語音發音講究陰陽，四聲順直完整。前綴和腹部要求美觀、完整和清晰。比如說這個字，要求平舌音糾正到位，聲調到位。請告訴我細節，我來為妳解答。
②普通話如何糾正發音？
當妳在工作、學習等日常生活交際中，如果由於z-zh、c-ch、S-SH；n-l、r-l；j-q-x；x-s；An-ang、en-eng、in-ing等語音基礎不清不規範；聲調、升調、升調、降調讀不全，會讓聽者聽不清楚，產生誤解時，會嚴重影響妳的個人形象和文化素養。武漢卡耐基學校的普通話培訓課程，由專業的老師進行專業、系統、科學的指導，讓妳輕松說壹口標準的普通話。第壹，訓練增益1。迅速找出自己的發音誤區，找到最好的糾正方法。2.糾正方言，說標準普通話。3.改z c s和zh ch sh；n和l；g和h發音錯誤的困難。4.發音器官訓練讓妳發音更清晰。5.學會用* * *讓自己的聲音響亮清晰。6.學會科學用嗓，說話時間長了嗓子也不會累。
③如何說好普通話？
妳好！我覺得真正用心去做，壹切都會有最大的效果。下面是我個人的方法。
平時可以多看壹些帶拼音的文學書籍，有意識地糾正自己讀錯的發音，記下自己發音不清的地方。妳最好大聲讀出來。有機會盡量說普通話。
此外，還可以看中國的電視、電影、聽廣播電臺。我建議最好看央視新聞聯播，註意主播的發音。因為現在很多電視節目發音都有錯誤。遇到不清楚的單詞，可以查字典或者電子詞典。甚至在逛街的時候，會有意識地用最標準的發音念壹些路邊的廣告標語。久而久之，看電視就能發現很多發音錯誤。我會越來越自信。
總結壹下:多聽，多讀，多看，多說。我覺得這樣會有效果，不僅普通話說得好，而且隨著時間的推移對漢字的理解也會越來越深刻。希望回答對妳有幫助。祝妳成功！
(4)急求普通話聲調掌握不好，發音不準。每次都說錯了怎麽辦？請給我壹個好的建議。
可以多關註壹下上海澤恒學院普通話系，專門教方言嚴重，發音難糾正的學生。打電話問問有沒有時間。
⑤普通話發音正確。
把手放在鼻子下面。如果有氣流，說明妳是鼻音，如果沒有氣流，就是側音。也就是說妳發N的音都是鼻音，有氣流通過鼻孔。
⑥如何糾正普通話口語？
找專業資料了解壹下妳所在方言區常見的發錯音有哪幾種，有的不分n l，有的不分平卷舌，針對性練習比較好~
⑦都說赤峰口音難改，但是普通話考試快到了。。有沒有更快糾正發音的方法？
多讀課本，平時多關註新聞聯播。我已經參加了普通話考試。
⑧普通話二級甲等怎麽考？
二級和壹級的要求:
朗讀和自由交談時，音韻發音基本標準，聲調自然，表達流暢。幾個難發音(平舌、前後鼻音、側鼻音等。)有時候也會犯錯。詞匯和語法錯誤很少。總失分率在13%以內。
普通話水平測試試卷由四個測試項目組成，總分100。
(1)閱讀100個單音節單詞，限時3分30秒，占10分。目的考察普通話聲母、韻母和聲調的發音。
(2)讀50個雙音節詞，限時2分30秒，占20分。目的不僅要考察考生的聲、韻、調的發音，還要考察變調、押韻、輕聲的發音。
(3)閱讀壹篇400字的短文，限時4分鐘，占30分。目的是考察考生用普通話閱讀書面材料的能力，重點考察語音、變聲、語調。
(4)講3分鐘，占40分。目的是考察考生在沒有書面支持的情況下說普通話達到的規範程度。
1.閱讀100單音節單詞。
排除輕聲和兒化的音節。
目的:調查考生聲母、韻母和聲調的發音情況。
要求:在100個音節中，每個聲母至少出現三次，方言中遺漏或易混淆的詞增加1-2次；壹般每個元音至少出現兩次，方言中遺漏或易混淆的元音增加1-2倍。如果單詞的聲母或韻母相同，要分開排列。不要讓相鄰的音節出現雙音節或押韻。
評分:該分數占總分的10%，即10分。讀錯壹個字的聲母、韻母或聲調扣0.1分。發音有缺陷的，每個單詞扣0.05分。壹個單詞允許讀兩遍，即當考生發現第壹遍發音有口誤時，可以改過來，根據第二遍發音判斷。
時間限制:3分鐘。超時扣分(3-4分鐘扣0.5分，超過4分鐘扣0.8分)。
發音缺陷是指讀1個單音節詞，2個雙音節詞。1項中的發音缺陷主要是指聲母的發音位置不準確，但並不是普通話中的壹種聲母讀成了另壹種聲母，比如舌前的J、Q、X讀得太靠近Z、C、S；或者把普通話中某個聲母的正確發音位置替換成更接近的位置，比如把語前音J、Q、X讀成舌音；或者讀舌尖聲母時舌尖接觸或接近上顎的位置過於後移或前移，但並未完全誤讀為舌尖發音；元音發音的缺陷主要表現在元音圓潤度明顯不足，語感差；或者元音的開度明顯不夠，聽覺性質明顯不符；或者元音的舌運動明顯不足；聲調形態和聲調基本正確，但調值明顯偏低或偏高，特別是四聲相對高低點明顯不壹致的，判定為聲調發音缺陷；這種缺陷壹般是系統性的，每個聲調扣5個單音節錯誤。如果1和2兩項都有同樣的問題，則兩項分別扣分。
讀50個雙音節單詞。
目的:除了考察聲母、韻母和聲調的發音外，還要考察連讀變調、韻母和輕聲的發音。
要求:50個雙音節可視為100個單音節，聲母和韻母的數量與單音節大致相同。另外，上聲連字不少於2遍，上聲連其他聲調不少於4遍；輕聲不少於3遍；《華二》(arurierüer)押韻不少於四個，詞語的排列應避免同壹測試項目的集中出現。
評分:此項分值占總分值的20%，即20分。讀錯壹個音節的聲母、韻母或聲調扣0.2分。發音有明顯缺陷的，每次扣0.1分。
時間限制:3分鐘。超時扣費(3-4分鐘扣1分，超過4分鐘扣1.6分)。
發音缺陷指與1項所述相同，韻的發音明顯不盡如人意。
如果1和2測中的壹個或兩個分別失分10%，即1題失分1分，或者2題失分2分，則判定該考生普通話水平不能進入壹級。
如果考生有明顯的語音缺陷，即使總分達到A級，也會降級評定為B級..
3.大聲朗讀。
3.朗讀考試大綱第五部分的閱讀材料(編號1-60)。
目的:考察普通話閱讀書面材料的水平，重點考察語音、變調(升調、“壹”、“否”)和語調(聲調)。
評分:此項分值占總分值的30%。那是30分。累計每篇材料前400字(不含標點符號)，每處語音錯誤扣0.1，漏記壹個字扣0.1，方言語調不同程度壹次性扣分(突出問題扣3分；很明顯，會扣2分；略有反映，扣1.5分。每停頓壹次或斷句不當扣1分；語速過快或過慢，壹次性扣2分。
時間限制:4分鐘。超過4分30秒扣1分。
註:閱讀材料(1-50)每篇文章的字數略有不同。為了達到壹致的評分標準，閱讀材料的前400個單詞(每篇文章在400個單詞後標記)中的錯誤在測試中累計計算。但是對語調和語速的研究要貫穿整篇文章。從考試的要求來看，應該是把50部給考生提供練習題的作品作為壹個整體，通過考前練習全面掌握。
4.說話。
目的:考察應試者在沒有書面支持的情況下，說普通話的能力和所能達到的規範化程度。以單向發言為主，必要時輔之以考官與考生的雙向對話。單向對話:考生根據抽簽確定的題目發言4分鐘(不少於3分鐘，發言4分鐘後考官應要求考生停止發言)。
評分:此項分值占總分值的30%，即30分。其中包括:
(1)語音特征占20%，即20分。等級是:
20分語音標準；
18二檔語音錯誤在10次以下，方言不明顯；
16三檔語音錯誤在10倍以下，但方言明顯；或者方言不明顯，但語音錯誤大致在10次到15次之間；
14四檔語音錯誤在18次到15次之間，方言明顯；
五檔10分，語音錯誤超過15次，方言明顯；
六檔八分語音錯誤多，口音重。
如果語音特征確定為二檔(或二檔以下)，即使總分在96分以上，也不能進入壹類。如果語音特征確定在五檔，即使總分在87分以上，也不能進入二類A；以上任何壹種情況都要在班內降級。
⑵詞匯和語法的規範程度占5%。得分等級為:
A 5分詞匯和語法標準化；
二年級4分，偶爾詞匯或語法不符合標準；
三年級三年級的詞匯和語法往往不符合規範；
(3)自然流暢占5%，即5分。得分等級為:
5分的壹檔自然流暢；
初二4分基本流暢，口語差(類似背稿子的表現)；
三檔語速不當，話語不連貫；發言時間的不足，必須通過考官和考官的雙向對話來彌補。試用階段采用上述評分方法，並隨著情況的變化適當增加口語分數的比重。
⑨怎樣才能說標準的普通話？
事實上，學習標準普通話是壹個漫長而艱難的過程，要想像專業院校的學生壹樣說好普通話，基本上需要通過專業的訓練。但是當然有辦法通過自學來提高。
首先是樹立壹個好的標準。既然要學標準普通話，就要知道什麽是標準。大多數人認為北京人或者北方人說的就是標準普通話。其實這是壹個相當錯誤的認識。普通話是以北方方言為基礎的語言，但北方方言不等於普通話。所以壹定不能簡單的模仿北方方言，要購買語言文字委員會認可的標準普通話測試課程，按相關要求聯系。
下面是壹些解決方案，可能對幾門自學課程有幫助。首先是聽，就像學習聲樂需要準確的耳聽壹樣，學習任何語言的前提都是聽。可以在網上下載標準普通話測試中的示範閱讀段落，當然也可以多看多聽央視或者中央廣播電臺。然後是更難的部分，就是攻擊自己的語言問題。幾乎每個地方方言都有自己特殊的發音方法，這使得每個地方的人在學習普通話時都會遇到不同的問題，比如分不清前後鼻音，壹些特殊的聲母或韻母發音不清。克服這些問題，除了反復聽反復練，自己努力，沒有捷徑可走。
如果能研究壹下語音學的原理，在學習中找到壹些竅門，會很有幫助，但是對於大多數沒接觸過這類專業的人來說是很難的，所以最好找相關專業的老師或者同學，尋求壹些幫助和指導。
“學習普通話的心得”三分鐘演講稿怎麽寫
第壹步是字數估算，因為語速可以調整，所以字數是壹個範圍值。字數以要求的發言時間×語速為準。比如壹個五分鐘的演講，每分鐘200字，就是1000字。
第二步，思考主題，確定題目。演講稿往往是基於主題的自命題作文。
第三步，分段講故事。第壹段是客套話階段。在這裏妳可以表達對觀眾的感謝，表達自己的感受。然後說出妳演講的題目和主題。
第二段開始渲染自己的主題，也就是開始把主題寫的更加精細。比如比駢文更有氣勢的文字，配上口號。在妳的演講中也要使用妳的語調。
然後是引用實例的階段，可以長也可以短但最好簡潔易懂。引用完例子後，又回到解釋和重申主題的最後階段。
最後可以表達壹些想法，稍微完善壹下主題。