藥學高等教育；制藥特色專業；制藥專業人士，
[關鍵詞]藥學高等教育；制藥特色專業；制藥專業人員
藥學是生命科學中壹門特殊的專業獨立學科。壹方面，它具有鮮明的社會性和公民性，與服務對象的健康和生命密切相關。另壹方面，在經濟領域具有其他行業不可替代的特點。21世紀隨著人們生活質量的逐步提高，人們對醫療和環保的需求也在不斷增加。如何安全地應用和生產藥物，使藥物充分服務於人類社會及其生物圈家園，已成為越來越多關註的焦點。解決這個問題的關鍵不是藥物本身，而是控制藥物的人。這就要求我國藥學高等教育要適應現代社會的需求，從強化藥學專業特色、改革傳統藥學教育模式入手，培養復合型、服務型藥學專業人才。
1合理的課程改革
1.1增設臨床醫學與管理類課程【1】傳統的藥學高等教育模式以化學模式為主，課程安排受化學基礎更強、藥學水平更高的觀點影響，形成了重化學輕醫學、重管理的教育框架，使得藥學專業學生往往過於註重化學知識的學習，而忽略了基礎醫學知識(尤其是生理學和生物學)，因此，學生學習壹些臨床醫學知識是很有必要的。醫學院校藥學專業可以利用自身優勢，改變傳統的藥醫分離模式。根據社會對藥學人才的要求，藥學專業還應增設藥事管理學、醫藥知識產權、市場營銷學、醫藥經濟學、人文社會學等課程，使課程設置充分體現藥學的社會性、實踐性、服務性特點，聘請成功的醫藥企業管理者授課，以培養創業型人才。
1.2加強藥學實踐課程內容[2，3]藥學是壹門實踐性很強的學科，實踐教學是理論聯系實際的重要環節。很多同學在選擇藥學專業時都是盲目的。我們通過問卷調查發現，當他們真正進入該專業時，會感到無所適從。他們不知道自己所學的知識對以後的就業有用，不知道自己以後能做什麽。他們總覺得沒有明確的目標。這種在學生中普遍存在的想法，對學習的積極性非常不利。因此，有必要增加學生基礎課和專業課的實驗學時，減少理論課時，使二者之比接近1∶1，從而增強學生的科研能力和實踐能力，使理論和實踐更好地結合，把實驗操作作為培養藥學人才基本素質的必要工具。
2.改革教學方法
2.1改變傳統的教學方式[4，5]課堂上采用啟發式和討論式教學方式，以教師為主導，以學生為主體，增加學生動腦的機會，培養學生自主獲取知識的能力。以前實驗班多是驗證性的。指導老師總是先提出實驗目的，實驗步驟，註意事項，然後學生嚴格按照老師的步驟進行。這種僵化的教學方法，雖然有助於學生理解理論課所學內容，但嚴重制約了他們的思維和主動性。為了彌補這壹不足，可以增加壹些設計性實驗，比如為學生擬定1的課題，讓他們分組收集資料、查閱文獻，充分利用所學知識，為該課題設計壹個具體的研究方案，利用現有條件實施。這樣對學生將來從事科研或繼續讀研都是壹個有利的措施，既能充分發揮自己的潛力，又能增強自信心。
2.2在專業課中應用先進的教學方法，開發多功能多媒體課件，不僅豐富了信息，而且增強了信息的表達效果，提高了教學質量，使學生更多地了解藥學的最新發展。在實驗教學中，建立新的功能實驗室可以增強學生運用新技術、新方法的創新能力，也可以讓學生走出教室親身體驗，增強感性認識。
3.加強學生的素質教育
目前，藥學專業學生的培養目標已經從過去的專科教育轉變為通才教育，形成了厚基礎、寬口徑、廣適應性的人才培養模式，這也是藥學教學改革的發展趨勢。藥學人才的培養目標是:思想道德素質培養是基礎，文化素質培養是基礎，專業素質培養是能力，身心素質培養是資本。通過增加各種選修課，組織興趣小組，舉辦藥學說明會等活動，讓學生了解藥學專業的發展和學科的最新動態，開闊視野，讓學生真正進入到教師的科研工作中，從理論到實踐，從抽象到具體，在實際工作中得到更好的鍛煉，培養拼搏精神。老師也可以定量的評價學生的實踐能力，而不是定性的，對學生是壹種監督。現代藥學的發展要求藥學教育更加註重學生能力和創新思維的培養，以提高學生的綜合素質。
4.實施多元化考試方式，逐步完善考核體系。
結合閉卷考試、開卷討論考試、設計性考試、標準化塗片法考試和具體實驗操作考試，采用國外新的統計方法統計學生的考試成績，不再單純關註某壹次筆試的成績，全面考察學生的綜合素質。考核制度的改革可以幫助學生擺脫死記硬背的學習模式，變被動接受式學習為主動吸收式學習，讓學生通過考試掌握所學知識，從而真正理解和掌握所學知識。
5.加強校企合作
依托我校實驗室，與醫藥工業企業、醫藥商業企業、藥檢所緊密合作，建立校外教育實習基地，為學生提供實習場所和就業渠道，使學生在實踐中豐富知識，提高能力和素質，培養產學研相結合的人才。實習結束後，組織學生召開本科畢業論文答辯會，讓學生交流自己的所學所感，讓自己未來的目標更加明確。鼓勵學生在醫學期刊上發表論文。
6.改變藥學教育重研發輕使用的局面[1]
隨著醫療體制改革，醫院和藥店分開管理。小病進社區，大病進醫院？它是未來的發展趨勢，而社區醫療服務的壹個重要內容就是提供及時有效的醫療和用藥服務。21世紀的藥學人才不僅要解決藥物相關性問題，還要實現藥學服務的全過程，通過藥學服務提高大眾的生活質量。這就要求藥學專業人才的素質更加全面，不僅要有紮實的醫學知識，還要有社交能力和獨立處理問題的能力，提高服務意識，拓寬就業渠道，鼓勵藥學專業學生考取國家執業藥師資格。藥學是壹門實踐性很強的實證科學。學生必須有強烈的風險意識和危機感。藥學人才的質量標準應註重個性、強基礎、強能力、廣適應性，具有鮮明的時代特征和創新精神，掌握藥學實踐的客觀性、動態性和條件性，具有增強預見性、洞察規律和把握時機的能力。目前，藥學從業人員的素質與其需求存在較大差距，藥學教育面臨嚴峻挑戰，藥學教育改革勢在必行。
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