每個班級的學習小組寫關於學習立誌的六字以內標語

有壹位老師曾經說過這樣壹句話：班主任在，學生能做好，是壹個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是壹個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是壹個失敗的班主任。多年以來，我壹直積極思考如何做好班主任工作，希望自己向智慧愛心型的班主任靠攏。下面就是我的壹些具體工作和具體做法。 （壹）、做好新班級的凝聚工作。我把它稱為三步曲：第壹步：從接手新班的第壹天起，我就組織學生完成三項工作。 1．向老師、同學們響亮地介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，願望，以及對新班級、新老師的希望。主要是給學生壹個鍛煉機會，讓每壹個學生敢於站在講臺面對大家講話，培養學生的自信心。2．讓每個學生設計壹張表格。包括以下內容：自身的優缺點，新學期的希望和目標，對班級、對老師、對同學想說的心裏話。這壹活動，既可以增進同學之間的了解，培養同學的集體觀念，也有利於我對學生每個人有了壹個初步的了解，為下壹步班級管理工作做好準備。3．讓同學們制定班級的目標、口號、班級的標語，並在全班進行交流。目的在於培養學生對班級的積極性和進取心。如去年我們班的班級目標是“六壹 六壹，全校第壹” ，班級口號是“進門來妳是六（1）班的驕傲，出門去妳是古四小學的自豪。”今年根據我們班級的實際情況，我們的班級口號定為是“我自覺 我配合 我自主 我進步”。第二步：同學們小組合作制定《班級管理公約》或《班級獎罰條例》。然後由班長將各小組擬寫的內容進行整理，匯總，然後向全班公布，表決通過，試行壹周，征求同學意見，進行修改後，在再全班實施，並要求全體學生嚴格遵守。第三步：經常對同學進行“創建五星級班級”的主題教育。每接壹個新班，我都會帶領大家壹起學習學校《五星際班級評選的條例》，讓他們明確壹個優秀班級的標準是“優良的班風，優秀的學風。”優秀的學風是勤奮、刻苦、多思、進取；優良的班風是團結、競爭、正直、向上。接著，我會經常向同學們暗示：我們班是全學校公認的優秀班級，是最棒的班級。班裏人才濟濟，有眾多關心集體、愛護集體、立誌向上的同學，我們還有最年輕，最優秀的老師擔任我們的各科教學，這樣的班級能不進步嗎？能不出類拔萃嗎？同學們聽了我的話，個個信心百倍，鬥誌昂揚，積極地為集體爭取榮譽。最後，我還讓同學們明確幾點要求：1、好的集體是全體師生***同努力的結果，尤其是同學們要做到：日常行為習慣好，時時遵守小學生日常行為規範；思想覺悟高，時刻想著他人，想著班集體；學習勤奮、刻苦、多思、好問；多為班級出力，積極參加各項活動，並盡自己的能力多為班級作貢獻；德智體全面發展。2、嚴格執行班級每月學習紀律評分制度。評出每月的閃閃星星，其中包括：禮儀之星、書法之星、學習之星、文體之星等等。3、是科學合理地分配自己的學習與參加活動的時間，做到學習和參加活動兩不誤。4、是重視每次班外活動（升旗、課間操、等），在班外活動中樹立本班的良好形象。（二）抓習慣，促養成，養成教育時刻不放松。 我要求學生每天穿校服，佩帶好紅領巾上學，並讓班幹部嚴格按照學校要求進行儀容儀表檢查。在學習上，我要求學生每天早上練字10分鐘，中午或下午放學後自覺閱讀20-30分鐘才放學，雷打不動。我還在安全、日常行為習慣、公物和綠化、文明禮貌、環境衛生等方面提出具體要求，將責任明確到班幹部。而我則加強檢查、督促和引導，使同學們早日在各方面形成習慣。 我喜歡在早讀、午修時間偷偷下到班級裏，觀察同學們怎麽活動，怎麽學習，怎樣與同學交往等等各方面的情況，以便以我能更真實、更清楚地了解他們。每次早讀、午修結束時，我都會及時地表揚那些會安排時間和安排學習的同學，以此提醒那些在學習上不大自覺、成天上學不知道幹什麽的懵懵懂懂的同學，怎樣有效地利用早讀、午修時間學習。我還讓同學們在小組裏每天輪流寫壹篇“班級日記”，內容只要是圍繞班集體建設，什麽都可寫。同學們的班級日記能及時反映同學的為人品行、學習態度方法、班級紀律、幹群關系、師生關系等，這樣，我就能及時地了解班級各方面情況，及時采取措施，對同學們的日常行為習慣加以引導。（三）讓學生主動參與班級建設，增強主人翁意識。學生的能量是巨大的，潛力是無窮的。在每次布置班容班貌時，當我把自己的構思告訴同學們，很多同學就積極為老師出謀劃策，擅長書法、繪畫的同學主動出黑板報，心靈手巧的女生積極為老師剪貼，連個別調皮的男生