在校園和書本上學不到的知識，促進了我們的目標。
2.秋遊活動總結怎麽寫？
為了促進孩子、老師、家長之間的溝通，增強共青團組織的凝聚力和向心力。65438年10月20日，我們班舉行了以“走進農家，感受人間溫暖”為主題的親子秋遊活動。這次活動不僅讓孩子們在農家樂玩耍的過程中感受到了彼此相處的溫暖，也感受到了農民之間秋天的變化。整個活動進行得很順利，取得了圓滿成功。這項活動概述如下:
壹.參加活動
本次活動是根據大部分家長在進行“壹班戶外親子活動問卷調查”後的反饋，本著少數服從多數的原則決定的。活動地點是“筆架山-湯種村”。從大部分家長的反饋來看，孩子不能參加這個活動，大部分是因為周末的圍棋比賽和才藝課。
第二，活動的組織
活動當天，8點50分家長們在幼兒園壹樓大廳集合。除了徐金森和郭以信，所有的家長都準時出席了。8點50分，陳老師宣布，本次活動的主題是改變現代都市人單壹的休閑方式，融入自然，體驗農民生活，收獲勞動的快樂。並提醒活動中的註意事項，如:請給每個家庭帶足夠的水和衛生紙；請照顧好孩子，不要隨意離團。如需退群，請務必向老師問好。不要隨便扔垃圾，將包裝袋放入自己準備的垃圾袋，離開活動場地時清理場地等。9:10，王源補充了本次活動的註意事項後，我們在“原生態原生態，有山有水有樂的農家樂”的口號下，踏上了前往筆架山-湯種村的遊園大巴。
在遊園車上，孩子們興致勃勃，對壹路上看到的東西充滿了好奇，不時問許多小問題。到達湯種村後，孩子們看到壹片金黃的稻田，迫不及待地拉著父母跑向田野。金色的陽光照耀著黃澄澄的稻田，壹陣陣香噴噴的稻香不時飄來。這是壹個收獲的季節。午飯後，稍事休息，我們和孩子們玩了壹個“壹方有難，八分養”的小遊戲。最後我們以合影的形式結束了這次親子秋遊。
3.秋遊活動總結怎麽寫？
秋高氣爽的天氣給大家的旅行帶來了好心情。孩子們壹路上歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地——番禺名果園。老師帶著孩子們認識各種動物，欣賞美麗的秋景，感受秋天的變化。接著，孩子們興致勃勃地參觀了農場和科技園，並在入口處合影留念。
在這裏，我們散步，交談，把我們生活的環境和秋天的變化看做壹次秋遊。讓孩子親身體驗秋天，增強對秋天的理解。
孩子們的臉上充滿了難以抑制的興奮和喜悅。通過參觀科學園，他們不僅開闊了眼界，還增長了知識。在老師的指導下，孩子們興致勃勃地勾畫著所看到的花草，畫出了五彩繽紛的圖畫。
後來，到了吃午飯的時候，大家有秩序地坐在餐廳裏，愉快地和好的火伴壹起吃午飯。他們邊吃邊聊今天最感興趣的東西，桌面保持幹凈。孩子們愛幹凈衛生的好習慣在這裏得到了體現，使得公園草坪依舊幹凈漂亮。
而且，家長對這次參觀的地點非常滿意。他們覺得自己平時從來沒有和孩子壹起關註過大自然的變化。現在，通過這種方式，他們可以和孩子壹起感受秋天的氣息，既給了父母放松的機會，又看到了孩子天真無邪的表現，仿佛我們又回到了童年的世界。讓家長更好的知道生活、環境、自然是為了培養孩子的發展；了解的好方法。
看到家長們充滿激情地表達自己的感受，看到孩子們的歡聲笑語，激勵我們創造更多的機會讓家長們了解自己的孩子和幼兒園，通過情感交流不斷促進我們全園的社會互動；通過我們的親子活動讓更多的家長了解孩子的基本情況；明白幼兒園的宗旨:把童年的快樂還給孩子。
這次秋遊在歡樂的氣氛中圓滿落幕，給大家留下了美好的回憶。
4.秋遊活動總結怎麽寫？
為了進壹步感受自然之美，感受和了解家鄉的變遷和深厚的歷史文化。培養學生熱愛家鄉，熱愛祖國，熱愛自然的感情。
龍沙小學少先隊組織了壹批4至5歲的師生去龍沙公園進行以“我與秋同行”為主題的秋遊活動，圓滿、安全、順利地完成了。現總結如下:
1，領導高度重視:為有效組織此次活動，校領導精心策劃部署工作。學校制定了嚴格的活動方案，如:秋遊老師的安排和職責，秋遊出發前的安全教育，活動中的註意事項等具體工作方案。學校的統壹領導是這次活動順利完成的前提。
2.班主任和組長密切配合。全體老師都非常重視這次活動，認真落實學校的要求。整個活動氣氛熱烈，同學們熱情高漲。每節課出發前，明確要求，讓學生有明確的要求，自覺遵守各項制度，是順利完成工作的保證。
3.組織學生認真參觀龍沙公園紀念展覽館。參觀中，同學們認真聽取了講解員的講解，了解了龍沙公園的百年歷史。
4.開展了豐富多彩的活動，使活動更有目的性和教育性。在登山宣誓活動中，去年小組的激情宣誓體現了各班同學做陽光少年的積極熱情，也體現了各班同學的凝聚力。
5.整個活動過程中，學生自覺遵守紀律，註意安全，文明禮貌，活動有序，愛護環境，團結友愛，體現了柳園小學良好的校風和班風。從活動開始到結束都保持著良好的紀律，每個人都能按照指揮做好每壹件事，有條不紊的開展各項活動。很多同學自理能力和合作能力都很強，組織也比較成功。
在這次秋遊中，學生們不僅欣賞了美麗的秋光，參觀了龍沙公園百年紀念館，還開闊了眼界，增長了見識，更深入地了解了家鄉的文化底蘊。
5.秋遊活動總結怎麽寫？
為了讓孩子更親近大自然，欣賞秋天的美景，也為了讓孩子體驗到和父母、同伴壹起去郊遊的快樂。10 6月5438+02日，幼兒園組織幼兒家庭來植物園進行親子秋遊。
早上8點半，孩子們在老師、家長、導遊的帶領下有序上車，壹路上孩子們歡聲笑語。下車後，孩子和家長手拉手，牽著手，有秩序地進入植物園。植物園是集科研、科普、觀光為壹體的綜合性植物園。通過營造獨特的植物生境，特色植物的采集、種植和造景，形成了風格各異的優美植物景觀和良好的生態環境。在父母的陪同下，孩子們參觀了熱帶花卉和水果博物館、沙生植物博物館和外來植物博物館。
午餐時間共享，孩子們沐浴在溫暖的陽光和清新的空氣中，溫室外的綠草地上到處都是幼兒園的孩子和家長。他們有的在吃著美味的午餐，有的在分享零食，玩得不亦樂乎！家長和老師們迅速用相機捕捉到了孩子們的笑聲，孩子們快樂的回憶留在了草坪上。
這次參觀植物園，讓孩子們走進大自然，親近自然，充分感受秋天五彩繽紛的景色。這次活動開闊了孩子們的眼界，增長了他們的知識。家長和孩子度過了壹段快樂幸福的親子時光。秋遊也拉近了老師、家長和孩子的距離，增強了家長對幼兒園的信任。期待我們下壹次美好的旅行。
6.秋遊活動總結怎麽寫？
為了豐富員工的文化生活，讓員工在繁忙的工作中回歸自然，加強同事之間的交流與溝通，促進團結合作，9月11日，公司組織全體員工與西寧友通公司全體員工進行了壹次聯誼、野餐、郊遊活動。
壹大早，我們的車快速駛出市區，把喧囂嘈雜的城市遠遠拋在身後。汽車在蜿蜒的道路上壹路顛簸，窗外山巒起伏。白雲如玉帶纏繞期間，雲朵時而遮擋山峰，時而又似薄紗使其若隱若現。搖下車窗，溫暖的秋風沁人心脾，路邊的山坡和草地開滿了不知名的花朵。它們有的在風中搖曳，有的在翩翩起舞，仿佛在歡迎我們。
壹路上，生活在城市中，我們在充滿山野氣息的“自然”的懷抱中興奮不已。大家有說有笑，忘記了生活的煩惱。秋天的美在車。壹場清晨的小雨過後，午後的陽光慵懶地透過枝葉投下斑點，清新的空氣迎面而來，讓人心曠神怡，恍如夢中仙境。山坡上長滿了酸果樹。在綠葉的映襯下，橘黃色的酸果像紅色的瑪瑙，閃閃發光，越來越引人註目。我忍不住摘了壹個放進嘴裏。真的很酸。壹種久違的味道在心裏慢慢融化，讓我想起了童年。
活動中，員工們興致勃勃，興致勃勃，手中的相機不停地拍攝。擡頭是壹望無際的藍天白雲，向前是醉人的小山和流水。大家壹路在看風景，壹路在開玩笑，有壹種輕松和諧的氣氛。
余暉過後，當天的秋遊在大家的笑聲中結束。雖然愉快的秋遊是短暫的，但它拉近了我們之間的距離，進壹步激發了所有家庭成員參與公司各項活動的熱情，營造了健康向上的公司文化，體現了金色童年人執著、樂觀、進取的精神，增強了大家作為金色童年家庭的榮譽感。
7.秋遊活動總結怎麽寫？
上周，我們幼兒園所有的中班組織了壹次秋遊。那天早上，我們踩著新鮮的露珠，呼吸著秋天的氣息。在老師的帶領下，孩子們排好隊，有條不紊地過了馬路，來到了小鎮中心沿河的小公園——柏樹花園。雖然天氣有點冷，涼風習習，但孩子們的臉上都洋溢著難以抑制的興奮和喜悅。
秋天是豐富多彩的。這是壹個收獲的季節，壹個充滿喜悅的季節，壹個充滿教育機會的季節。在這次活動中，孩子們開闊了眼界，增長了見識。不僅了解秋天的季節特征，體驗發現秋天的樂趣，感受大自然的美好，比如樹葉變黃，樹葉從樹上落下，大雁列隊南飛等等。，但妳也知道各種花草樹木，還有幾種秋天成熟的農作物。在觀察秋天的變化中，培養孩子親近自然的感情。培養學生的想象力、創造力和動手能力。最後，我們動員孩子在地下撿壹些他們喜歡的落葉，帶到學校做貼紙。孩子們聽了之後很感興趣，結果吃的滿滿的。最小的花園旁邊，有壹小塊菜地。我們帶著孩子認識了白蘿蔔，胡蘿蔔等菜肴。
活動結束後，孩子們遵守紀律，整齊有序地安全返校。
總之，孩子們很感興趣。這次秋遊給孩子們增添了美好的回憶，豐富了他們的人生閱歷。相信通過這樣的活動，孩子們會健康快樂的成長。
8.秋遊活動總結怎麽寫？
秋高氣爽，和煦的陽光普照大地，正是秋遊的好季節。為了讓孩子更親近大自然，欣賞秋天的美景，也為了讓孩子體驗到和父母、同伴壹起去郊遊的快樂。10 6月5438+02日，幼兒園組織幼兒家庭來到松江XX植物園，開展家長和幼兒秋遊活動。
早上8點半，孩子們在老師、家長、導遊的帶領下有序上車，壹路上孩子們歡聲笑語。下車後，孩子和家長手拉手，牽著手，有秩序地進入植物園。XX植物園是壹座集科研、科普、觀光為壹體的綜合性植物園。通過對植物獨特生境的營造，特色植物的采集、種植和造景，形成了風格各異、生態環境良好的優美植物景觀。在父母的陪同下，孩子們參觀了熱帶花卉和水果博物館、沙生植物博物館和外來植物博物館。
午餐時間共享，孩子們沐浴在溫暖的陽光和清新的空氣中，溫室外的綠草地上到處都是幼兒園的孩子和家長。他們有的在吃著美味的午餐，有的在分享零食，玩得不亦樂乎！家長和老師們迅速用相機捕捉到了孩子們的笑聲，孩子們快樂的回憶留在了草坪上。
這次參觀植物園，讓孩子們走進大自然，親近自然，充分感受秋天五彩繽紛的景色。這次活動開闊了孩子們的眼界，增長了他們的知識。家長和孩子度過了壹段快樂幸福的親子時光。秋遊也拉近了老師、家長和孩子的距離，增強了家長對XX幼兒園的信任。期待我們下壹次美好的旅行。
9.秋遊活動總結怎麽寫？
我們學校壹年壹度的秋遊實踐在上個月結束了。活動在組織和實施方面非常成功。下面，我給這次秋遊做個總結:
1.活動計劃到位，組織有序。我們的活動，從前期各班制定“文明規則”，到當天文明、安全、有序的活動，再到後期秋遊實踐作業的完成，都得益於活動計劃和組織的到位。
2.安全文明禮儀到位。在路上，老師們強調了各種安全措施。要求孩子不要胡亂打架、追逐或擅自離隊。學生服從老師的安排，整齊排隊，不喧嘩，做文明小學生。安全教育的同時，也樹立了學生的形象。所有學生都穿戴整齊，整齊列隊。在整個活動中，班裏絕大多數同學都能團結協作，互相幫助，文明謙遜，遵守社會公德。
3.學科老師積極配合，班主任指導到位，促進預期目標的實現。學校提倡“壹項活動，多項成果。”所以我們在策劃的時候，也考慮到除了玩，還要留下看得見的成果。所以在活動之前，提出了班級實踐角的安排和交流活動。進壹步總結和完善本次活動的成果。從上周的征集來看，很多班級已經陸續布置並上交了作品，都是高質量的。比如高壹高二的趙老師和劉老師，就為低年級的同學們精心設計了適合他們總結的表格。還有三年級的陳老師和六年級1班的余老師。他們不僅對學生的作業進行認真的指導，而且在交作業方面也非常積極。正是由於這麽多老師的合作，學生們在這次活動中取得了豐碩的成果。通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園和書本上學不到的東西，促進了我們的目標。這次活動的成功，離不開秋遊每壹位老師的付出和努力！
10.如何寫秋遊活動總結
在這個陽光明媚、秋高氣爽的季節，為了讓學生領略大自然的寧靜和神秘，培養學生的觀察和實踐能力，激發學生對大自然的熱愛，我校開展了壹次秋遊活動。
活動前，學校做了充分的準備，讓各班都開了壹個以“秋遊”為主題的班會。師生們就活動的目標、活動前的準備以及活動中的註意事項進行了討論。秋遊當天，我們還利用國旗下講話的時間，在活動中對同學們進行了教育，為本次秋遊的圓滿成功奠定了基礎。
上午9點，同學們在老師的帶領下出發前往本次活動的目的地。學生們像快樂的小鳥壹樣快樂，壹路上唱著他們最喜歡的歌。老師們也被這歡樂的氣氛所包圍，享受著秋天的美景。經過30多分鐘的行程，我們到達了活動目的地。
邁著輕盈的腳步，老師和孩子們興高采烈地奔向大本營“快樂花園”。森林是壹大片綠色的草坪。當他們來到前面時，小樹林的美麗景色立刻吸引了學生們。只見小草在微風中搖曳，仿佛在親切地問候學生們。學生們從來沒有見過這麽大的草，他們都很高興。有的在草地上享受新鮮空氣，有的在草地上玩遊戲，有的在草地上打滾做遊戲。
通過這次秋遊，學生們親近了大自然，不僅讓他們的學校生活更加愉快、充實、豐富，還讓他們學到了很多課堂上學不到的知識。既增長了學生的見識，又通過親身體驗培養了學生愛鄉愛樹的綜合素質，促進了學生智力的健康發展。