1.優秀課外活動總結
課外活動是學校課堂教學的延伸，是進壹步深化教育教學改革，全面貫徹教育方針，推進素質教育的重要體現。課外活動的正常開展不僅能豐富學生的課外生活，還能為學生提供壹個自主發展的時間和空間。組織各種文化、藝術、科學和體育活動符合學生家長的願望。通過活動，學生可以獲得很多課堂上學不到的知識和技能，有利於激發學生的學習興趣，發展學生的個性，促進學生的身心健康。因此，學校利用學生的課余時間，組織學生開展內容豐富、形式多樣的課外活動。
學生的第二課堂活動是第壹課堂學習的延伸、補充和發展，具有廣泛、深刻、生動的教育效果，可以豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操，使學生學到各種新鮮知識，有助於培養學生的興趣愛好，發展學生的智力。
學校利用學生課余時間，開辟內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化和提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練和鍛煉，學生的思想覺悟提高了，個性發展了，知識面拓寬了，實踐能力提高了，與第壹課堂教學相得益彰。第二類的直接性。它可以將即時信息及時傳遞給學生。廣泛。不受教學大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便於因材施教。它充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生的學習和發展提供了理想的環境，有利於培養學生的自主學習能力和創造力。實用。大量的活動需要學生自己設計、自己做、自己測試，可以促使學生把動手和動腦、實踐和探索、學習和創造緊密結合起來。隨著教學改革的深入，發展第二課堂的重要性和緊迫性日益顯現。因此，探討中學第二課堂活動的管理具有重要的意義。
2.優秀課外活動總結
本學期美術課外活動組有***21師生，從20xx年9月9日到2月底，歷時4個月，完成了20幅作品，最終在“讀經傳承禮儀”元旦見面會上成功展示。這學期，我們美術課外活動組以“我畫畫，我快樂”為口號，認真學習了超輕粘土和線描的知識，做了大量的繪畫練習。基本情況總結如下:
每個參加活動小組的孩子都是懷著愉快的心情來學習的。無論是超輕粘土還是線描，孩子都很感興趣。這些學習材料和主題非常新穎，貼近學生生活。
超輕粘土只是紙粘土的壹種，簡稱超輕土。捏起來更輕松舒適，更適合造型，作品可愛。風靡日本，是在日本興起的壹種新型環保無毒自然風幹的手工造型材料。之所以不選擇橡皮泥作為手工材料，是因為超輕粘土具有良好的特性。它們超輕、超軟、超凈、不粘手、不留殘渣；多種顏色，可以用基本色按比例調配各種顏色，混色簡單易操作；作品無需烘烤，幹燥後自然風幹無裂紋；與其他材料結合度高，無論是紙張、玻璃、金屬還是珠子，都具有優異的附著力；作品完成後，可保存4至5年不變質、不發黴；原材料容易保存。當它們快幹的時候，加點水保持濕潤，就可以恢復原狀了。當我們在制作超輕地球作品時，學生們被這些鮮艷的顏色和生動的形狀深深吸引，他們都玩得很開心。
我們的學生生活在城市，對城市風光非常熟悉。他們經常去嘉定或市區看壹些高樓和公園，以及古老的城鎮和街道。四五年級的學生認知能力和表達能力都很強。他們喜歡眼前的美景，渴望在畫紙上表現出來。畫壹些風景速寫，既是壹種挑戰，也是對自己能力的肯定，讓他們帶著成就感感到快樂。
3.課外活動精彩總結
開展課外體育活動的目的是增強學生體質，增進健康。我們學校總是站在學生的角度考慮學生的興趣愛好，項目的選擇符合大多數學生的意願，讓學生不覺得課外體育活動是壹種負擔，只是壹種普通的鍛煉方式。體育教師在教學中大力宣傳體育鍛煉的目的和意義，改變學生的態度，激發學生體育鍛煉的熱情。同時輔以遊戲和競賽，增加了學生的學習興趣，提高了鍛煉的積極性，積極鍛煉了學生。對於素質差的學生，老師從不歧視和挖苦，而是安慰和鼓勵，讓他們不僅得到了身體鍛煉，還在內心樹立了自尊和自信。
經過規劃和采取措施，周二到周五的第八段時間是課外體育活動時間，各年級各班都成立了興趣小組。學校有具體的課表，明確規定沒有正常開展課外體育活動的班級不能參加“文明示範班”。班主任不能參與優秀班主任的評定。沒有參加課外體育活動，缺課三次以上的學生不能參加“三好學生”的評定，體育老師不能及時進行班級指導。這樣全校形成合力，大家都重視課外體育活動，真正做到齊抓共管。
學生身體素質的提高，僅靠壹周兩節體育課是滿足不了需求的。為此，我校結合“冬季鍛煉”校內競賽、課外活動和大型演習，補充鍛煉不足。冬季鍛煉時，保證學生每天壹槳壹繩，利用課間操練習踢腿、跳繩和各種素質練習。壹個月兩次的校賽幾乎都是全校參與。鼓勵班級利用早操等方式有效開展。堅持課外體育活動，我校利用每周升旗儀式宣傳表揚開展課外體育活動好的興趣小組和班級，促進了下壹步的開展。
4.優秀課外活動總結
本學期的科學興趣小組活動已經圓滿結束。在活動中，我主要指導學生通過觀察周圍的壹些自然事物和現象來發現問題、提出問題，並根據這些發現問題的答案，從而寫壹篇科技短文。
在活動中，我鼓勵學生動手動腦，讓他們合作學習，註重培養他們的觀察能力、動手能力、大腦思維能力和寫作水平。同學們對這個活動很感興趣，積極性很高，都能參與進來。他們學習也很努力，收獲也很大，主要表現在以下幾個方面:
1.因為他們在活動中體會到了這個活動的樂趣，所以對科學論文更感興趣了。俗話說，興趣是老師。我個人在教學中也體會到了這壹點，他們每次活動寫的作文都很出人意料。
2.學生的能力比以前有了明顯的提高。現在他們可以通過觀察身邊的壹些事情，順利地寫出壹篇科學論文，了解和掌握很多以前在課堂上學不到的知識。
3.在活動中，我也註重學生環保意識的培養。給他們適當的機會，引導學生對壹些現象進行比較和評價，他們的環保意識也有了很大的提高。
4.在活動中，我還註意培養他們的互助合作精神。當他們遇到問題時，其他同學會主動幫助他們。現在小組裏的同學已經形成了互相幫助的良好品質。
5.學生的觀察能力也得到了提高。當他們遇到不理解的事物和現象時，他們會問為什麽，並努力尋找問題的答案。而且，他們會把這個過程記錄下來，寫壹篇短文。
6.興趣小組大部分同學都是通過自己的努力完成了自己的作品，也有同學上交了高質量的作品。
在本學期的科技短文興趣小組活動中，收獲較多，但也有很多不盡如人意的地方和不足:比如有的同學在活動中會不註意衛生，把壹些用過的廢紙等東西扔在地上；壹些學生不能在活動前準備好他們需要的東西；其他同學的科技短文比較粗糙，不夠細致，作品質量不高。這些現象和問題，我會在以後的活動中註意，爭取，把課外興趣活動小組的工作做得更細更好。
5.優秀課外活動總結
課外活動是素質教育的重要組成部分。豐富多彩的課外活動有助於提高學生的組織能力，通過相互合作培養集體主義精神。學生的第二課堂活動是第壹課堂學習的延伸、補充和發展，具有廣泛、深刻、生動的教育效果，可以豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操，使學生學到各種新鮮知識，有助於培養學生的興趣愛好，發展學生的智力。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練和鍛煉，學生的個性和特長得到了發展，知識面得到了拓寬，實踐能力得到了提高，與第壹課堂教學相得益彰。在開展此次活動中，我校主要做了以下工作。
第壹，領導重視是關鍵。
我校領導非常重視第二課堂工作，校長親自帶頭，動員每壹位老師都參與到這項重要工作中來。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養提出了許多新的更高的要求。如果我們的教育還局限於傳統的第壹堂課的教學，不僅學生實踐能力和觀察能力的培養會受到限制，學生的個性和特長也難以發展，情操得不到培養，對他們以後的發展也是不利的。第二課堂是第壹課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是拓展學生知識面、傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導從思想上高度重視第二課堂活動，把第二課堂活動的組織落實到日常工作中進行調研和檢查，在時間、資金投入、場地、設備等方面給予充分保障，使第二課堂活動得以順利開展。
二是建立了相對穩定的導師隊伍。
首先，我們動員和號召大家努力成為導師。學校註重挑選思想好、責任心強、學識淵博的老師擔任導師。輔導老師工作統計工作量，及時表揚獎勵成績，有無二等活動，活動好壞作為考核老師工作的壹部分。
第三，要在學生中培養活動骨幹。
我校充分發揮各年級的主觀能動性，使其成為各類活動的核心力量。註重發揮特長學生的骨幹作用，采取高年級帶低年級、老隊員帶新隊員等方式，保持各項活動的連續性。在第二課堂活動開展得比較好的小組，有的小組盡量讓學生自己制定計劃，自己組織活動，導師只扮演參謀或顧問的角色。
6.優秀課外活動總結
這學期，我們班的足球興趣小組有條不紊的開展活動。活動組織得很好，也很有效。足球興趣小組活動給同學們帶來了快樂和喜悅，同學們在活動中向我展示了他們的另壹面。本學期的活動總結如下:
壹、嚴格按照學期初制定的計劃，提早出發，積極策劃準備，固定興趣小組的時間、地點、人員，保證活動的穩定性。開展足球興趣活動的目的是培養學生興趣，增強體質，增進身心健康，開闊視野。通過訓練，學生熟悉球和控球能力，了解動作要領，初步掌握足球最基本的技術和方法，發展靈敏協調的身體素質，全面提高足球技能。
二是活動多樣具體，教師提前備課，活動紮實有效。我們總是站在學生的角度考慮學生的興趣愛好，項目的選擇符合大多數學生的意願，讓學生不覺得活動是負擔。在訓練初期，通過向學生介紹足球的起源、比賽規則和各種技戰術的要領，極大地激發了學生的學習興趣和訓練熱情。學生經過腳內傳球、腳背內外運球、拉球、扣球、挑球、頂球、頭球、踢球、射門，對參與足球運動充滿了樂趣和激情，對學好這項活動充滿了信心。通過壹系列的訓練，改善了學生的比賽作風，嚴格了訓練紀律。在訓練中灌輸良好的作風和堅強的意誌，克服各種困難，培養穩定的心理素質和頑強的戰鬥精神，提高學生的身體素質、發展速度、靈敏性、協調性和爆發力。
第三，在課堂教學中，對壹些活動進行了處理，改變了學習方法和練習方法，並以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了鍛煉的積極性。不僅完成了教學任務，學生也得到了積極的鍛煉。對於素質差的學生，老師從不歧視和挖苦，而是安慰和鼓勵，讓他們既強化了素質，又在內心樹立了自尊和自信。
7.優秀課外活動總結
時間流逝，轉眼又壹個學期過去了。在這學期的興趣小組活動中，每壹位同學都付出了努力，大大提高了自己的繪畫水平和審美能力。同時，我從三個方面總結了我所在興趣小組的教學經驗:
首先，壹個實用的學習計劃
中年級素描興趣小組成立之初，我就決定在成員中挑選幾個有壹定繪畫天賦的學生，讓中年級學生從小接受系統的繪畫訓練；但大部分學生在繪畫中註重培養學生的創造力和想象力，註重引導學生對興趣繪畫有壹定的認識和理解。
在興趣小組的活動中，我特別註意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創造力，發揮繪畫的獨特魅力，使中年級學生在原有的基礎上有了很大的進步和發展。
真正學會思考和思考。
二，多種教學方法
在這壹學期的活動中，我介紹了兩個相對有針對性的內容:富有想象力的繪畫和裝飾圖案設計:壹方面，讓學生對藝術書籍中的此類內容有壹個清晰的認識；另壹方面，讓他們體驗繪畫的樂趣。
同時，我運用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法，激發學生的參與熱情，從而達到更好的教學效果。
第三，長期目標
有人說美術小組活動要以繪畫為主，培養學生的繪畫能力和技巧。我不這麽認為。我認為藝術團的活動應該建立在尊重學生個性發展的基礎上，通過教師適當的引導和培養，發揮每個學生的優勢，使之形成自己的特色。讓他們在每壹次活動中都感受到快樂和收獲。只有這樣，學生才會願意參加妳的興趣小組的活動，才能真正融入繪畫的興趣中，成為學習的主動權。在藝術的熱土上，可以綻放出更多的藝術小花朵。
中檔藝術興趣小組的成立很有意義。為眾多喜歡藝術的學生創造了壹個深入學習藝術的平臺，讓他們從小接受更正統的藝術教育，培養他們的藝術素養，從而激發他們對藝術學習的信心和決心。
8.優秀課外活動總結
這學期推出的語文興趣小組，現在繼承了上學期興趣小組工作的優點。在開發過程中，老師根據上學期的不足和本學期的實際情況做了相應的調整。著眼於讓學生親近書籍，熱愛書籍，帶著思考去閱讀，從閱讀中有所收獲。讓學生養成良好的閱讀習慣，獲得廣泛的人文知識，包括中國豐富的文史知識，激發學生的愛國熱情。
第壹，基於興趣，願意去了解書籍。
俗話說“興趣為師”。培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。根據活動方案，先通過學校宣傳、班級投稿、師生互動等方式進行宣傳和篩選，讓學生在外界環境的刺激和熏陶下提高閱讀興趣，從思想上充分認識閱讀的重要性，為後期活動做好鋪墊。通過前期的大力宣傳和營造閱讀氛圍，提高了師生的思想認識，為課外閱讀計劃各項活動的深入開展奠定了堅實的基礎。
活動壹開始就組織學生參觀圖書館，了解圖書分類，介紹比較典型的文學名著，進壹步激發學生的學習熱情，用溫馨的人文氛圍和優美生動的語言“熏”他們。在活動過程中，我們還舉辦壹些活動，讓學生獲得合作探究，豐富小組生活。
第二，以讀書為支柱，勤於讀書。
授之以漁，導之以讀。小學中年級學生的分析能力和比較能力還比較薄弱。他們不能很好地把握書的質量，也不能很好地分辨好詞好句，甚至疏於分辨。壹些學生對文學名著不感興趣，而另壹些學生非常喜歡圖片。所以在活動中，我們時刻關註學生的閱讀動態。
巧借繪本，快樂閱讀。初三的學生還沒有走出稚氣，非常渴望提高自己的文學素養。我們主要是引導學生閱讀圖文並茂的經典，知道學生學會觀察插圖，學會文圖結合，學會想象，提升思想內涵。
第三，以筆記為翼，讀書必有所獲。
筆記是每個讀者的必備。這項活動要求學生養成做筆記的好習慣，分組展示優秀的讀書筆記。通過展覽，學生們各取所需，學習更多的閱讀知識和方法，加深對愛書、用書的思想認識，同時促進學生良好閱讀習慣的自覺形成。另外，閱讀和寫作是緊密結合的。學生寫出自己的閱讀體驗，用文字表達所讀內容。
9.優秀課外活動總結
又壹個學期過去了。這學期我們體育課外興趣小組在每周二第四節課有條不紊的開展活動。體育課課外興趣小組活動給學生帶來歡樂，學生在活動中向我們展示了他們的另壹面。本學期的活動總結如下:
壹，學生狀況的分析
學生天真活潑好動，喜歡課外興趣小組活動。我們應該利用體育課課外興趣小組活動的有利時機，為學生的身心發展打下良好的基礎。通過體育課外興趣小組活動，可以鍛煉學生的體力，發展學生的智力，提高學生的文化素質，促進學生的個性發展，培養優秀的品德，陶冶美好的情操。
二、任務完成情況
這學期的課外體育興趣小組活動組織得很好，很有成效。嚴格按照學期初制定的計劃，提早開始，積極策劃，做到體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證活動的穩定性。另外，活動全面具體，老師提前備課，活動紮實有效。隊員們很快掌握了活動，每次都取得了不錯的成績。學生不僅掌握了更多的知識，思維能力和動手能力也有了很大的提高，自學能力也有了壹定的發展。
三、主要經歷和體會
1，內容多樣化
本學期主要通過任務、小組活動和老師講解來完成。任務完成型能促進學生探究問題的能力，小組活動型能集中全組學生的智慧，使解決問題更加靈活全面。
2.目標教育
應該根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，彌補他們的短處。教師要分類指導，明確不同的目標，實施不同的教育。
10.優秀課外活動總結
在實施興趣小組活動的過程中，我校實行雙選制:活動前，學校充分挖掘內部教師潛力，根據特長選擇導師，建立課外活動輔導小組；根據課程的設置，鼓勵學生根據自己的特長選擇興趣小組，在老師的指導下，通過自主興趣小組活動發展自己的才能。
為加強對活動的監督管理，避免興趣小組活動的隨意性和盲目性，我校堅持“五定”原則:
1.設置活動課程。在全面了解師生興趣和特長的基礎上，結合學校實際情況，根據學校現有資源，開設了興趣小組活動課程。* * *馬頭琴，蒙古胡俟，蒙古竹書，蒙古詩歌，民族舞蹈，忌，跳棋，象棋，泥塑，水粉，石畫，毛筆書法，手工制作，電腦動畫，電腦繪畫，鋼琴，等等。
2.確定活動的評估方法。每學期要對興趣小組的活動進行壹次匯報和展示，以衡量每項活動的課程目標是否達到。
3.設置活動的時間。興趣小組活動納入教學計劃，規定馬頭琴、蒙古族胡俟每周6課時，分別在周壹、三、五中午兩節課後進行，其他興趣小組每周2課時，在周三中午兩節課後進行。
4.設置活動的導師。根據教師的特長，指定教師對興趣小組進行指導，要求教師充分發揮自己的特長。規定教學活動要有計劃，有記錄，期末有總結。
5.確定事件發生的地點。確定各興趣小組的活動地點，保證興趣小組活動的正常開展，並加強對各興趣小組活動的監督管理，檢查各興趣小組是否在規定時間內開展活動，通過興趣小組活動領導小組負責人進行巡視登記，嚴格執行導師考勤制度。