政治教師個人述職報告。在工作的這些年裏，我壹直能夠服從學校的工作安排，熱愛本職工作，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。我會向領導和老師匯報我這幾年的工作。
壹、思想政治方面
熱愛黨的教育事業，擁護黨的路線、方針、政策，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德，有較強的事業心和責任感，誠實守信，開拓進取，對工作滿腔熱情。在工作中，堅持為人師表，教書育人，關心愛護學生，與校領導和同事保持和諧合作關系，得到了他們的肯定和好評。
第二，教育教學
1.教學工作量:2003-2004學年，教高壹四個班政治，2004-2005學年，教高二兩個班政治，2005-2006學年，教高二三個班政治，周課時18；2006-2007學年，我在高二八個班擔任政治老師，每周20節課。2007-2008學年在高三10個班擔任政治老師，每周20節課。
俗話說，“良好的開端是成功的壹半”。當我2003年第壹次踏上講臺時，我決心為我的教學工作開壹個好頭。所以我積極做好以下幾個方面:(1)向學校的骨幹教師學習，求教，以便盡快適應教學。(2)先備課，再聽課，再修改教案，最後上課。雖然這工作量很大，但我壹直堅持預習，努力做好每壹節課。備課時，我花更多的時間分析教材，研究課程標準，研究教學方法和學習方法，從學生“學”的角度思考如何上好壹堂課，做到既備教材，又備學生；既要準備教法，也要準備學法，為上課做好充分準備。
2.教學成果:
從教以來，我把全部精力都投入到教學中。教學多次受到學校、縣市表彰。表彰內容如下:
2003年8月至2004年7月在湖北宜昌長陽清江高級中學任高壹政治教師，上學期獲宜昌市教學成果二等獎，下學期獲宜昌市教學成果特等獎。
2004年6月，在我校舉辦的首屆科技節中獲得二等獎。
2004年6月，多媒體課件《中國社會主義市場經濟必須面向世界》獲壹等獎。
2004年6月5438-2月多媒體課件《矛盾是普遍的》獲二等獎。
2004年8月至2006年7月，我在湖北省宜昌市長陽清江高級中學擔任高二政治教師，並在兩次期末統考中獲得宜昌市教學成果獎。
2006年8月至2007年7月在廣東省湛江農墾實驗中學擔任高二政治教師，獲得學生和老師的壹致好評，被評為優秀教育工作者。
2007年8月至2008年6月，我在農墾實驗中學三年級擔任政治老師。我參加的各種大型模擬考試選修課的平均分和通過率，不是普通班第壹就是第二。理科班在我的指導下進步很大；美術課也進步很快。另外，我上的三個文科班，在幾次大型模擬考試中都取得了驕人的成績。
當然，這些成績來之不易。因為這是用我的汗水浸透的，無論是文科班還是理科班，或者是選修班還是藝術班，我對他們都有很高的標準和嚴格的要求。我會接受所有平時的測試，分批批改，做到壹視同仁，同時註意培優補差。
三、班主任的工作
1，學生思想道德教育
(1)思想道德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。我覺得首先要做的是關愛學生，其次是思想道德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮鬥的思想。強化集體觀念，培養高尚情操，形成紀律嚴明、團結壹致、充滿活力的集體。對學生進行思想道德教育，要有明確的目標，遵循道德教育的方法和原則，以情動人，以理明理，以行導人，持之以恒。
(2)對學生的量化考核。
根據學校行為規範的要求，對學生進行量化評分。班幹部和學生代表輪流做文明監督員，做好記錄，作為年終考評的重要條件，強化道德行為規範作用，提高學生思想道德素質。
教師個人述職“政治教師個人述職”()。
2.重視班委的班風建設。
上任前咨詢了很多有經驗的班主任。他們告訴我們，要組織好壹個成功的班級，班主任首先要選擇壹些學習成績優秀、責任心強、願意為同學服務的同學擔任班幹部。培養和教育他們，使他們成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。
(1)選拔培養班幹部
在班幹部產生的過程中，我認為教師代替他們的做法是不可取的，這樣肯定會使班幹部失去群眾基礎，給他們今後的工作帶來不必要的困難。然而，單純的所謂“民主”讓學生完全“自主決定”，壹些學生為了在以後的班級管理中得到“照顧”，傾向於選舉自己的“好朋友”，這也是不足的。比較好的辦法應該是先民主後集中，就是讓學生先投票，然後老師再權衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，由班主任優化組合而成的班委會，贏得了學生的信任和支持，具有很強的戰鬥力。
班主任不僅要用好班幹部，還要教育和培養班幹部。我經常教育他們樹立為集體服務的榮譽感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，註意工作方法。當然，選出來的幹部畢竟不是十全十美的，我們不應該過分苛求和指責他們，特別是在工作中有失誤的時候。我們應該經常檢查班委的工作，並給予具體的指導和幫助。既不能代替壹切，也不能把班級的工作都交給班幹部自己。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學習制定計劃和具體措施，檢查執行情況，總結得失，加以改進，教會他們如何明辨是非，及時制止同學間的不良行為。對於班裏班幹部的不良行為，我們絕不姑息，鼓勵他們以身作則，帶動其他同學，促進整個班級的管理。
(2)增強班級的凝聚力。
集合是在活動中產生的，大集體如此，小集體也是如此。我組織了學習小組，開展了壹些學習活動，比如配樂讀詩和辯論賽。學習上有差生的好學生；在紀律上互相提醒；在工作和生活中互相幫助。通過活動擴大班幹部在學生中的積極影響，通過活動加強學生中的合作精神和群體意識。這不僅可以對班幹部的紀律和日常管理起到顯著的作用，而且可以使學生養成團結友愛的習慣，培養班裏團結友愛的氛圍，使班級成為壹個大家庭。
3.教育學生努力學習，完成學習任務。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定適合自己的學習方法，提高學習自覺性，形成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華打下良好的基礎。
4.關心學生身心健康，促進學生全面發展。
作為壹名班主任，我感到肩上的責任重大。我對學生負責，對學校負責，對父母負責，對自己的良心負責。既要關心學生的學業學習，又要引導他們開展有益的科學文化活動和社會實踐活動。為了培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，形成良好的習慣，增加社會知識，掌握壹定的生產知識和技能，增加實用人才。
最後，我想談談我當班主任的體會:第壹，只有當好班主任，才能真正了解學生，才能更好地體現教師的價值；第二，作為班主任，壹定要平等的關心愛護學生，絕不能拿學生出氣，更不能懲罰學生；第三，遇到突發事件，壹定要保持清醒的頭腦，不要沖動，註意“冷處理”，壹定不能傷害學生的自尊心。
第四，教研與自主學習
從教以來，壹直從事教學工作，同時註重總結教育教學中的經驗、教訓和案例，撰寫論文。
2004年6月5438+10月寫的《論案例教學法在政治教學中的應用》，發表在《宜昌市長陽縣清江高級中學學報》2004年第1期。
2005年6月5438+10月撰寫的《案例教學法中的幾種典型導入方法》壹文發表在《宜昌市長陽縣清江高中學報》2005年第1期。
寫於2005年2月《關於哲學常識的幾點看法(試行修訂稿)》發表於宜昌市長陽縣清江高中學報2005年第2期。
2006年6月5438+10月撰寫的《把握事物整體關系》講座稿，發表在宜昌市長陽縣清江教育論壇2006年第1期。
2007年2月，《我眼中的壹堂好政治課》獲麻章區教學論文評比二等獎。
2008年2月，我的《如何搞好課堂教學的意見》獲得全校論文評比優秀獎。
社會的不斷發展和進步對教師素質提出了新的要求。為了適應現代化教學，我壹直在自學計算機知識，制作多媒體課件。經常讀教育名著，寫教學心得，註意給自己充電，努力成為“專家”和“學者”型的老師。
動詞 （verb的縮寫）未來努力的方向
我堅持在教學研究中教學，在探索中教學，在思想升華中育人。本人積極參加學校的各項教研活動，密切關註和跟蹤本學科的發展動態、最新的教學科研成果和高考信息，掌握教育發展動態，積極參加系組的教研活動。多讀壹些教育教學理論方面的書，吸取其中的精華，盡量把教學實踐提高到理論的高度。從工作中體味教育的崇高，從工作中獲得人生奮鬥的意義，在工作中享受當老師的樂趣，在工作中逐漸充實自己。
回顧這幾年的教育教學工作，我覺得沒有遺憾，因為我熱愛這份工作，我也為這份工作付出了自己。雖然有挫折，有無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足的笑容。我深深明白，教育是事業，事業的意義在於追求；教育是壹門藝術，藝術的生命在於創新。學無止境，術無止境，今後我將進壹步加強自身修養，不斷提高自己的教育教學水平，為我們學校的繁榮和中國的教育事業貢獻自己的微薄之力。
時光如水，人生如歌。我已經在高中教書五年了。這期間我有壹個教學小周期(初壹到初三)，我當了三年班主任。其中，我於2004年12月被評定為中學政治二級教師，已符合申請中學政治壹級教師資格的條件。因此，我在此聲明。